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题型：单选题
答案
题型：单选题
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题型：作文
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题型：作文
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题型：作文
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题型：翻译题
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题型：阅读理解与欣赏
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题型：
作文（60）分
参天的大树在烈日下显得一片葱绿。绿叶微微自得地点着头说：“我茂密的叶片遮住了阳光，才给大地留下了清润的花朵”。枝杈摇晃着身子警告说：“如果你不俯在我的身躯上，烈日也会把你晒焦”。粗壮的树干翘首看着他们，低下头，一往情深地说：“我生命之泉是我没有见过面的朋友—根须”。
要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。立意自定，文体自选，自拟题目，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
答案
①人不能忘本，要学会感恩。
②生命之泉是那些对自己进行帮助扶持的人。
③我们应该脚踏实地，专注于手中的工作，追求成功。
④生命之泉，支持我们在坎坷的人生路上不断前进——爱，才是生命之泉。
⑤谦虚是美德。翻译参考：
题型：
请按要求完成下面的作文
答案
为 自 己 喝 彩
中国古代伟大的思想家老子说：“知人者智，自知者明。”在古希腊德尔斐阿波罗神庙入口处的一块石头上刻着“认识你自己”这句名言。这些充满睿智的箴言告诉我们，人的一生，认识自己最重要，也最困难。
“金无足赤，人无完人。”每个人都像是天空中的一颗星，无论是显赫的，还是普通的，都能找到自己的位置。只要闪烁着，就有辉煌的机会。
我总认为自己是被上帝忽略的孩子：其貌不扬，大大咧咧，小肚鸡肠，又不聪明，粗心大意……诸多缺点构成了一个极其平凡的我。
我没有女生应有的矜持，却有男生应有的热情；我没有女生的“多愁善感”，却有男孩子的“不拘小节”──明天要考试，晚上还啃着苹果听音乐，白球鞋三天便面目全非，书本乱放，没有规律……我没有女孩子的“温文而雅”，却有男孩子的野，也因为我有男孩子的开朗，所以不会“为赋新词强说愁” ……
执着，是我的另一大闪光点。“不到长城非好汉”，有时，为了一道题，我与同学喋喋不休，最后灰头灰脑地转过身握着笔在纸上龙飞凤舞地验算。一次，我买了个改正带，结果还不到一天就被同学给弄坏了，这可把我给气坏了，与他大打出手。中午回到家，我对着改正带，左思右想地不甘心，决定修好它。于是，我费了九牛二虎之力把外壳划开，一看里面收带断了，我想到了用透明胶卷把断头粘起来，结果上演了一出“卡门”“悲剧”。这可把我给急坏了，手忙脚乱地乱弄一通，忽而又静下来，用心观察它的原有结构。哈，终于让我给发现了“破绽” ──透明胶不行，它的兄弟双面胶可就“当仁不让”了。可是“巧妇难为无米之炊” ──我没有双面胶。哎，为今之计，只有破釜沉舟，弃军保帅了。我把原有的收带抽出来，再把剩余的断头用原有装置粘起来。终于，在我的旁敲侧击之下，改正带又“重见天日”了。
这样看来，我是一个奇迹，世界上独一无二的奇迹，优点多多，光点亮亮，我为奇迹而自豪，我为奇迹而喝彩。
我为自己而骄傲，我为自己而喝彩。
为自 己 喝彩
传说中，造物主耶和华为了均衡人与人之间的差距，赋予出生的每个人一个优点，一个缺点。被雅典娜祝福过的人有超人的智慧，却没有矫健的体魄；被赫拉祝福过的人有很好的统治能力，却没有文采武略；被丘比特祝福过的人有极具吸引力的容貌，却没有一颗乐于助人的心……造物主是公平的，每个人都有自己的缺点，也有自己的闪光点。当在人生的道路和日常学习生活中，被重重障碍困住时，我们有没有想过“退一步海阔天空”的道理。它实际上是告诉我们，就是寻找自己的长处，选择一条适合自己的路子。
我不知道自己被谁祝福过，但当我在手风琴三级考试中，老师那满意的一声“过”，让我明白了，这就是我的闪光点。我于三年级开始学琴，不论严寒酷暑，还是闲暇忙碌，我都坚持练琴，悦耳动听的琴声伴我度过了无数个日日夜夜。其间，有过被老师批评教训后的垂头丧气，有过对日复一日简单枯燥指法练习的厌恶，也有过不堪重负想要放弃的念头，但始终有股信念在支撑着我，那就是“我行”。
记得练习考级曲目时，正值盛夏，每天三个小时的练习时间，如同三秋漫长而难耐。厚重的皮带磨破了我的肩膀，汗水浸透了我的衣服，一阵钻心的疼痛如雾一样缠绕，挥之不去；为了训练跨八度弹奏练习，小拇指不知磨破了多少遍……每每放下手风琴，指关节和手腕麻木得没有丝毫感觉。
天道酬勤，功夫不负有心人。虽然在此期间倍受煎熬，辛苦酸辣无以言表，可是当那鲜红的考级证书映着我会心的笑脸时，我觉得一切都值了！大喊一声：“耶！我真棒！”
也许你没有飞扬的文采，但你有严密的逻辑思维；也许你没有超强的感悟能力，但有一颗对自然之美追求的心灵，也许你……人人都有自己的闪光点，不要动辄退缩，说我不行。“天生我材必有用”不是诗仙李白的狂妄，而是对自己如“黄河之水天上来”文采的自信。
让我们发现自己的闪光点，充分发挥自己的优势，选择一条适合自己的路来走，我们一定会获得成功。
为“我行”喝彩，为成功喝彩！
点评：构思精巧，结构独特，叙议结合。有理有据，感情真挚，富有震撼力，给人以力量，通篇对比手法运用灵活恰当，中心突出。
为 自 己 喝 彩
我们每个人都有自己的个性，都有自己的闪光点。我们为自己喝彩，同时也为他人喝彩。刘翔哥哥以12秒91 的成绩获得110米世界冠军，我们为他而喝彩；张怡宁姐姐在乒乓球比赛中名列世界第一，我们为她而喝彩；“神州5号”发射成功，我们为中国热的聪明才智而喝彩……我也不例外。
“嘀，嘀，嘀．．．．．．”时间向下一个地点出发，但我还在想我的闪光点。“十分钟，二十分钟．．．．．．”啊！想到了，我的闪光点吗，就是认真学习。不对！认真学习又好像不是，到底是什么呢！．．．．．．
喔！这回一定是它了——自觉。说到我的自觉，那可是“人人晓得的喔！”大家见了我，都会摸摸我的头，笑哈哈地说：“这孩子真自觉”。我当然免不了一阵高兴。我说我自觉不是自我夸赞，不如让我给你说说我自觉的所在之处吧！
大多数同学一回家所做的第一件事就是看电视，玩……我呢？回家先写作业，然后做好复习和预习，什么都办好之后，再帮父母做一些家务。回到学校，当同学们忙着补写作业时，我在背书。我的一天就是这样忙忙碌碌地过去的，从这些方面你应该看出我是否自觉了吧！
下面是我每天自觉要做的一些事情：
1.早晨起来自己收拾房间，自己做早餐；
2.作业自己做，不抄写；
3.帮助家里人做家务；
4.帮助他人；…….
