1.通过参观景区，了解阿尔山远古时期到现在地理地貌等发展变化。体会祖国山河的壮美，增强学生爱国情感、自豪感。2.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。3.通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。
从观察火山类型、火山的喷发、火山遗迹与环境的关系，延伸至火山文化等内容火山遗迹为主线，贯穿生物多样性、火山文化、温泉资源等自然科学、文化、环境这一系列内容。阿尔山火山群，又称哈拉哈火山群，分布在大兴安岭中部哈拉哈河上游及其周围的区域。火山活动为阿尔山创造了自然财富，形成了世界罕见的矿泉区域，火山造就了千姿百态的自然景观和多种多样的生态环境，使阿尔山成为旅游疗养、休闲度假和科学考察的胜地，它神奇的自然风光和壮丽的火山景观吸引着众人的光顾和游览。
“研学阿尔山圆夏梦之旅”----研学旅行课程实施方案
一、课程设计思路根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，践行“行万里路、读万卷书”的理念，坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国情怀和综合实践能力为核心的课程设计思路：1.充分利用“阿尔山”自然资源的多元性，内容的广泛性，开展多种选题的探究。2.以自然资源教学内容为基础，结合学生认知能力和本地实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。3.尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、研究、角色体验等形式为主，组织学生走进大自然，培养学生创新精神和实践能力。二、课程主题研学阿尔山 圆夏梦之旅三、课程目标1.通过参观景区，了解阿尔山远古时期到现在地理地貌等发展变化。体会祖国山河的壮美，增强学生爱国情感、自豪感。2.让学生学会通过收集整理、研讨交流，走访等形式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。3.通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。四、研学路线乘车赴国家森林公园AAAA景区阿尔山国家森林公园(距阿尔山80公里），穿越大兴安岭的群山峻岭，欣赏百万亩人工林，登天池（全国第三高天池，游览1.5小时），感受火山高位湖泊的神秘和幽静、中餐后参观全国最大的火山龟背岩构造，游览火山堰塞湖杜鹃湖（森林公园春季杜鹃绚灿的地方）、游览亚洲面积最大的火山熔岩地貌石塘林（游览1.5小时）这里经过千年风化和流水冲刷行程的自然的地貌，假山般的火山岩千奇百怪，令人难以想象的是，在寸土无积的火山石上，高大的落叶松挺拔俊秀，枝繁叶茂，尽显生命的神奇和顽强，游览三潭峡（游览1小时，），返回阿尔山。
五、课程实施保障1.成立组织。建立研学旅行课程开发与实施领导小组，严格分工，明确职责，统筹安排各项工作。2.确定研学线路。在充分调研基础上，确定研学线路。3.制定活动实施计划。根据课程实施方案，制定活动具体的实施计划，包括活动时间、路线、分工、学生分组、包班教师等。4.通过致家长一封信等方式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路等，学生本着自愿的原则，签订参加研学旅行协议。5.知识储备。活动前围绕研学主题，学生在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、观看视频等形式做好知识储备。6.根据活动线路，制定安全应急预案、安全保障措施及安全责任制度，对参加的学生进行安全教育，强化安全意识。研学内容（一） 研学准备：1.通过前期的宣传、知识的储备及活动准备，使学生了解我们本次研学的主要内容，从而为研学旅行做好准备。2.通过准备活动学生探究学习的积极性。3.通过活动使学生树立安全、环保、自护、合作、探究等意识。（二）课程实施过程研学旅行宣传、知识储备、活动准备。发研学旅行手册，学生按要求完成研学的前期知识储备工作及研学过程中的活动。A、知识储备驼峰岭天池在景区入口停车场下车后，步行上山，全程不走回头路，大约2.5公里左右的木栈道，如果时间允许的话，尽量走到湖边，在这里我们可看到浮石，若石头在水里不沉的即是浮石，所谓的浮石是充满气泡的火山岩。驼峰岭天池每年有大批的游客前来游玩，阿尔山有两个天池，一个叫阿尔山天池，一个就是驼峰岭天池。