样板支部风采土木学院土木工程学生第一党支部:凝聚榜样力量,谱写青春华章

编者按:初心烛照未来,榜样引领前行。学校第一批新时代党建示范创建和质量创优工作3个标杆学院、14个样板支部通过学校党委验收。本网陆续推出“双创”标杆学院风采、“双创”样板支部风采系列报道,旨在发挥示范引领,宣传典型事迹,唱响党建提质增效主旋律,凝聚党员见贤思齐正能量,激发干部干事创业精气神,在全校营造学先进、赶先进、当先进的浓厚氛围,以点带面发挥引领带动作用,推动学校党建工作质量全面创优全面提升,以强烈的政治担当和使命担当做好学校党的建设各项工作,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

土木学院土木工程学生第一党支部现有党员33人,其中教师党员2人,学生党员31人。自“双创”工作开展以来,党支部在学校和学院党委的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以“党建引领”为抓手、“立德树人”为落脚点,全面贯彻落实新时代党的建设总要求和党的教育方针,将“七个有力”与党支部工作紧密融合。充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,不断提升党支部的组织力、凝聚力和战斗力。

补足“精神钙” 树牢理想信念

党支部始终把思想政治建设摆在首位,持续加强党员理想信念教育。组织全体党员认真学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育,做到政治理论学习常态化、制度化、规范化。

创新“三会一课”形式,巩固“两学一做”成果,依托“学习强国”、“共产党员网”等平台,将“三会一课”搬上“云端”,通过“线下+线上”相结合的方式激发党员学习热情,引导学生用党的理论最新成果武装头脑、坚定信念、汲取力量。

以厚植青年的爱国情怀为落脚点,开展“用青年的故事点燃青春力量”党史故事分享会活动,支部党员在各所属团支部领学党史,用红色故事回首百年征程,汲取奋进力量。党支部推行“6+X”主题党日活动模式,明确除“参观一次纪念馆、重温一次入党誓词、诵读一段党章、观看一场专题学习影片、参加一次志愿服务活动、瞻仰一次旧址”6个规定动作外,每个党小组自选一个活动主题,激发大家政治理论学习的积极性和主动性。

打造“新品牌” 发挥示范作用

党支部认真贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,创新“标兵入党”机制,着力打造“我来当标杆”党员发展“新品牌”,将党的建设与学风建设相融相促,在入党积极分子中选树工作标兵、学习标兵、道德标兵、志愿服务标兵、实践创新标兵,充分发挥党员先锋模范作用,引领带动广大同学投入到优良班风学风校风建设中。支部党员中,一半以上为主要学生干部,所有党员的平均学分绩点3.2,四六级通过率100%,学科竞赛参与率100%,在党史宣讲、抗疫防洪、迎新送老、青春为祖国歌唱等活动中累计志愿服务总时长超700小时,理论宣传辐射受众400余人次,形成了人人走在前列、个个争做标杆的良好氛围。

精准“办实事” 践行初心使命

党支部延伸党建服务触角,精准发力为学生“办实事”,着力把党支部建成学生信赖的温暖大家庭。在“我为师生办实事”系列活动中,支部党员走在前、干在先,知行合一。他们主动帮助低年级同学解决学习生活中的困难,举办了“学霸带你学”和“学长帮你忙”系列活动,如:举办考研经验交流会、竞赛经验分享会等;支部党员积极参加志愿服务和社会实践活动,张文旭、朱成龙、陶树结合专业特长参加“万名大学生服务美好乡村建设”暑期“三下乡”活动,张栩瑞经过层层选拔担任台湾交换生夏令营活动志愿者。在支部党员的榜样示范作用下,入党积极分子和专业普通学生积极主动为患白血病校友捐款、担任校区搬迁志愿者、迎新志愿者和毕业生离校志愿者等。

