2021年03月一级第一题:字符菱形
给定一个字符，用它构造一个对角线长5个字符，倾斜放置的菱形。
输入只有一行， 包含一个字符。
该字符构成的菱形。
复制
复制
MySQL锁测试验证
01_ 20241116_203315 图形化 GESP 一级真题02_ 20241124_065336 240312 图形化 GESP 一级真题 选择题03_ 20241125 023034 2406 图形化 GESP 一级真题 选择题04_ 20241123_225336 240312 图形化 GESP 一级真题 选择题05_ 20241125 053034 2406 图
给定一个字符，用它构造一个长为4个字符，宽为3个字符的长方形，可以参考样例输出。2023年3月一级第一题题目是:字符符。输入只有一行， 包含一个字符。
依次输入4个整数a、b、c、d,将他们倒序输出，即依次输出d、c、b、a这4个数。一行4个整数a、b、c、d，以空格分隔。一行4个整数d、c、2022年6月一级第一题题目：倒序输出。
一个整数，即字符的ASCII码，保证存在对应的可见字符。2021年12月一级第二题题目：打印字符。输入一个ASCII码，输出对应的字符。
给出一个长方形的长和宽，求该长方形的面积。假设长为a，宽为b，则面积S=a×b。一行，2个正整数，以空格分隔，分别表示长方形的长和宽。长和宽都不大
t1
红太阳幼儿园有 $n$ 个小朋友，你是其中之一。保证 $n \ge 2$。有一天你在幼儿园的后花园里发现无穷多颗
################### mysql> checksum tabl
T1与E1T1和E1是物理连接技术，是数字网络，可以同轴也可以光纤，T1是美国标准，1.544M，E1是欧洲标准，2.048M，我国的专线一般都是E1，然后根据用户的需要再划信道分配（以64K为单位）。比如PPP的DDN线路以及frame-relay的线路等都可以使用他们 E1一般都用于接2M的线路，或是从光端机出来后用于带宽的拆分，比如说把一个10M的线路分成4个2M等，为什么是4个2M
北美的24路脉码调制PCM简称T1，速率是1.544Mbit/s欧洲的30路脉码调制PCM简称E1，速率是2.048Mbit/s我国采用的是欧洲的E1标准。E1的一个时分复用帧（其长度T=125us）共划分为32相等的时隙，时隙的编号为CH0~CH31。其中时隙CH0用作帧同步用，时隙CH16用来传送信令，剩下CH1~CH15和CH17~CH31共30个时隙用作30个话路。每个时隙传送8bit，
tag:近似 小数据暴力。 大数据直接比较不好比较，可以 \(\ln\) 一下再比较，就变为求和了。 然后有一个神奇的东西叫斯特林公式。。。（真猜对了/fad） \[ \ln (x!)= x\ln x-x+0.5\ln(2\pi x) \] #include<bits/stdc++.h> using ...
做一下差分之后，把每个位置的差分数看成这个位置有多少个石子，于是每次操作就是选一个有石子的位置并把这个位置的石子移到后面的位置(如果这个位置已经是最后了那么直接扔掉)。 所以就是带权石子问题了，最后判一下奇偶性就行了23333
其实这样的dp可以先想dp[i][t][j]，即前t个子树的情况，这样更方便理解。 不过复杂度分析确实比较厉害。。
【测试方法】 insert into t1 select generate_series(1,227);postgres=# insert into t1 select generate_series(1,227); INSERT 0 227文件16KB postgres=# select pg_r ...
# dmidecode -t1 | egrep "Manufacturer|Product Name" Manufacturer: Loongson Product Name: Loongson-LS3A3000-7A1000-2w-V1.2-Dev
一、Volume1、定义容器磁盘上的文件的生命周期是短暂的，这就使得在容器中运行重要应用时会出现一些问题。首先，当容器崩溃时，kubelet 会重启它，但是容器中的文件将丢失一一容器以干净的状态（镜像最初的状态）重新启动。其次，在 Pod 中同时运行多个容器时，这些容器之间通常需要共享文件。Kube ...
进行单细胞转录组分析，有时候用到公共数据集，尤其是从GEO下载的10X数据，很多研究者常常会遇到一个令人头疼的问题——数据明明能读入，却无法正常创建Seurat对象。本文通过一个真实案例，带大家一起排查并解决这一问题。 这次遇到的问题发生在对数据集“GSM533785HC2”进行分析时。和往常一样， ...
实例引导：近日，某大学一学生在社交媒体上提出自己在骑单车时因躲避行人而摔跤的事故，导致该学生腿部受伤，并影响其之后一段时间的生活安排。也有其他大学生在微博上抱怨校园中人流高峰时期骑单车的学生过多而使道路混乱，并容易引起交通事故。引言：正如上述实例所反映出的问题，暴露出了便利学生的不同出行方式也在一定程度上带来了一些困扰，为发现、调查、整改该问题，我们展开了这次学校调研。目的：了解学生出行方式，发现