杜鹃湖杜鹃湖是火山爆发熔岩流堵塞河谷而形成的湖泊，一年四季美的令人震撼，在杜鹃花盛开的时节，日落的时候更是绽放一场绝无仅有的盛大美景，所以去了杜鹃湖，游人都希望可以看看这里的日落。三潭峡三潭峡是哈拉哈河上游，湍急的哈拉哈河从河谷穿行，火山熔岩布满河床河流中密布着形态各异的巨大岩石，悦心潭--是峡谷的尽头，地面豁然开朗，河面加宽，潭水透明，清澈见底，游山玩水的你当然不可错过三潭峡了（冰浊槽谷，位于哈拉哈河上游，河床由大小不等的岩石组成，湍急的哈拉哈河从河谷穿过，珠飞玉卷）。石塘林石塘林是第四纪火山爆发的地质遗迹，是亚洲最大的近期死火山玄武岩地貌，是大兴安岭奇景之一。由于其地质构造、土壤、植被、生物区，均保持原始状态，生物多样，再现了低等植物到高等植物的演替全过程，具有较高的科研和保护价值。石塘林的景色不在于山水，而是真真正正的火山喷发遗迹。目力所及和足迹所达的范围内，全部都是错综崎岖、沟壑纵横的熔岩凝结块，堪称壮观。乌苏里浪子湖乌苏浪子湖原名四十九号泡子，水域面积135公顷，平均水深2.5米，四面环山，水面如镜，而且水质非常好，盛产鲤鱼、白鱼等冷水鱼。根据乌苏浪子湖的地貌形态和水域分布特点，其也可能是火山喷发形成的火山口湖。可乘船垂钓，亦可亲手烹调原水化原鱼的佳肴，品味各种肥鱼的鲜美，尽情地享受天然的洁静。了解地貌结构及采集植物标本变化。B、成立小组、学生制定研学旅行小组组规以小组为单位从安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越六个方面制定本小组的组规。本环节让学生自己制订增强学生的自我约束意识，从而达到事半而功倍的效果。C、研学过程1.出发途中讲解以下内容现在我们已经开始了行程，下面讲一下我们行程的注意事项，首先从这辆旅游车开始说起，第一、我们来回都是在车上度过的，所以车上的环境卫生要靠大家共同来维持，吃东西剩下的垃圾一定要扔到垃圾桶里不要随地乱扔，为我们的旅途创造一个良好的卫生环境。第二、请各位同学把安全带系好。第三、请不要在车上来回走动或者嬉戏打闹。第四、要有秩序的上下车，不要拥挤，记好车牌号和车的颜色。其次到了我们的目的地之后也需要注意一下几点：1.参观时认真听讲解。2.注意保护景区内的设施，不乱刻乱画、不乱扔垃圾。3.在参观的时候不往河边靠近，不超过警戒线，上下石阶注意安全。4.同学之间互相帮助，自己要照顾好自己同时也要保管好自己的财务安全。请我们的安全小组要负起责任，时刻提醒大家注意安全。参观时间分上下午进行，中午前往饭店吃饭，下午约5点开始返程，这是我们今天的活动安排。我知道大家对这次研学旅行活动都做了许多的准备工作，所以希望大家能积极地参与进来，我们以互相交流的方式来完成此次有意义的活动。2.参观景区（全程听讲解员讲解）3.返回途中讲解或知识问答或聆听有关阿尔山的歌曲。（“阿尔山”名称的由来及阿尔山基本情况介绍，了解阿尔山的政治、文化、经济、历史。）下面进行知识问答：1.阿尔山温泉是世界上第()大矿泉群，是我国著名的矿泉疗养胜地。2.温泉位于长500米、宽70米的狭长地带上，分布着冷、温、热、高热等（）眼矿泉。3.阿尔山温泉已被国家旅游局评为（）级景区并兴建了温泉博物馆。4.阿尔山市位于内蒙古自治区兴安盟西北部，全称“哈伦•阿尔山”，意为()。5.阿尔山国家森林公园位于内蒙古大兴安岭西南麓。阿尔山国家森林公园内有大兴安岭第一峰—()海拔1378米。6.阿尔山国家森林公园内有大兴安岭第一湖（）。7.阿尔山国家森林公园内有独具亚洲特色的火山爆发时熔岩流淌凝成的()。8.阿尔山国家森林公园内的河流有三条，即（ ）、（ ）、（）还有许多湖泊，如天池、杜鹃湖、乌苏浪子湖、鹿鸣湖、松叶湖等。9.阿尔山市位于内蒙古自治区东部，兴安盟西北端，地处大兴安岭脊中段，被（ ）、（ ）、（ ）、（）四大草原所环抱。森林与草原相拥，冰雪与温泉相伴。10.美丽的阿尔山有很多传说，看谁能讲一个关于阿尔山的传说。D、课程评价：课程评价以本课程目标和课程内容为依据，采用自评、互评、主题班会展评等多样化的评价方式，由教师、学生等从多角度对本次活动进行全面评价。评价方式：活动结束后，个人、班级、学校对活动进行全面总结，并写出总结报告。通过调查问卷、观察法、自评、互评、主题班会展评等方式进行评价。评价内容：课程目标的达成情况；课程实施过程的活动情况，具体包括：前期准备、活动流程、活动内容、学生参与度、学生收获、学生表现、研修成果、旅行社服务等。评价结果：评选出优秀研学成果、优秀小组、优秀个人；通过班会、学校大屏幕、专题展览等形式进行展示。