下图是月日五个不同地点的昼夜长短示意图阴影部分表示黑夜空白部分表示白昼据图判断下题五地中地球自转线速度最大的是.①.②.——青夏教育精英家教网——

下图是6月22日五个不同地点的昼夜长短示意图(阴影部分表示黑夜,空白部分表示白昼),据图判断下题。

(1)

五地中地球自转线速度最大的是

A.

B.

C.

D.

(2)

五地水平运动物体发生左偏的是

A.

B.

C.

D.

(3)

按纬度由北向南五地的顺序依次是

A.

②③⑤④①

B.

⑤③②④①

C.

①④②③⑤

D.

⑤①④②③

①东八区的区时 ②120°E的地方时 ③北京的地方时 ④116°E的地方时

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

南北半球分别有一物体自西向东运动,下列有关偏向的说法,正确的是

A.都向高纬偏转

B.都向低纬偏转

C.都向南偏转

D.都向北偏转

(1)假定世界各地市场均在当地时间上午9时开市,下午5时闭市。如果某投资者上午9时在法兰克福(东经8.5°)市场买进欧元,12小时后欧元上涨,投资者想尽快卖出欧元,选择的金融市场应位于(  )

A.东京(东经139.5°)  B.香港(东经114°)

C.伦敦  D.纽约(西经74°)

A.法兰克福、新加坡(东经104°)、伦敦

B.伦敦、香港、旧金山(西经122.5°)

C.伦敦、东京、纽约

D.东京、洛杉矶、纽约

我国古书曾记载有“西汉河平元年(公元前28年),三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中央。”据此回答下题。

(1)

记载中所说的黑气指

A.

耀斑

B.

X射线

C.

紫外线

D.

黑子

(2)

这种现象发生在太阳的

A.

光球层

B.

色球层

C.

日冕层

D.

内部

太阳是太阳系的中心天体,太阳是距离地球最近的恒星,是对地球影响最大的天体。据此回答下题。

(1)

太阳对地球的影响主要有

A.

是形成地球海洋潮汐现象最重要的天体

B.

C.

促进于三圈环流和水循环的形成,甚至还与岩石风化有关

D.

太阳能是一种新能源,具有能量集中,容易收集的优点

(2)

太阳辐射的主要作用是

①促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力

②产生“磁暴”现象的原动力

③是一种清洁、无污染的新能源

A.

①②

B.

③④

C.

②③

D.

①③

(3)

有关太阳活动的叙述,不正确的是

A.

耀斑是瞬间抛出巨大能量的太阳活动,发生在太阳内部

B.

C.

黑子和耀斑都属于太阳活动,有11年的活动周期

D.

太阳活动能导致无线电通讯衰减或中断,也能使磁针不能正确指示方向

(1)

下列有关宇宙的说法,正确的是

A.

宇宙是有各种物质组成的,宇宙物质具有一定的稳定性

B.

宇宙是由各种物质组成的,这些物质统称为天体

C.

太阳、地球、月球都是宇宙中的天体,既普通又特殊

D.

宇宙中最基本的天体是恒星和行星,比如太阳和地球

(2)

下列有关宇宙天体的叙述,正确的是

A.

恒星由炽热气体构成,自身能发光,相对于行星恒星是静止的

B.

星云呈云雾状外表,由气体和尘埃物质组成,主要成分是氦

C.

如果没有地球大气层,就没有流星现象的发生

D.

陨石、陨铁都来自太空,一般是由星际物质碰撞而形成

(3)

下列有关彗星的叙述,不正确的是

A.

彗星是围绕地球运行的一种质量较小的天体

B.

彗星由冰物质组成,彗尾即冰物质升华而形成

C.

彗尾形成在彗星背离太阳的一侧,距离太阳越近,彗尾越长

D.

最著名的哈雷彗星绕日公转周期是76年

(4)

宇宙中的天体系统

A.

由天体之间的引力关系和相互运动而形成,北斗七星也是一个天体系统

B.

具有一定的层次,卫星绕相应的恒星绕转

C.

总星系是目前已知的宇宙范围的全部,半径是150亿光年

D.

太阳系比银河系高一级,比总星系低一级

地球处于一种安全的宇宙环境中,指的是

①太阳很稳定

②九大行星公转方向一致

③九大行星公转轨道面几乎在同一个平面上

④小行星的公转方向与九大行星保持一致

A.①

B.①②

C.①②③

D.①②③④

下列关于潮汐的说法,正确的是

A.习惯上,人们把夜晚的海水上涨叫“潮”,把白天的海水上涨叫“汐”

THE END
0.气压带风带分布、全球气候类型、自然带、洋流等分布图(空白)、.doc文档介绍:Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse正确填写全球气候类型分布图与自然带分布图绘制世界洋流分布图绘制三圈环流示意图以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;ürdenpersönlichenfürStudien,Forschung,'étudeetlajvzquC41o0zbqmteu0ipo8u/44;15A=;60nuou
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2.初二地理必修知识点汇总十篇再次,根据学情设计学案,学案上的空白地图与板书一样,让学生在空白的图(如图2)上绘制出南半球的三圈环流的形成过程。学生相互讨论,相互交流争论,这样有利于知识体系的建构。 ■ (图2) (三)优化学法,让学生成为学习的主人 地理课程标准基本理念中提出“培养现代公民必备的地理素养”和“满足学生不同的地理学习需要jvzquC41iy~nz7}wgunv0lto0et0jjtygp526<;20jznn
3.初二地理必修知识点汇总十篇再次,根据学情设计学案,学案上的空白地图与板书一样,让学生在空白的图(如图2)上绘制出南半球的三圈环流的形成过程。学生相互讨论,相互交流争论,这样有利于知识体系的建构。 ■ (图2) (三)优化学法,让学生成为学习的主人 地理课程标准基本理念中提出“培养现代公民必备的地理素养”和“满足学生不同的地理学习需要”。在地理教学过程 jvzquC41|jzi{}0zwktj~3eqo4dp8mcqyko1:95824ivvq
4.初二地理必修知识点汇总十篇再次,根据学情设计学案,学案上的空白地图与板书一样,让学生在空白的图(如图2)上绘制出南半球的三圈环流的形成过程。学生相互讨论,相互交流争论,这样有利于知识体系的建构。 ■ (图2) (三)优化学法,让学生成为学习的主人 地理课程标准基本理念中提出“培养现代公民必备的地理素养”和“满足学生不同的地理学习需要jvzquC41lfk0zguj{/exr0ep5icx|gp1755?50jvsm
5.初二地理必修知识点汇总十篇再次,根据学情设计学案,学案上的空白地图与板书一样,让学生在空白的图(如图2)上绘制出南半球的三圈环流的形成过程。学生相互讨论,相互交流争论,这样有利于知识体系的建构。 ■ (图2) (三)优化学法,让学生成为学习的主人 地理课程标准基本理念中提出“培养现代公民必备的地理素养”和“满足学生不同的地理学习需要jvzquC41|iyz|m}0zwktj~3eqo4dp8mcqyko1:95824ivvq