树立“好榜样” 做好示范引领

党支部积极探索新形势下基层党支部的育人新模式,以培养“有理想的奋斗者,有本领的实干者”为目标,通过“师生联动”、“生生联动”,鼓励广大同学积极参与课题研究、学科竞赛和创新创业。近两年,支部党员在各条赛道上均取得了优异成绩。张叶伟获全国结构模型大赛一等奖、安徽省结构模型大赛特等奖;张谦硕获得“互联网+”主赛道安徽省铜奖;张栩瑞、陶树获安徽省结构模型大赛一等奖;张浩获安徽省桥梁设计大赛一等奖及全国大学生结构设计信息技术大赛三等奖;苏凌飞同学获安徽省大学生校园足球联赛三等奖;梅翔等发表SCI论文1篇;2022年支部39名毕业生党员中有32人考取硕士研究生,录取率82.2%,其中多名学生被哈尔滨工业大学、东南大学、厦门大学、香港理工大学等名校录取。

土木学院学生第一党支部将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心,牢记使命,主动担当,履职尽责,在党建发展、思政育人、学风建设、社会实践等方面持续发力,久久为功,为党育人,为国育才。(文/图:王月竹 徐颖;审核:王媛 吴运传)

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0.榜样引领,励志笃行——赵县第四中学春季表彰大会寒梅雪中尽,春风柳上归。为激励先进,树立典型,鼓舞斗志,充分发挥榜样的引领示范作用,2023年3月3日下午,赵县第四中学全体师生欢聚一堂,隆重举行2023年春季表彰大会。会议由徐晓乐教师主持,学校领导班子及全校师生参加。 大会在庄严、雄壮的国歌声中拉开序幕。 jvzquC41yy}/onnrkct/ew46p;<9nth
1.西北师大开展“榜样的力量”示范引领活动推动学风建设走深走实活动中,24位优秀学生代表深入30个班级,围绕使命担当、砺行超越、创新创业、学术引领、就业领航、平安共筑六大主题进行示范引领。通过“宣讲赋能+场景演练+经验分享”模式,将榜样经验转化为具有引领作用的实践活动,在校园内营造了“学有榜样、赶有目标、行有路径”的良好氛围。 jvzquC41pg}t0w|pw0kew7hp14637859265d5<=7c4;86@81rcmf0qyo
2.强化榜样引领凝聚团结奋斗正能量中国江苏网12月22日淮安讯 为进一步贯彻落实党的二十大精神,丰富党员干部的精神文化生活,发挥党员的先锋模范作用,激励全系统干部职工崇尚先进、见贤思齐,以高素质干部队伍建设推进人社事业高质量发展,近日,淮阴区人社局举办“学习身边榜样,争做先锋模范”主题活动,强化榜样引领,振奋干事创业的精气神。 jvzq<84lupkxu7ouejooc7hqo0io1qf1c1814<641v814<6444e45<<8664tj}rn
3.南充烟草:党建引领促发展,榜样力量在身边历经三届“榜样在身边”活动的锤炼,南充烟草系统上下涌现出30名榜样个人、1个榜样集体。通过不断扩大榜样活动的吸引力、生命力,缩小员工对标榜样的距离感,以榜样力量辐射带动员工人人争当榜样的干事创业良好氛围,充分发挥先进典型的示范引领作用。他们当中,有的坚定理想信念,勤学善思,精钻业务,成为综合能力出众的“多面手jvzquC41nqibn7sgyuyd0xwi1utvnr142832=6412644A87794ivv
4.商学院发挥朋辈榜样作用促进优良学风建设近日,商学院结合学风建设月活动,以榜样为引领、以先进为典型,通过学习分享、笔记展评、谈心谈话等举措,充分发挥朋辈榜样引领示范作用,形成比、学、赶、超的良好氛围,助力优良学风建设。 榜样引领,共建和谐宿舍 学生宿舍是学生日常生活与学习的重要场所,是课堂之外对学生进行素质教育的重要场地。商学院在宿舍区域设立党员jvzquC41uz/{lyw0gjv0ls14284199431i39>7c3295294rcik/j}r