但是我在寻找我的闪光点时我又失去了什么呢？我在做这些事情时，却浪费了一定的时间，让金钱也买不来的时间就这样白白的飞走了。我伤心的哭了，为自己的不惜时而伤心，让新来的时间再次从我手中溜去。在找自己闪光之时，我也浪费了不少的时间，我要在闪光点中把握时间。我自觉，我得到别人谁也得不到的东西；我浪费，浪费之时又不知得到了什么？
我要自觉，把自觉这一闪光点让它闪耀起来，让我从自觉中为自己喝彩，为自己争光。我要为我自己加油，因为我是最棒的！闪光点不能光让我们喝彩，也让我们从中获得道理。闪光点让我们自豪，让我们骄傲，让我们得到了鼓励，从而天天进步，我们一定把握我们的闪光点，不让他人再瞧不起我们。人没有不聪明的，因为我们都有闪光点。
我们不能只用笔描、绘勾画我们的闪光点，更要用心去感受。
为 自 己 喝 彩
个性，指得是一个人的整体精神面貌，包括理想、品德、情感、气质、意志、性格、习惯、态度、特长和兴趣爱好。这说明，一个人若没有了个性，他就是一个“行尸走肉”!也就成了没有思想的人，成了别人手中的木偶，没有主见，人云亦云，将会一事无成。
纵观世界，哪一位名人没有自己的个性，周恩来的那句“为中华之崛起而读书”；李清照的那句“生当做人杰，死亦为鬼雄”；还有文天祥的那句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……这些都体现了一个人的个性，个性往往成就梦想。
记得在一本书上看到过这样一则故事：20世纪80年代，一位著名的外国教授要收一名大学生为“关门弟子”，世界上许多大学生都去了，许多大学生对那著名教授吹捧不已，而一位中国大学生却与那位著名教授在学术上的理念不同而开始了激烈的争辩，展示了自己的个性，与那位教授不欢而散。但最后，那位教授还是选择了那位中国大学生，只因为他有个性。有个性就敢于负责任，敢于探索，敢于创新，这样在科学领域就会有新发现，取得新的成绩，推动科学向前发展。
我是一个普普通通的中学生，没有什么特殊之处，但是我是一个爱“打破砂锅问到底”的人，如果遇到难题，我便会一个劲地去思考去做，直到做出来为止，正因为这样，我在小学的成绩一直不错。我看不惯那些一遇到困难就畏缩不前，轻易放弃的人，我喜欢遇到困难自己解决，寻根究底，不达目的不罢休，这也许就是我的个性吧!
现在有的人一直模仿那些明星，搞一些什么“模仿秀”，我觉得，这是最愚昧无知的了，一个人不应该去模仿别人，而应该有自己的个性。
有这么一个故事，美女西施的邻居东施，长得奇丑无比，看到西施十分美丽，便开始效仿起来，结果越学越丑。西施有心痛病，每次疼起来便要皱着眉，捂住胸口，这样一来，西施显得更加美丽了，东施也学着皱眉、捂胸，结果人们还以为她有什么疾病，行人见了她，便把妻子拉上快走，屋子外的人见了她，便把自家小孩拉进屋子，关窗锁门，躲避她。东施失去了自己的个性，没有得到人们的喜欢。
我们不可以处处模仿他人，这样，便会迷失自我方向，得来不必要的苦果。
人生是一个大舞台，我们应该学会表现出自己的能力，自己的个性，自己的风采，自己的成功之处，自己的优秀之处。
在此，我想说：“展现自己的个性，为自己喝彩!”
为 自己 喝 彩
在这个美女如云的时代里，我并不漂亮。因为我皮肤比较黑，以前班里有些同学就因此笑话我，所以我总是希望、盼望自己有一天能变得“光彩夺目”。于是每当洗脸时，我总想象清水是某种高级护理液，香皂是名牌洗面奶，用这些美容品，自己会变白些、漂亮些。可是很无奈，每每抬头照镜子，看到的依旧是那张不变的脸。
又一想，自己很平常，何必用美来装扮自己呢？我也有自己的闪光点，应该为自己独特的闪光点而喝彩。
我的心灵很美。记得有一天，我去好友李文娜家写作业。走在路上，太阳公公笑眯眯的，好像在给我打招呼，小鸟“叽叽”地叫着，好像在说：“你好！”我一路蹦蹦跳跳来到李文娜家，便写起作业来。写着写着，李文娜有一道题不会做，她来问我。我一看，这正是我前几天才做过的，便赶忙说：“我会做，我会做！”李文娜听后，十分欣喜，说：“那你给我讲讲吧！”这时，我犯难了。因为我的作业还很多，讲这道题要花不少时间，如果给李文娜把这道题讲会，我的作业可就按时完成不了了。此时，我的心里好像有两个小人在打架。一个小人理直气壮地说：“李文娜是你朋友，你应该帮她。”另一个反驳道：“如果你帮了她，你作业写不完怎么办？”“李文娜在你有困难时帮助过你，你怎么能不帮她呢？”“不能帮！朋友重要还是自己重要？”……两个小人越吵越凶。这时，我仿佛看见了我有困难时，李文娜帮助我解决困难；我犯错时，她严厉批评我……“对！李文娜在我有困难时帮助过我，我也应该帮她。”我心里暗暗说着。于是，我耐心地给李文娜讲起题来，一遍又一遍，不厌其烦，直到她听懂为止……
在回家的路上，我又蹦又跳，十分开心。路边的小树在风中摇摆，仿佛在夸我做得对；太阳公公依旧笑眯眯的，仿佛在说：“好样的！”小鸟也在“叽叽” 地叫着，好像在为我喝彩！
我为自己喝彩，为有着美丽的心灵，为空前绝后，举世无双的我而喝彩！
为 自 己 喝 彩
每个人来到世上，都希望自己的人生是辉煌的，都希望鲜花和掌声能够如影随形。我们应该展示自己的个性，找出自己的闪光点，为自己喝彩。
在六年级时，我还是一个平平凡凡的女孩，钢笔字也写得一般，整个人都不是那么优秀。我羡慕一些同学的书写，甚至渴望有那样出色的一手毛笔字、钢笔字——于是，我有了一本属于自己的钢笔字帖。从刘禹锡的《望洞庭》，到杜甫的《登高》，我仔细地描着、写着。渐渐地，我喜欢上了写字，字也写得好起来。从那之后，我经常沉迷其中，时常托着下巴研究：这个字的“横”应该怎样写才好看；哪个字的“点”放在哪里更合适……慢慢地，这个闪光点就印在我身上了。
升入中学不久。有一天，班主任问：“谁的字写得好？”同学们异口同声地说：“张丽娜！”霎那间，我的心比吃了蜜还甜。后来，班主任找到我让我帮助抄一份东西时，我十分高兴，因为我从来没有帮人抄过什么。这是第一次，也是第一次这么认真地写一篇“作业”。当我把“作业”交给老师时，听见了两个字：“谢谢！”这时我才明白：帮助他人，自己也很快乐。
又有一天上课，老师让同学们要练好字，说“字是人的第二面容”，对于学好语文有很大益处，还说他就佩服我和另一个同学的字，并要同学们以我为榜样。这时的我心里美滋滋的。正是这些微小的细节，使我成了我班的“书法小名人”。
为了这个闪光点，我会继续写好字，还要真正练习书法，更要变为优等生。请大家为我这个闪光点欢呼吧，我也会为自己喝彩！
让掌声响起来吧！人生需要喝彩，你会发现拥有喝彩声的人生是多么美好！
也不失为教育者在育人方式方法的一个启示。
为 自 己 喝 彩
我，一个普普通通的中学生。但是，我将为自己喝彩。——你没听错，我将为自己喝彩。因为每个人都有自己的闪光点。我们值得为自己喝彩，我也不例外啊！
在小学时，每年的运动会上，投实心球我都能得第一。对，这时我应该为自己喝彩，因为我有力量，有技巧。
有一次，放学回家的路上，我看见一帮烂崽，他们叼着烟，拿着铁棍。当一个中学生骑车路过时，他们便围上去打那个中学生……当时，我害怕极了。但最后，我下定决心报了警。对，这时我应为自己喝彩，因为我有正义感，不被邪恶势力吓倒。
还有一次，我放学回老家。在公共车上，由于人太挤，一个小女孩站不稳，差点摔倒。我扶住了她，并让她和我挤坐在一起。过了一会儿，又上来一位老太太，看她颤巍巍的样子，我急忙又让出位子，让老奶奶和小女孩一块坐。对，这时我应该为自己喝彩，因为我有尊老爱幼的品德。
这学期刚开学不久，我把“班级日记”忘交了。当时是星期六下午，放学不久，我已经走到半路。但我不管三七二十一，便飞奔向学校。因为不交“班级日记”会扣班级分数的。但最终我还是来迟了一步，当时教学楼都上锁了。班级积分被扣了，我虽然很自责，但我还是为自己喝彩——因为我称职，我尽力了！
从小学到现在，我每次都能考入班级前列，是的，我应该为自己喝彩，因为我有智慧，有头脑，有知识。
还有，在班上我是班长。小学时，我每天都搬桌子，让值日生打扫卫生。就是现在，我对每个学生都十分严厉，绝不接受别人的东西而让他玩。是的，我应该为自己喝彩，因为我热爱班集体，有“清廉”的品质。
同学们，为自己喝彩吧！你们都是独一无二的，坚信自己是最棒的。只要有信念，就会为自己喝彩到底的！
点评：本文最大的特点就是并列式结构的运用，让全文行文流畅，读之没有“流水帐”的烦恼，也避免了平铺直叙的索然无味。实为考场作文不可多得的佳作之一。
我们往往替别人的成功，替别人走出困境而喝彩，却往往忽略了自己。其实，在我们的一生中，自己确实很重要。为自己喝彩是自信的表现，是自我意识的觉醒……
题型：阅读理解
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
