一地理课外活动小组的同学收集到了如下几幅地貌景观图片，并提出了以下问题，请你帮他们完成下列问题。
(2)A、E图是 地貌，E图景观在我国分布最广泛的是 高原，成因主要是 ；B图是最典型的 地貌，如我国的 ；C、F图是 地貌，主要分布在我国 地区；D图为 地貌。
(1)外力作用 使地表起伏状况趋于平缓
(2)流水侵蚀 黄土 黄土高原土层深厚，土质疏松，地表缺乏植被保护，降水集中于夏季且多暴雨，黄土极易受侵蚀
流水堆积 崇明岛(长江三角洲、黄河三角洲等) 风力堆积和风力侵蚀 西北内陆 冰川侵蚀
本题主要考查地理景观图的分析认知能力，通过地貌特征的分析，了解外力作用的形式。对于此类景观图，应抓住图中的隐含信息及地貌的典型特征，从最熟悉的景观入手，联系具体的地区景观进行分析。
解答本题的关键是识别这些地貌。A为峡谷景观，B为河口三角洲地貌，C、F为干旱地区的沙丘、风蚀柱地貌，D为冰川侵蚀地貌，E为黄土高原千沟万壑的地表景观。
我国某城市某地一开阔平地上有一座楼房（北楼），现计划在其正南方距离该楼房40米处兴建一幢商品住宅楼（南楼）。为了使北楼所有朝南房屋在正午时终年都能被太阳照射，需对南楼高度作出限制。为此，某校地理课外活动小组的同学进行了研究。
（1）第一步，他们在春分日测定了该地的经纬度。他们利用平地上一根长17.32米的旗杆做测量物，并记录下不同时间杆影长度的数值（如下表）。经分析，该地的经纬度为___________________________________。
（2）第二步，他们按要求对南楼的最大高度进行了计算，求得满足条件的南楼最高高度约为________米。（参考数据：tan35°≈0.7；tan45°=1；tan60°≈1.732）
（3）从理论上分析，为了使楼房获得较好的光照条件，我国下列城市（上海、北京、广州）楼房之间的间距从大到小的顺序应该是____________。
我国某城市某地一开阔平地上有一座楼房（北楼），现计划在其正南方距离该楼房40米处兴建一幢商品住宅楼（南楼）。为了使北楼所有朝南房屋在正午时终年都能被太阳照射，需对南楼高度作出限制。为此，某校地理课外活动小组的同学进行了研究。
(1)
第一步，他们在春分日测定了该地的经纬度。他们利用平地上一根长17.32米的旗杆做测量物，并记录下不同时间杆影长度的数值（如表）。经分析，该地的经纬度为________。
(2)
第二步，他们按要求对南楼的最大高度进行了计算，求得满足条件的南楼最高高度约为________米。（参考数据：tan35°≈0.7；tan45°＝1；tan60°≈1.732）
(3)
从理论上分析，为了使楼房获得较好的光照条件，我国下列城市（上海、北京、广州）楼房之间的间距从大到小的顺序应该是________。
一地理课外活动小组的同学收集到了如下几幅地貌景观图片，并提出了以下问题，请你帮他们完成下列问题。
（1）写出形成这些地表形态的主要作用：
A________，B________，C________，
D________，E________，F________．
（3）A、E图是________地貌，E图景观在我国分布最广泛的是________高原，成因主要是________；B图是典型的________地貌，如我国的________；C、F图是________地貌，主要分布在我国________地区；D图为________地貌，图中①是________，②是________，③是________。
一地理课外活动小组的同学收集到了如下几幅地貌景观图片，并提出了以下问题，请你帮他们完成下列问题。
（1）写出形成这些地表形态的主要作用：
A________，B________，C________，
D________，E________，F________．
（3）A、E图是________地貌，E图景观在我国分布最广泛的是________高原，成因主要是________；B图是典型的________地貌，如我国的________；C、F图是________地貌，主要分布在我国________地区；D图为________地貌，图中①是________，②是________，③是________。