学习目标区域认知：通过学习不同地区的天气特点、成因及变化规律，了解不同区域的自然环境和人文特征，从而增强对地理区域的认知和理解。综合思维：学生需要理解天气现象是由多种气象要素共同作用的结果，从而系统地分析天气现象的形成和变化过程。人地协调观：学生可以通过学习天气变化对人类活动的影响，以及人类活动对天气和气候的潜在影响，从而树立人地协调观。地理实践力：学会解读天气预报图，培养学生根据天气预报制定日常生活计划。
目录：01/天气及其影响02/天气预报03/本课小结04/随堂检测
PART01天气及其影响Weatheranditsimpact
天气对生产生活的影响降水的多少、气温的高低，影响农作物的生长和收成。
天气对生产生活的影响天气对交通影响较大，好天气利于出行，恶劣的天气对交通产生不利影响。
天气对生产生活的影响人们的穿衣受天气影响。晴朗的天气适合晒粮食。恶劣天气会给生活造成不便。
PART02天气预报Weatherforecast
天气预报天气预报要预告一日或多日阴晴、气温、降水和风等情况。
天气预报——会看风向标风：包括风向（风的来向）和风力（风的强弱）
判读：风向看风杆，风力看风尾风杆风尾风力风向一个长风尾表示风力2级一个短风尾表示风力1级一个风旗表示风力8级北东南西东北风5级天气预报——会看风向标
一起来试试吧！西风5级西南风8级南风2级东北风12级天气预报——会看风向标描述下边的风向标分别代表什么风？几级？
请准确说出以下天气符号代表的天气！晴多云暴雨雾冰雹霜冻雨夹雪雷阵雨沙尘暴中雨转大雨雨夹雪转小雪常用的天气符号
怎样获得天气预报？现在，人们获得天气预报的途径多种多样，通过互联网等，人们可以随时查询天气预报。
城市天气哈尔滨北京乌鲁木齐南宁昆明晴转多云-19--5℃晴转多云-5-7℃多云-10--1℃小雨13-19℃晴7-21℃活动：争当天气预报员
生活指数预报
风向标多变的天气天气及其影响天气预报天气的概念及描述天气的影响本课小结常见的天气符号生活指数预报
随堂检测某校地理小组的同学们计划开展“测量物影长度日变化”的实践活动,他们查询了所在城市未来一周的天气预报(如下图)。据此完成下面小题。1.该市未来一周(???)A.天气寒凉 B.风力强劲 C.晴天较多 D.阴雨为主D
随堂检测某校地理小组的同学们计划开展“测量物影长度日变化”的实践活动,他们查询了所在城市未来一周的天气预报(如下图)。据此完成下面小题。B2.气温日较差会影响人们的体感舒适度,图中气温日较差最大的一天是()。A.周二 B.周三 C.周四 D.周六
随堂检测B下图示意春季某日我国东部一条经线附近地区的天气状况，读图，完成下面小题。3.40°N附近的天气状况是()A.雨夹雪 B.西北风6级伴有沙尘暴 C.晴转多云 D.东南风6级伴有沙尘暴