塞下曲
许浑
夜战桑幹北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。
（1）这两首诗的基调有什么不同？分别表现怎样的思想感情？
答：
（2）这两首诗写法上有明显不同，一首情景交融，一首仅用白描，却都取得了很高的艺术效果。请对此作简要分析。
答：
答案
（1）这两首诗的基调反差极大：卢诗的基调高昂豪迈，而许诗的基调则低沉伤感。
卢诗写戍边将士准备雪夜追敌的壮举，表现戍边将士不畏艰难险阻，保家卫国，奋勇杀敌的英雄气概，流露出作者渴望建功报国的热忱愿望；
许诗写桑幹河北岸一场夜战，半数战士暴尸荒野，亲人不知，还在寄家信，说冬衣已经寄出这样一幕人间惨剧，反映了战争的残酷，表现出作者对阵亡将士及其亲人的同情，流露出反战的情绪。
（2）这两首诗写法上有明显不同，一首情景交融，一首仅用白描，却都取得了很高的艺术效果。卢诗情景交融：乌云遮月，一片漆黑，敌军夜遁，惊起宿雁，营造出了一种大战前的肃杀气氛，正当将士准备乘夜追敌之际，突来一场大雪，积满了战士手中的钢刀和背上的弓箭。场面大，气势足，豪迈有力，渲染出将士们杀敌建功的英雄气概，使人回味无穷。
许诗仅用白描，桑幹河北岸一场夜战，半数战士暴尸荒野，亲人不知，还在寄家信，说冬衣已经寄出，寥寥几笔，写出了战争的残酷，平中见奇，读之令人酸楚。
题型：
在横线上填写作品的原文 （8分，每句一分）
①《游褒禅山记》中表达“峰险景无限、有志方可达”之意的语句是：
②《蜀道难》一诗中，作者运用丰富的想象极力描写太白山之高、险的两句诗是“ ， 。”
③前人说：“立片言而居要，乃一篇之警策”。《兵车行》中的警策句是：“ ， 。”
④“ ， 、 ”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气度。“＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”：集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。《念奴娇?赤壁怀古》
⑤ “ ，___________________ ， 。” 《六国论》用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
⑥《新唐书•杜甫传》说，杜甫“好论天下事”。在《登岳阳楼》一诗中，作者“论天下事”的两句诗是：“ ， 。”
⑦司马迁《屈原列传》评价《离骚》文辞风格的句子是： ， ，
， 。 ， 。
⑧请默写出《离骚》课文节选部分中屈原感叹光阴飞逝，时不我待的两句诗：“
， 。”
答案
①《游褒禅山记》中表达“峰险景无限、有志方可达”之意的语句是：而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
②西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅
③边庭流血成海水，武皇开边意未已
④“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观之的气度。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”：集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。《念奴娇?赤壁怀古》
⑤“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。” 《六国论》用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
⑥戎马关山北，凭轩涕泗流
⑦其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
⑧请默写出《离骚》课文节选部分中屈原感叹光阴飞逝，时不我待的两句诗：“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”
题型：阅读理解
有这么一句话：“每个人出生时都是原创的，但渐渐地很多人就活成了盗版。”
桂林男孩周帅历经几轮激烈的角逐，终于站在中央戏剧学院严厉主考官梁冠华教授的面前。教授愣住了：“天哪，简直就是陆毅的翻版！你周围的人有没有说你长得像陆毅？你自己觉得呢？”周帅脱口而出：“我是自己的正版！”
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
答案
作文（参照高考作文评分标准）
题型：阅读理解
阅读《橘颂》，完成1—4题。
橘 颂
屈原
1.选出对句中加点词解释有误的一项( )
A.受命不迁(不可迁往他处种植) 生于南国(专指楚国)
B．深固难徙(根深蒂固) 绿叶素荣(素白的花)
C.精色内白(心灵洁白) 独立不迁(不可迁往他处种植)
D.终不失过兮(过失) 参天地兮(与天地并存)
2.下列各句中加点字古今意义相同的一项是( )
C.苏世独立 D.梗其有理兮
3.对下列句中加点词解释有误的一项是( )
A.曾枝剡棘：“曾”通“层”。曾枝，那层层枝条。
B.圜果抟兮：“圜”通“圆”。
C.有以异兮：异，独特，形容词。
D.可师长兮：师长，看作师长，名词动用。
4.下面是对本诗的赏析，不当的一项是( )
A.全诗可分两部分。第一部分由开头至“女夸 而不丑兮”，从不同方面描写橘树的外表和内质，并加以歌颂。第二部分由“嗟尔幼志”至结尾，从橘树的特性引申开来，更进一步地展示高尚品德和独特志向。
B.第一部分中，诗人描写橘树的内质，突出其特性。突出橘树的“受命不迁”，正是诗人自己热爱故土这一感情的抒发：突出橘树的“更壹志”，正是诗人自己行不改志的这一节操的体现；突出橘树的“类任道”，正是诗人自己愿负大任这一志向的表达。
C.诗中所刻画的橘树形象是完整的，并有象征意义，诗人通过对橘树特性的比喻描写，衬托出自己所乐于具备的高尚品德和独特志向，诗人颂橘，意不在橘树的本身，可是，写的又全是橘树。在这首诗中，诗人成功地运用了咏物述怀的笔法。
D.诗中“兮”字的位置，同《〈离骚〉节选》诗中不同，用在偶句句尾，以表达对橘树品性的赞美。全诗大都是四字句，类似《诗经》的主要句式。从这里可以看出，诗人在创制“骚体”诗之前，经过了向《诗经》学习的阶段。
答案
1—4 C A C C
题型：单选题
下列各句中，加点的词语运用错误的一项是A．适度拉开一点距离，以一种“去熟悉化”的眼光来重新阅读书本和社会，或能引发新的认识和新的思考。B．从官员到老百姓，从教练员到运动员，“拜金”成为奥运的唯一目标，创建体育强国也就成了空中楼阁。C．“问江南晴为何物？直叫人哭哭啼啼。”连绵阴雨笼罩着江南的三月，不见了晴日，反而淅沥得让人断魂。D．钱钟书的作品体现了中国优秀知识分子与生俱来的品格：守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严。
答案
解析
题型：写作题
阅读下面一则寓言，按要求作文。一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，不少于800字的议论文。
答案
解析
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
由中国古建筑的框架结构所决定，作为屋身之一部分的墙不担负承重作用，窗的设置也就较少受功能上的限制，更多地具有审美的功能。我国古代的诗词很早就表达了对窗的审美意识。《古诗十九首》中的“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”，生动地描述了一个满怀愁思的女子，凭倚楼窗，望见“青青河畔草，郁郁园中柳”而引动对心中所爱的怀想。名句“窗含西岭千秋雪”（杜甫）、“两山排闼送青来”（王安石），皆是写因窗得景，由此欣赏到了大自然秀丽的风光。又“绿窗春梦轻”（陈克）、“午窗残梦鸟相呼’’（王安石），无论是轻梦，还是浓睡，都要凭借窗户，捕捉天籁，将自然界的种种微妙变化，融入人的意识，以铸就一个：迷离幻妙的梦境。《红楼梦》中林黛玉的《秋窗风雨夕》云：“寒烟小院转萧条，疏灯虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。”窗带来了秋风冷雨，而一腔悲绪也化作滴滴清泪，浸透窗纱……。
