在宇航员返回地球时，一个关键装备起到了重要作用，那就是巨大的降落伞！那么，怎样的降落伞能带着宇航员安全着陆呢？
通过实验我们发现：降落伞是利用比较大的伞面增加物体在下落时受到的空气阻力，从而减小物体下落的速度，使物体实现平稳着陆。
中年级 浮力实验
为什么我们在游泳时能浮在水面上呢？这是源于水的浮力。浮力一般指物体浸没在液体中所受到的竖直向上的力。公元前245年，阿基米德就已经发现了浮力原理，让我们跟随中年级学生的脚步通过实验来认识一下浮力吧！
在水中放入一块搓成球状的橡皮泥，我们发现它很快就会沉到水底；但若将橡皮泥捏成小船的形状放入水中，小船却浮在了水面上，当我们进一步将船舷捏高，同时在“小船”中放入玻璃珠，船也并未下沉。
这是因为橡皮泥船在水中受到的浮力和它的排水量及重量有关。当橡皮泥船的重量大于它排开的水的重量时，小船就会下沉；但当橡皮泥船的重量小于它排开的水的重量时，小船就浮在水面上，而且船舷越高，排水量越大，船也更容易浮在水面上。
高年级 火山爆发
你见过火山爆发的壮观景象吗？快看！五、六年级的魔术师们在量杯里依次放入30毫升白醋、几滴色素、一点洗洁精，搅拌均匀后又加入两勺小苏打。不一会儿，杯子里便产生了大量的彩色泡泡,并且快速从杯中溢出来，就像火山爆发一样。
原来这是小苏打和白醋发生反应所产生的二氧化碳气体使瓶子中的洗洁精形成了大量气泡，这些气泡不断溢出，就有了我们看到的“火山爆发”。
大家想一想，如果使用杯口大小不一的容器做实验，火山爆发的速度会有变化吗？另外，放入材料的多少和顺序会影响“火山爆发”的速度吗？同学们不妨试试看。
每一个科学实验的背后都藏着一把神奇的金钥匙，只要我们勇于探索、不断尝试，就会收获更丰富的知识，解锁更精彩的世界！
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