5.市第四完全学校:树立“团员先行”示范群体,发挥模范先锋引领作用为进一步激励先进、宣传先进,学校团委在严格遵循团省委团员发展程序的基础上,特色开展“团校学员量化积分”常态化考核制度,进一步细化、规范化团员年度教育评议工作,力图让团的每一次学习、每一项活动都能量化、有考核,并以此作为表彰先进、入团推优的重要标尺,真正让“团员先锋队”这支先行队伍全面、深入发挥示范引领作用jvzquC41yy}/2:s{0et0j}rn1pkxu872455188751unpy68989;80qyon
6.信息与机电工程系党总支多措并举发挥退役复学学生示范引领作用争当行为“示范员”,细微处铸就榜样力量 系党总支充分发挥退伍大学生作用,要求他们在做好自我管理的同时,发挥示范引领作用,积极创建良好的宿舍生活环境。安排退伍学生协助辅导员、学生干部做好宿舍安全检查、卫生督查工作,指导和帮助学生提升宿舍卫生质量、消除安全隐患、营造良好生活环境。在开展文明宿舍评比活动中,邀请退伍jvzquC41lu~z0ofhw0kew7hp1lyyl4:h1i:1l62266b5?96:;5qcpj0jvs
7.【教师节专栏】“榜样·追光”优秀事迹展播——2024年“三育人编者按:为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚守为党育人、为国育才的使命,深入实施“时代新人铸魂工程”,充分发挥榜样示范引领作用。在第40个教师节来临之际,学校开展“三育人”先进集体评选活动,大力弘扬教育家精神,学习教育家对教育事业的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和文化追求,积极营造全 jvzq<84yyy4nfssw0et0kwkq137:;8>8254ivv
8.全省文明校园巡礼——襄阳市第二十三中学(一)发挥榜样示范引领作用 我校有两位隆中名师,十六名区级名师和三十名校级名师。建设有肖舜尧名师工作室、李兴林名师工作室和一个教员研工作站,在这些名师榜样的带领下,全体教师凝心聚力,为提高教学质量共同努力。 (二)开展丰富的主题活动育人 通过党、政、工、团、队开展先进性教育活动、传统节日教育、群体文艺活动jvzq<84jdz/ynsokpm/ew4yozr049742:5u49742:78a@<824=20|mvon
9.北京大学示范班集体风采展示·2021级机器感知班:重点与全局并重发挥榜样的引领示范作用 邀请冬奥志愿者分享经历感悟 邀请北京大学研究生支教团宣讲 活动激活——内生外联,汇聚班团人气 向内生长,通过与其他班团结对联谊等方式开展系列主题活动。 组织参加端午集体活动 组织参加心理工作坊睡衣party 组织参加户外活动赛 集体观看英雄联盟季中冠军赛MSI决赛 jvzquC41yy}/erx0rm{/gmz0ep5jpot135761;9;30nuo
10.新时代人才会|园艺学院:科技兴业园美丽九州,人才强院艺精济民生四、树立典型,发挥榜样示范引领作用 从学校实施人才强校战略以来,园艺学院积极响应和落实各项人才政策号召和部署,在团队建设和高层次人才培养中取得了可喜成绩。 人才培育发展支持计划国家级创新团队负责人韩振海教授带领的果树发育生物学与砧木育种团队,依托我校果树学国家重点学科和农业部、教育部及北京市相关重点实验室和jvzquC41pg}t0lfw0gjv0ls1|j~xpn|1ce692A<645l46nj6:6>2:m653e>f:B830jzn
11.基层动态围绕“如何发挥优秀榜样的示范引领作用”,政治部副主任、干部教培组组长陈雷介绍了领军型人才培养的工作思路。政治部党办内宣组组长李海龙就先进典型选树工作汇报了下一步工作计划。 陈雷 领军型人才既是单兵作战能力突出的尖兵,又是带兵作战能力过硬的统帅,练就这样的“全才”需要建立全过程、多维度培养体系。 jvzquC41yy}/ds66:0usi8h31pdf}44249248y424924;:a38<1:A90jvsm