窗的功用被移植到园林建筑中，其意义更加丰富。明末清初的戏剧家李渔曾于；孚日轩中，作“观山虚牖”，又名尺幅窗、无心画。因轩后有一座小山，虽不高大，但其中丹崖碧水、鸣禽响瀑、茅屋板桥，却无所不备。李渔裁纸数幅，做画之头尾、镶边，贴在窗的四周，所谓“实其四面，独虚其中”。虚，却非空，乃纳屋后之山景于其中。园林艺术中的借景手法，便即如此。
窗除“通”以外的另一个作用是“隔”。这与其说是功能上的作用，不如说是审美上的意义。它巧妙地利用人们视线的局限，增加空问的变化，而引出朦胧的诗意。如园林中粉墙上的洞窗或漏窗，隔开两个空间，使人在此一边看到彼一边，二者构成对景，本来是咫尺相望的景物变得含蓄幽深了，在恍惚迷离的气氛中扩大了空间感觉，从而使空间得到了延伸。而隔墙相邻的景色若隐若现，愈觉深幽空灵，更引起向往之情。它利用人们视觉上的错觉，起到了扩展景深的作用。
此外，一段粉墙，几竿修竹，这是一个幽雅的小景，但稍嫌“实”了些。在墙上开一方漏窗，阳光洒下来，筛下斑驳的图案，与婆娑的竹影互为映衬，实墙的封闭感便消失于竹木风姿之外，使园景风情有加，韵味无穷。这又是化实为虚的作用了。
如同我国的古典诗词一样，我国古建筑中的窗，也是抒情的。它或潇洒疏朗，或玲珑秀巧，抑或透漏幽邃。这需要我们结合中国的传统艺术去细细体味，方能解得其中三昧。
（节选自赵丽雅《中国古建筑中的窗》）
1.下列对“窗的审美功能”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．在“盈盈楼上女，皎皎当窗牖”两句诗中，窗的审美功能体现在一个满怀愁思的女子，凭倚楼窗而望见楼外的景致，引动了对心中所爱的怀想上。
B．在杜甫“窗含西岭千秋雪”和王安石“两山排闼送青来”两句诗中，窗的审美功能体现在因窗得景，诗人能凭窗欣赏到大自然秀丽的风光上。
C．人们在睡觉时，无论是轻梦，还是浓睡，大自然的声音有时会融入人的意识，形成一个迷离幻妙的梦境，这是窗的审美功能在生活中的体现。
D．林黛玉的诗：“寒烟小院转萧条，疏灯虚窗时滴沥。不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。”窗的审美功能体现在因窗外的景致引发的情感变化上。
2.对窗的“通”与“隔”的作用的理解，不符合原文意思的一项是 （ ）
A．李渔在他的浮日轩中，裁纸数幅，做画之头尾、镶边，贴在窗的四周，作“观山虚牖”，又名尺幅窗、无心画，是发挥了窗的“通”的作用。
B．园林中粉墙上的洞窗或漏窗，隔开两个空间，使人在这边看到那边，构成对景，使咫尺相望之景变得含蓄幽深，是发挥了窗的“隔”的作用。
C．窗的“通”，就是贯通，李渔作“观山虚牖”，就是为了把轩后的小山，以及其中的丹崖碧水、鸣禽响瀑、茅屋板桥，这些景致都串联贯通起来。
D．窗的“隔”，就是隔开，使隔墙相邻的景色若隐若现，愈觉深幽空灵，更引起向往之情，“隔”是利用人们视觉上的错觉，起到了扩展景深的作用。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A．中国古建筑中的窗之所以更多地具有审美的功能，是由中国古建筑的框架结构所决定，窗的设置较少受功能上的限制。
B．李渔的“无心画”，是“实其四面，独虚其中”，其中的“虚”是为了纳屋后之山景于其中，这是园林艺术中的借景手法的利用。
C．我国古建筑中的窗，或潇洒疏朗，或玲珑秀巧，抑或透漏幽邃，这是古人审美情趣的体现，需要结合中国的传统艺术去细细体味。
D．所谓的化实为虚，就是在墙上开一方“虚”的漏窗，让墙外的“实”的“几竿修竹”射进来，使墙的封闭感消失的一种做法。
答案
1.C
2.C
3.D
【解析】
1.牵强附会，不符合文意．这里只是说睡梦，没有体现出。窗的审美功能”来。在“绿窗春梦轻”、午窗残梦鸟相呼“这些诗句中，“窗”之所以具有审美功能，是因为人们把它作为凭借，“捕捉天籁，将自然界的种种微妙变化，融人人的意识”中。离开了“窗”这个内外相连的凭借，就与“窗的审美功能”无关了。
2.“通”，理解为“贯通”不恰当，应理解为通透；说“为了把……这些景致都串联贯通起来”，也不恰当，李渔作“观山虚牖”的目的是把窗外的景致纳入到。尺幅窗、无心画”中。
3.对“化实为虚”的理解不当。原文。一段粉墙，几竿修竹，这是一个幽雅的小景，但稍嫌‘实’了些”，是说粉墙和修竹的搭配上“实”了一些，如果在墙上开一方漏窗，就起到化实为虚的作用了。同时，“化实为虚”是一种审美观，不能简单地认为。就是……的做法”。
题型：043
请运用“凝视”“轨迹”“奋飞”三个词语写一段话，表现校运会上运动员在某项目上的连续动作过程，或描述某一运动情境。不少于50字。
答案
答案示例：张亮同学，在校运动会上参加的是跳远项目，只见他凝视着面前的跑道，待到一声哨响，他如同奋飞的雄鹰，冲了出去，在空中画出了一道轨迹。最后稳稳地落在了7.00米的位置。他成功了！
解析：本题考查的是扩展语句的能力。解答此题，扣住“凝视”“轨迹”“奋飞”三个词语，用词要恰当，表达要连贯，情境感要强。
题型：048
阅读下文，完成1~2题。
你一定可以想象，我们经常满怀绝望地问：“战争有什么意义？人为什么不能和平相处？这一切破坏到底是为了什么？”
会问这问题，是可以理解的，但目前为止没有人拿得出完满的答案。为什么英国人的飞机愈造愈大，愈造愈精，同时又一直弄出一大堆要重建的新房子？为什么每天花几百万打仗，却拿不出一分钱给医学研究、艺术家或穷人？为什么有些人挨饿，世界其他地方却有堆积如山的食物在腐烂？哦，人为什么这么疯？
我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反叛了！人心里有一股毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过！
1.选文中加点的三个“为什么”分别问到了与战争有关的哪三个方面？
2.应该怎样理解“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大”这句话？你认为人类制止战争的途径是什么？
答案
1.分别问到了战争与毁灭、战争与发展、战争与贫富不均三个方面。2.尽管战争仅仅是极少数人的意志，但是战争的进行依靠的毕竟是大众，如果大众能觉醒，认清侵略战争的真实目的，如果大众能克服狭隘的民族主义，如果大众不屈从于专制集团的利益，战争是有可能被制止的。发动第二次世界大战的德日法西斯蒙蔽了他们的人民，而战争结束后，这两个民族人民对侵略战争的反思有很大差距，这是很能说明问题的。途径：人类制止战争，实现和平的途径，首先基于对人的尊重，对生命的尊重，认识到和平发展是人类进步的唯一道路。
1从借代的句子中找出本体。
题型：048
冰 心
①淡金色的夕阳，像这条轮船一样，懒洋洋地停在这一块长方形的海水上。两边码头上仓库的灰色大门，已经紧紧地关起了。一下午的嘈杂的人声，已经寂静了下来，只有乍起的晚风，在吹卷着码头上零乱的草绳和尘土。
③猛抬头，我看见在离船不远的水面上，漂着一只木屐，它已被海水泡成黑褐色了，它在摇动的波浪上，摇着，摇着，慢慢地往外移，仿佛要努力地摇到外面大海上去似的！
④啊！我苦难中的朋友！你怎么知道我要悄悄地离开？又怎么知道我心里丢不下那些把你穿在脚下的朋友？你从岸上跳进海中，万里迢迢地在船边护送着我？
⑥我把双手交叉起来，枕在脑后，随着一阵一阵的木屐声，在想象中从穿着木屐的双脚，慢慢地向上看，我看到悲伤憔悴的穿着外褂、套着白罩衣的老人、老妇的脸；我看到痛苦愤怒的穿着工裤、披着蓑衣的工人、农民的脸；我看到忧郁彷徨的戴着四角帽、穿着短裙的青年、少女的脸……这些脸，都是我白天在街头巷尾不断看到的，这时都汇合了起来，从我楼前戛达戛达地走过。
⑦“苦难中的朋友！在这黑黝黝的长夜，希望在哪里？你们这样戛达戛达地往哪里走呢？”在失眠的辗转反侧之中，我总是这样痛苦地想。
⑧但是鲁迅的几句话，也常常闪光似地刺进我黑暗的心头，“我想，希望是本无所谓有，也无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
⑨就这样，这清空而又坚实的木屐声音，一夜又一夜地从我的乱石嶙峋的思路上踏过；一声一声；一步一步地替我踏出了一条坚实平坦的大道，把我从黑夜送到黎明！
⑩事情过去十多年了，但是我还常常想起那时日本横滨码头旁边水上的那只木屐。对于我，它象征着日本劳动人民，也使我回忆起那几年居留日本的一段生活，引起我许多复杂的情感。
(11)从那日那时离开日本后，我又去过两次。这时候，日本人民不但是我的苦难中的朋友，也是我的斗争中的朋友了，我心中的苦乐和十几年前已大不相同。但是，当同去的人们，珍重地带回了些与富士山或樱花有关的纪念品的时候，我却收集一些小小的、引人眷恋的玩具木屐……
