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在人类的漫长发展史中，有两大转变，为此后的全部历史奠定了坚实的基础：
一是在距今几百万年前，人类的产生。
灵长类逐渐转变为人类，即具有思维能力的真正的人类，学会利用工具，进入旧石器时代；
在旧石器时代，人类是食物的采集者。
二是在距今约一万年前，进入新石器时代。
人类的先祖从坐享大自然恩赐的食物采集者，转变为日益摆脱大自然束缚，掌握自己命运的食物生产者，有了农业和畜牧业的起源。
于是进入农业社会，
人类成为食物的生产者，也就是复制者。
工业革命之后，人类迎来腾飞时刻，
世界进入工业社会，人类成为创造者。
这时候人类已经不仅局限于采集，不仅局限于复制，而是有了创新和创造这只上帝之手。
当新的物品被发明创造出来，之后被大规模制造生产，这又回到了复制的轨道上。
采集-复制-创造三者层层递进，循环往复，构成了人类文明的三大引擎。
从人生的成长阶段来讲，也要经历这个采集-复制-创造的过程。
求学时期，我们处于采集阶段。
主要任务是吸收知识、大量的输入。
我们通过观察、学习、交流和反思，收集各种信息和经验，
并把采集到的大量知识和信息整理归类，逐渐建立起自己的知识体系和认知框架。
在工作后的前5至10年，属于复制的过程。
利用学到的知识和技能，形成自己行为、思维模式的固定模具，
然后使用这个模具，通过劳动不断的复制，进行重复性的工作，为他人和社会提供价值。
很多人一辈子都停留在复制的阶段，只是简单地重复着过去成功做过的事情，而不会去尝试新的方法、新的解决方案，无法实现突破和创新。
虽然可以带来一定的稳定性和安全感，但是也会限制个人的成长和发展。
根据稀缺性原则，就只能处于社会价值链的中间位置。
工作5至10年之后，很多人就能解锁创新的技能，进化到创造的阶段了。
个人在大量的实践中，将所学的知识和经验与自己的思考相结合，创造出新的东西。
开始不断在工作中获得新发现，找到新方法，发明新技术，改进新流程。
通过创新创造，个人可以不断地加速自己的成长和发展，同时也为他人和社会创造大量的、稀缺的利益，推动社会的进步。
这些人是站在价值链顶端的人，可以通过提供更高的价值来获得更高的报酬。
他们拥有深厚的护城河，很难被别人替代，他们是时代的引领者。
举个例子来说明采集-复制-创造的过程：
一个烹饪学校学生，学会了鲁菜、湘菜、粤菜、川菜各种菜谱，这是采集的过程；
在饭馆里做厨师，为食客制作了无数各个菜系的菜品，这是复制的过程；
经过实践的积累，如果创造出一道菜系融合的美味新菜品，这是创造的过程。
个人采集-复制-创造的过程，也是不断遵循更高生产力的要求，追寻社会价值链中更高站位的过程。
在个人成长和职业发展中，我们通过不断地采集、复制和创造，提升自己的技能和能力。
不断超越自己的舒适区，更新和尝试新的方法和技术，持续地提高自己的能力和价值。
只有通过这样螺旋式上升的正循环，才能实现个人的成长和跃迁，站到价值链的顶端，
成为具有创新精神、创造能力的开拓者、引领者。
在个人学习的过程中，也有一个采集-复制-创造的过程。
采集就是学习新知识，是输入的过程。
我们需要从书本、老师、网络和其他来源采集资料和信息，整理大量的知识点并分类有序储存。
复制就是进行加工，把书读厚，然后再读薄，将知识点整理成知识体系。
然后举一反三、触类旁通，这个消化吸收、融会贯通的过程就涉及到知识的复制。
复制阶段，需要将所学知识点和信息，进行大量反复地复习、练习，以便深入理解和记忆，将这些知识点牢固地复制到自己的头脑中。
最后是输出的过程。
有些人的输出是复制，把自己采集加工过的知识讲给别人听，或者教给别人，传播给更多的人，这是复制的过程。
有些人输出是一个创新的过程。
经过采集和自己的加工复制，通过思考和探索，将知识点融合在一起，形成新的认知，
产生出新的成果、理论、思考、创意，完成了学习过程的升华。
简而言之，采集就是被动的学习一个个的知识点；
复制就是举一反三，由一个知识点发现复制出类似的多个知识点；
比如说，铜可以导电，铁可以导电，石头不能导电，塑料不能导电。
被动的学习这些知识点就是采集的过程；
由铜可以导电，类比出铁可以导电，铝也可以导电，这就是复制的过程；
由以上这些知识点推导出金属都可以导电，就是创新的过程。
学习的过程中，需要多用复制和创造的方法，提高采集和复制的效率。
多用规律和定理来串联零散的知识点，善于开动脑筋，培养创新思维，运用总结法和归纳法，来发现新的规律。
把复制、创新的动作和阶段提前，把创新融入学习生涯的每一个环节，融入到我们个人成长的每一个阶段。
才能适应新时代，智能社会环境下，海量信息的整合、创新要求。
采集、复制和创造，就是贯穿人类历史和个人学习、发展全过程的三大引擎。
我们在每个层面，从人类发展史，到国家、组织，再到个人，甚至再细化到个人的某一个发展阶段，
都可以找到大小不一、程度不一、层层嵌套的”采集-复制-创新“的过程。
这个过程是连续的，层层递进的。
采集为后续的复制和创造提供资源库；
复制是高效率的采集和加工，是采集和创造的桥梁；
创造是在采集和复制基础上的进阶和升华。
没有采集让人类活下来，给人类提供材料，人类就不会进入到复制的阶段；
没有复制使物质丰富，生产力发展，就不能负担更多的人口，提供更多的智力来支持创新创造。
同样，没有每个人采集知识的工作，就不会有知识复制加工的过程，
那么，创新创造就是无源之水、无根之木，人类就不会有灿若星河的创新文明成果。
采集、复制和创造这三个过程相互作用、相互促进，使人类不断积累知识、传承经验、推陈出新，实现个人、社会的持续发展和进步。
令人欣喜的是，我们已经走过了愚昧的采集时代，辛劳的农业时代，繁忙的工业时代，现在正在跨入智能时代的大门。
随着科技发展的日新月异，我们已经踏上了探索星辰大海的人类文明全新征程。
现阶段，科学技术是第一生产力，创新创造已经成为重中之重，成为人类历史和个人发展的核心动力。