12.苏派名师凝聚苏式教育核心力量而这支强有力的“四有”好教师团队勇担育人使命,培根铸魂、启智润心,用实际行动擦亮了高质量发展的苏式教育品牌。 耀眼的教坛明星,充分发挥榜样的示范引领作用 第三届全国中小学青年教师教学竞赛由中国教科文卫体工会全国委员会主办,来自全国30个省(区、市)的160名青年教师进入决赛。西安交通大学苏州附属初级中学jvzq<84cdtubf77722y{0lto1fud1;5441711::1;3625@3ujvsm
13.发挥道德模范带动引领作用通过树立道德榜样,发挥道德模范的示范作用,弘扬中华民族传统美德,可以进一步提升群众性精神文明创建的质量和实效,从而激发全社会向上向善的正能量。用好道德模范这一“精神富矿”和正向标杆,积极宣传道德模范的先进事迹,大力尊崇道德模范的高尚精神,可以为建设新时代中国特色社会主义提供不竭的精神动力和思想滋养,也可以为jvzquC41yy}/s|yjgqxz0ls1sunzl44247.3:43:1i`3:7:29<1;A3jvo
14.中国共青团三、充分发挥青年榜样示范引领作用 一是大力选树宣传青少年典型。全团重点结合青年五四奖章、青年岗位能手、青年创业奖、农村青年致富带头人、优秀青年志愿者、优秀少先队员等各类评选表彰活动,深入挖掘、选树、宣传了一大批践行社会主义核心价值观的青少年典型。团中央部署开展了“岗位技能促振兴,青春建功中国梦”寻找最美jvzquC41yy}/izy0qtm/ew4dwnrfvrs1diz`s}~z14627961v4627964:a=3;<920jzn
15.礼遇好人弘扬城市美德,道德宣讲倡树文明新风——广州市2023年公民参观结束后,道德典型们意犹未尽,互相交流所感所悟,纷纷表示,在今后的本职岗位上,将充分发挥榜样引领示范作用,将传扬道德文明风尚与科技创新、城市精神文明宣传相结合,为夯实广州高质量发展根基贡献应有之力。 弘扬美德 3名道德典型现身说法,传递榜样力量 jvzq<84ifi€/ynsokpm/ew44246jpmjz1{}049752;5u49752;82aA7838<20qyon
16.党建引领聚人心榜样示范开新局——记先进基层党组织经济管理学院党经济管理学院党总支在教工党支部开展“师德师风建设——教师党员作示范”,在学生党支部开展“勇当时代先锋,争做学生标兵”等活动,通过“树榜样、学榜样、做榜样”,充分发挥身边榜样的示范引领作用,使榜样精神从抽象化概念转化为实际行动力量。 树榜样 提升总支引领力 jvzquC41yy}/imwvxw4ff~3ep1oohx4323803<7650nuo
17.上海工程技术大学六届三次教代会暨工代会工会工作报告(二)发挥榜样示范引领作用,营造爱校荣校、校兴我荣氛围 认真组织参加上海市教育工会“五一”系列、劳模创新工作室、巾帼文明岗(标兵)、三八红旗集体/个人等各级各类先进评选表彰工作,推动学校劳模创新工作室创新发展,突出典型示范作用,形成“培育一个、带动一批、影响一片”的辐射效应。通过宣传学校先进典型,讲好程园jvzq<84kphuqwk3uwgy/gmz0ep5b48ih1e949j938;;0rjlg0jzn
18.骨干教师的作用范文讷河市第七小学是一所省级示范小学、省一类学校。近几年来,学校把对骨干教师的培训放在首要位置,同校本培训有机结合,充分发挥骨干教师的引领、指导和示范作用,在一套与教师继续教育相配套的制度的保障下,对教师的职业道德、业务能力、教育科研能力等诸多方面进行了有效培训,收到了较好效果。 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1::7769/j}rn