答：____________________________________________________________________________
答：____________________________________________________________________________
2．第④段中，加粗的两个“朋友”指代是否相同？如果相同，指代什么？如果不相同，分别指代什么？
答：____________________________________________________________________________
3．（1）第⑥段写十多年前日本人民的怎样的情景，请用文中词语简要作答。（限15字内）
答：____________________________________________________________________________
（2）从这里的记叙描写中，可以看出此时的日本人民处在怎样的阶段？（主要从思想角度回答）
答：____________________________________________________________________________
4．试结合木屐“清空而又坚定”的声音特点和⑨⑩段的内容，谈谈“我”为什么把码头水面上的木屐看作是日本劳动人民的象征。
答：____________________________________________________________________________
5．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是
[ ]
C．第⑤段中，说木屐声不像日本军官的军靴声，也不像日本官员、绅士的皮鞋声，这样写是用军靴声、皮靴声的沉重，反衬木屐声的清脆动听。
D．末段中说，这时候，日本人民“也是我的斗争中的朋友了”，这反映了日本人民已经觉醒，走上了反对日本军国主义的道路。
E．文章先写一只木屐“万里迢迢地在船边护送着我”，结尾写“我”十几年后再回日本，回时，“我却收集一些小小的引人眷恋的玩具木屐”，首尾呼应，结构完整，突出地表达了中日人民的友谊。
F．文章引用了鲁迅的话，表达了作者深信日本人民一定会觉醒，一定会走上革命斗争的道路的认识。答案答案：解析：1．（1）起线索作用;（2）托物言志的方法。赞颂了日本劳动人民在苦难中不屈不挠的坚强性格和他们对中国人民友好情意，抒发了对日本劳动人民的热爱和崇敬的感情;2．不同，前者指木屐，后者指日本劳动人民;3．（1）悲伤憔悴，痛苦愤怒，忧郁彷徨;（2）日本人民在苦难中煎熬。徘徊，尚未觉醒，尚未自觉地走上斗争的道路;4．因为“清空而又坚定”的木屐声体现着日本劳动人民不为苦难压服的性格；木屐还体现着日本劳动人民对中国人民的友好情意;5．BC
答案
1．（1）起线索作用;（2）托物言志的方法。赞颂了日本劳动人民在苦难中不屈不挠的坚强性格和他们对中国人民友好情意，抒发了对日本劳动人民的热爱和崇敬的感情;2．不同，前者指木屐，后者指日本劳动人民;3．（1）悲伤憔悴，痛苦愤怒，忧郁彷徨;（2）日本人民在苦难中煎熬。徘徊，尚未觉醒，尚未自觉地走上斗争的道路;4．因为“清空而又坚定”的木屐声体现着日本劳动人民不为苦难压服的性格；木屐还体现着日本劳动人民对中国人民的友好情意;5．BC
题型：048
阅读《论语》中的五段文宇，完成第1～4题。
①子曰：“为政以德，譬如北辰（北极星）居其所而众星共之。”
②子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
③子曰：“饭疏食饮水，由肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
④季康子问政于孔子早：“如杀无道，以就有道，何如？“孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。群子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。”
⑤子贡曰：“君子之过也，如日月之食（同“蚀”）焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”
1．从内容上看，上面五段文字可分为两类：
________ ________是关于治国的（填入段前的序号）；其作三段是关于________的。
2．用现代汉语翻译“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”。
3．第⑤段文字的大意是________。
4．与“岁寒，然后知松柏之后调也”含义不同的一项是
[ ]
A．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
B．临大节而不可夺也
C．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
D．贫贱不能移，威武不能屈
答案
1．①、④;品德修养
2．用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着它。
3．君子要承认过错，公正改正。
4．A
题型：048
阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
--鲍昌
因为深秋的季节已至，下山的时间已晚，我看见落日熔金，照得你如火嫣红。在猎猎西风扑刺下，砖缝间的野草开始黄枯，墓石下的酸枣变了颜色。这时，听不见秋虫之低吟，却在仰天一瞥时，看到了黄云间的归鸿。
那是沿循昭君出塞的老路吗？那是飞向苏武牧羊的北海吗？在伫立的凝思中，我想象那飞鸿乃是悠悠岁月的见证。曾几何时，黑云掩没了月色，雨雪纷纷地袭来，胡马长嘶，觱篥①哀鸣，狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折；当将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑，战场上的一切声音沉寂之后，只有红了眼睛的野犬在吞噬谁家的“春闺梦里人”了。
所以我说，你是一卷凄婉的历史，长城！
于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。那是自我保护、自我心理平衡的幻想。墙高六七米，墙厚四五米，随山就坡，险峻万状，自渤海之滨，复绝荒漠，蜿蜒竟达六千七百公里。戍楼高，斥堠②连绵。你用一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使得互市的商旅，为之蹙眉；却又使历代的皇帝心中安泰，他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。
所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！
但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂，带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦，射出了断喉的利箭。蓟门被踏平，燕台被摧垮，呼啸着风声的宝剑，掀翻了太液秋波。由是人们发现：边墙不再是屏障，紫塞③不再是嵚奇。它变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。
所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！
正因为如此吧，现在你敞开胸襟了。你毫不羞怯地迎来了四面八方的亿万游人。他们之中有总统，有商人，有教师，有学生，有开心的演员与体育明星。照相机咔嚓咔嚓响着，但响声又被哗哗的笑声淹没。我不知道他们各自的目的，但是他们来了，来了。他们的来，使你显得十分开放，而又充满自信。我看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，向什么人频频飞吻，接着高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？
你不语。你扎根的纠墨④群山不语，并晴洁气爽的长天也不语。
但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！
[注]
①觱篥（b@ l@）：汉代从西域传入的一种管乐器。
②斥堠（h^u）：瞭望敌情的土堡。
③紫塞：指长城。
④纠墨：绳索。这里形容俯瞰群山像粗大的绳索。
（1）这篇散文中，①作者对历史上的长城的评价是什么？②又是如何看待长城的现实的？
答：①__________________________________________。
②__________________________________________。
（2）这篇散文中，①作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？②第6段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？
答：①___________________________________________。
②___________________________________________。
（3）最后一段写道：“但人们告诉我：外层空间能看到的地球上惟一的人工痕迹，就是你呵，长城！”①这段文字与倒数第三段的关系是什么？②联系全文看，这段文字表达的意思是什么？
答：①___________________________________________。
②___________________________________________。
（4）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是：
[ ]
A．作者从“黄云间的归鸿”联想到“昭君出塞的老路”和“苏武牧羊的北海”，借飞鸿作为悠悠岁月的见证，从描写眼前的实景转向对历史的回顾。
B．作者借“谁家的‘春闺梦里人’”代指阵亡的将士，更加重了回顾历史的凄婉的色彩。
C．“却又使历代的皇帝心中安泰……万寿无疆”，这里作者用的是反语，是对闭关锁国政策辛辣的讽刺。
D．“几多和番公主的幽魂……归来了”，这句话形象地写出了作者对历代封建王朝和亲政策每每遭受失败的痛惜和反思。
E．文中描写一位风姿潇洒的外宾登上烽火台后喜不自禁的细节，主要是为了表达作者自己内心的喜悦。答案答案：
答案
题型：048
阅读下面的文字，完成下题。
洛夫
①岁末天寒，近日气温骤降，唯一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。常念到白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”我忽然渴望身边出现两样东西：雪与酒。酒固伸手可得，而雪，却难得一见。
②小时候读这首诗，我只能懂得四分之三，最后一句的味道怎么念也念不出来，后来年事渐长，才靠一壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。对于饮酒，我徒拥虚名，谈不上酒量，平时喜欢独酌一两盏，最怕的是轰饮式的闹酒；每饮浅尝即止，微醺是我饮酒的最佳境界。一人独酌，可以深思漫想，这是哲学式的饮酒；两人对酌，可以灯下清谈，这是散文式的饮酒。但超过三人以上的群酌，不免会形成闹酒，乃至酗酒，这样就演变为戏剧性的饮酒，热闹是够热闹，总觉得缺乏那么一点情趣。
③有人说，好饮两杯的人，都不是俗客，故善饮者多为诗人与豪侠之士。张潮在《幽梦影》一文中说：“胸中小不平，可以酒消之；世间大不平，非剑不能消也。”这话说得多么豪气干云！可是这并不能证明，雅俗与否，跟酒有绝对的关系。如说饮者大多为世间打抱不平者，替天行道，一剑在手风雷动，群魔魍魉皆伏首。而诗人多为文弱书生，而感触又深，胸中的块垒只好靠酒去浇了。
④酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴，故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。酒可以刺激神经，产生灵感，唤起联想。二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃，据说在他写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时，先磨墨数升，继而酣饮，然后拉起被子覆面而睡，醒来后抓起笔一挥而就，一字不易。李白当年奉诏为玄宗写清平调时，也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒，古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。”他的《将进酒》字字都含酒香。如果把他所有写酒的诗拿去压榨，也许可以榨出半壶高粱酒来。
⑤据《世说新语》所载：一天刘伶酒瘾发作，向太太索酒。太太一气之下，将所有的酒倒掉，并且把酒具全部砸毁，然后一把鼻涕一把眼泪劝他说：“你饮酒太过，非摄生之道，必须戒掉。”刘伶说：“好吧，不过要我自己戒是戒不掉的，只有祝告神灵后再戒。”他太太信以为真，便遵嘱为他准备了酒肉。于是刘伶跪下来发誓说：“天生刘伶，以酒为名，一饮一斛，五斗解醒，妇人之言，慎不可听！”祝祷既毕，便大口喝酒，大块进肉，醉得人事不知。在这方面，苏东坡的太太就显得贤慧得多了。《后赤壁赋》中有一段关于饮酒的对话，非常精彩。话说宋神宗元丰五年十月某夜，苏东坡从雪堂步行回临皋，有两位朋友陪他散步而去，这时月色皎洁，情绪颇佳，走着走着，他忽然叹息说：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良宵何？”一位朋友接道：“今者薄暮，举纲得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈，顾安所得酒乎？”有鱼就好办，于是苏东坡匆匆赶回去跟老妻商量。苏夫人果然是一位贤德之妇，她说：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”只要听到这两句话就够醉人的了。
⑥中国古典诗中关于友叙、送别与感怀这一类的作品最多，故诗中经常流着两种液体，一是眼泪，一是酒。泪的味道既咸且苦，酒的味道又辛又辣，真是五味俱全，难怪某些批评家认为中国的文学是纯感性的。
1．作者说，小时候读《问刘十九》，最后一句的味道怎么也念不出来，后来年事渐长，靠一壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。请简要概括作者所体会出来的“味道”。
_________________________________________________________________
2．第④段中加粗的句子在文中的意思是
_________________________________________________________________
3．从全文看，诗人喜欢酒的原因有哪些？请简要概括。
_________________________________________________________________
[ ]
C．作者认为中国古典诗充满伤感，所以中国的文学全是纯感性的文学。
D．“只要听到这两句话就够醉人的了”，这是夸奖苏轼的妻子很会持家。
E．作者认为，饮酒须有雪，否则就缺乏情趣。答案答案：解析：1．独酌或对酌的饮酒形式 无拘无束的形式，欲醉未醉的境界（微醺的境界）。2．李白写了很多酒味很浓的诗文。3．（1）酒可以浇去心中的郁闷和不平；（2）酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴；（3）酒可以使人唤起联想，产生创作的灵感。4．AB（C是某些批评家的观点；D为知己而感动；E在雪天饮酒有情趣，不说明没雪就没情趣）
答案
1．独酌或对酌的饮酒形式 无拘无束的形式，欲醉未醉的境界（微醺的境界）。
2．李白写了很多酒味很浓的诗文。
3．（1）酒可以浇去心中的郁闷和不平；（2）酒可以渲染气氛，调剂情绪，有助于谈兴；（3）酒可以使人唤起联想，产生创作的灵感。
4．AB（C是某些批评家的观点；D为知己而感动；E在雪天饮酒有情趣，不说明没雪就没情趣）
题型：048
阅读下面的文字，完成1～4题
林贤治
①一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
②鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注重实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢得众多的“私敌”，没有一个人像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的但却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。
③在他身后，自然要出现大大小小的纪念会、石雕、铜像以及传记。可悲哀的是，当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。
④平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，体味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。
⑤对于这样一个毕生以文学从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间的纪念物，丝毫也不能为他增添或减损些什么，无非是后人的一种感念而已。如果它所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要！
⑥历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。
（选自《新华文摘》）
1．第②自然段中“东方文明”加引号的作用是什么？具体指的是什么？
（1）引号的作用是________________________________________
（2）具体指的是__________________________________________
2．第③自然段中“这个始终屹立于人间的猛士，……成了奥林匹斯山上的宙斯”，所要表达的意思是什么？
_________________________________________________________
3．“鲁迅是‘人之子’，人所具有的他都具有”，这里指鲁迅具有什么？请根据④，⑤两个自然段所学的鲁迅作品进行分析概括。
（1）一方面指他耳闻目睹和体验了__________________________
（2）另一方面指他更有____________________________________
[ ]
A．鲁迅以他的人格和思想，召引大群年轻人进行斗争，把矛头指向一切腐朽落后的东西。
B．人间永记鲁迅，大大小小的纪念会、石雕、铜像以及传记就是明证。
C．鲁迅之所以有过彷徨和难耐的寂寞，是因为他有众多的“私敌”。
D．鲁迅的巨人形象是靠文字搏战树起来的，他的伟大早经文学证实了。
E．作者呼唤人间鲁迅，不仅在呼唤鲁迅的作品、石雕和铜像，更是在呼唤着鲁迅的战斗精神。
F．作者写这篇文章是为了表明历史会将鲁迅的伟大作品永存人间。答案答案：解析：1．①是反语。②中华民族的劣根性（或“中国人的痼疾和丑陋”）。2．人们把鲁迅当作宗教偶像来膜拜。3．（1）愚妄国民的欢呼和呼号，革命志士的战斗和淋漓的鲜血，人世间的一切苦辛。（2）渴求真理的韧性，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。4．ADE（B项对“人间永记鲁迅”的表现，理解有误；C项说“鲁迅之所以有过彷徨和寂寞”的理由有误。故答案为A，D，E）
答案
1．①是反语。
②中华民族的劣根性（或“中国人的痼疾和丑陋”）。
2．人们把鲁迅当作宗教偶像来膜拜。
3．（1）愚妄国民的欢呼和呼号，革命志士的战斗和淋漓的鲜血，人世间的一切苦辛。
（2）渴求真理的韧性，奔赴生活的勇气和变革现实的热情。
4．ADE（B项对“人间永记鲁迅”的表现，理解有误；C项说“鲁迅之所以有过彷徨和寂寞”的理由有误。故答案为A，D，E）
题型：048
阅读下面的文字，完成1～4题。
催泪手绢
W先生将要进入他一位朋友的追悼会现场，忽然被一个陌生的男子拦住了去路。陌生人满脸皱纹衣衫破旧，像个叫花子。W先生下意识地把手伸进兜里摸出几枚硬币，陌生人却制止了他。
“对不起！先生，我想打扰一下好吗？”陌生人一脸诚恳地说。
W先生站住了。
“您需要帮助吗？”W先生彬彬有礼地问。
“哦，先生，是这么回事。”陌生人说，“我是个考古学家，近来我考证到我们现在人类遗失了一件重要的东西。”
“什么东西？”W先生非常感兴趣地问。
“眼泪。”
“眼泪？”W先生奇怪地问，“眼泪是什么？”
陌生人笑了：“怎么样，您也不知道什么是眼泪？眼泪是远古的人们情绪激动时眼睛里流出的液体。眼泪从生理上讲可以润滑和保护眼球，但它最大的用处却是释放自己因极度悲哀或快乐引起的强烈感情，并且给别人以慰藉。”
“眼泪真是个奇妙的东西。可是它是怎么消失的呢？”
陌生人的语气十分沉重，他说：“在人类的发展中，人性越来越淡漠冷酷，于是……①久而久之，人类的泪腺就渐渐萎缩、渐渐退化。”
“所以人类的眼泪就没有了吗？”
“对！”陌生人说，“您允许我向您提个问题吗？”
“当然。”
“对于您朋友的去世，您感到难过吗？”
“难过？什么是难过？”W先生惊奇地问。
陌生人说：“难过是一种内心悲痛的感觉。不过，看得出来您一点儿也不难过——如果您难过，也不会跟一个陌生人在这里唠叨半天了。您来参加追悼会，只是像干一件工作一样来完成它是吗？您见到乞丐就掏钱，就像您要购买一件商品需要掏钱一样，这已经成为一个机械的程序存在……”
这时，追悼会开始的铃声响了。W先生说：“您拦住我难道就是要告诉我世界上曾经有过眼泪这种东西吗？”
“当然不止这些！”陌生人说着，从口袋里掏出一块玻璃纸包装着的手绢来，然后说，“这是我最新研制的‘催泪手绢’，如果您感兴趣的话可以试用一下。——那好吧，再见！”陌生人说完就走了。
年轻人的好奇使W先生接过手绢并打开它。手绢是洁白的，什么花纹都没有。W先生把手绢凑到鼻尖一嗅，一股异香钻进鼻孔，随即，眼前便朦胧一片；他眨眨眼睛，就有一种热乎乎的液体滚落面颊。他连忙用手绢一擦，就进入了追悼会现场。
W先生感到“眼泪”止不住地往下流，他的异常表现很快引起了人们的注意。很多熟悉的人都赶忙问他眼睛出了什么毛病，不认识的人都惊异地看着他，连死者家属也感到莫名其妙。
W先生就把他在门口的遭遇讲给人们听……②
1.根据陌生人第一段话的内容进行推断，请在文中的①处补足陌生人的话，不少于50字。
2.通读全文，根据W先生的形象，概括与W先生同时代的人们具有什么特点。
3.文中另一人物形象——陌生人，在文中起什么作用？
4.根据小说情节发展的趋势，发挥自己的想象，在最后的省略号②处续写一个结尾。
答案
1、人们变得对任何事都无动于衷，也不再因人因事而激动，更不会懂得悲哀，只会按照程序来工作、生活。（意思对即可）；2、已被物质生活所异化，基本上丧失了人与人之间那种真挚的感情，只懂得按“程序”做事，不会激动，不会悲哀，也就没有了用以表达强烈感情的眼泪。（意思对即可）；3、情节上，是以W先生为代表的现代人的反衬；主题上，既是人类真挚感情蜕变的见证人，又是人类真挚感情的唤醒者；结构上，是一个线索人物，他将人类的过去与现在联系在一起。（至少要有两个要点）4、见[详解内容]。
1、本题的补写，要注意到情节的连贯性，尤其是要注意到结尾倒数第二段的内容，因为这是人性越来越冷酷的具体表现；还要注意到上下文的连贯，在补写之处，前有“于是”，后有“久而久之”，中间补写的应能概括地表现人类情感生活退化的大致过程或内容。2、本题要求对全文进行概括把握，从小说阅读的角度来看，则是要求分析人物形象，分析小说所反映的社会生活。3、此题应注意分析小说的一般要求。分析小说一般应从情节、结构、主题、人物、环境等几方面入手，在做此题时，也应从多方面去考查，避免遗漏要点导致失分。4、本题的补写，要注意到全文的连贯性，尤其是文意的深刻和启示性。例如：人们都像尝试新事物似的纷纷拿着“催泪手绢”在自己身上试验，果然眼泪不止的留下来，人们许久不曾有过的“难过”的感觉也慢慢涌上心头。
题型：043
怎样理解“在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇”这句话的含义？
答案
题型：048
阅读下面一段文字，完成1～5题。
对意义的寻求是人的基本需要。当这种需要找不到明确的指向时，人就会感到精神空虚，弗兰克称之为“存在的空虚”，这种情形普遍地存在于当今西方的“富裕社会”。当这种需要有明确的指向却不可能实现时，人就会有受挫之感。弗兰克称之为“存在的挫折”。这种情形发生在人生的各种逆境或困境之中。
寻求生命意义有各种途径。通常认为，归结起来无非一是创造，以实现内在的精神能力和生命的价值；二是体验，藉爱情、友谊、沉思，对大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。那么，倘若一个人落入了某种不幸境遇，基本上失去了积极创造和正面体验的可能，他的生命是否还有一种意义呢？在这种情况下，人们一般是靠希望活着的，即相信或至少说服自己厄运终将过去，然后又能过一种有意义的生活。然而，第一，人生中会有一种可以称做绝境的境遇，所遭遇的苦难是致命的，或者是永久性的。人不复有未来，不复有希望，这正是弗兰克曾经陷入的境遇。因为对于奥斯维辛集中营的战俘来说，进煤气室和焚尸炉几乎是不可逃脱的结局。我们还可以举出绝症患者，作为日常生活中的一个相当例子。如果苦难本身毫无意义，则一旦陷入此种境遇，我们就只好承认生活没有任何意义了。第二，不论苦难是否暂时的，如果把眼前的苦难生活仅仅当做一种虚幻不实的生活，就会如弗兰克所说忽略了苦难本身所提供的机会。他以狱中亲历指出，这种态度是使大多数俘虏丧失生命力的重要原因，他们正因此而放弃了内在的精神自由和真实的自我，意志消沉，一蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品。
所以，在创造和体验之外，有必要为生命意义的寻求指出第三种途径，即肯定苦难本身在人生中的意义。一切宗教很重视苦难的价值，认为通过受苦，人得以救赎原罪，进入天国，或看破红尘，遁入空门。与它们不同，弗兰克的思路属于古希腊以来的人文主义传统，他指出，即使处在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由，即可以选择承受苦难的方式，一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”，以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是“一项实实在在的内在成就”，因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严，证明了这种尊严比任何苦难更有力，是世间任何力量不能将它剥夺的。正是由于这个原因，在人类历史上，伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰。也正是在这个意义上陀思妥耶夫斯基说出了这句耐人寻味的话：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所受的苦难。”
一个人通过受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富，由于它来之不易，就不会轻易丧失。而且当他带着这笔财富继续生活时，他的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。
1．根据第一个自然段的内容，弗兰克所说的“存在的挫折”指的是什么？（不超过50字）
答：________________________________________________
2．对苦难本身在人生中的意义的认识，弗兰克与宗教观点迥异，请分别加以概述。（均不超过25字）
弗兰克认为：________________________________
宗教认为：________________________________
3．请另举一个事例，说明“在人类历史上，伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰”。（不超过70字）
答：________________________________________________
4．陀思妥夫斯基说：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所受的苦难。”这句话的含义是什么？（不超过50字）
答：________________________________________________
5．下列说法，符合原文意思的两项是：
[ ]
A．作者认为，寻求生命意义的途径主要是创造和体验。
B．苦难的意义在于受难的人可以选择受难的方式。
C．人一旦陷入绝境，苦难便没有任何意义。
D．人性的高贵和尊严远比任何苦难更有力。
E．承受过苦难的人，他的创造和体验都会有一种更加深刻的底蕴。
答案
1．发生在人生各种逆境或困境中①;对生命意义的寻求有了明确的指向却不可能实现时②;所产生的受挫的感觉③
2．苦难可以显示人的品质乃整个人性的高贵和尊严；受苦可赎罪，进天国，或看破红尘，遁入空门。
3．略
4．①赞同弗兰克的观点
②自谦缺少承受苦难的品质和尊严
5．DE
题型：048
我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。好似他们之中最伟大的一个，就是我们要叙述他的生涯的人所说的：“除了仁慈以外，我不承认还有什么优越的标记。”没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者；所有的只是些空虚的偶像，匹配下贱的群众的：时间会把他们一齐摧毁。成败又有什么相干？主要是成为伟大，而非显得伟大。
这些传记中人的生涯，几乎都是一种长期的受难。或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中□，在贫穷与疾病的铁砧上□；或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之□，内心为之□。他们永远过着磨难的日子；他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。所以不幸的人啊！切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气做我们的养料罢；倘使我们太弱，就把我们的头枕在他们膝上休息一会罢。他们会安慰我们。在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的慈爱，像激流一般飞涌出来。甚至毋须探询他们的作品或倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的行述里，即可看到生命从没像处于患难时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
1．依次填入下列横线上的词语，最恰当一项是
或是悲惨的命运，把他们的灵魂在肉体与精神的苦难中________，在贫穷与疾病的铁砧上________，或是，目击同胞受着无名的羞辱与劫难，而生活为之________，内心为之________。
[ ]
A．磨折 锻炼 戕害 碎裂
B．锻炼 磨折 碎裂 戕害
C．戕害 磨折 锻炼 碎裂
D．碎裂 戕害 磨折 锻炼
2．如何理解“主要是成为伟大，而非显得伟大”这句话？
答：________________________________________________________
3．他们“也由于灾患而成为伟大”，“灾患”而能使他们“成为伟大”，含义是什么？
答：________________________________________________________
4．如何理解“倘使人们太弱，就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我们”一句话的含义？
答：________________________________________________________
答案
1．A
2．“成为伟大”是靠心灵伟大，“显得伟大”是靠思想和强力而称雄。
3．是因为在灾患中磨炼出毅力，显示出伟大的仁慈。
4．形象地表达了英雄的精神对于我们平凡人的无上的慰藉和鼓舞作用。
题型：048
阅读
美 丑
黄苗子
有一女孩今年十九，生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望的，连校花、班花都没有人会考虑到她。她自卑感很强，眼见同学中一个个花枝招展，自己老觉得是彩凤群中的丑小鸭。她有一个强烈信念，就是生为女性，如果长相不漂亮，生命就等于失去大半，找工作，交男友，处处吃亏。心情日见忧郁，读书也无精打采。家人忧之而束手无策。老夫俟其假日，邀至城郊小游。清风徐来，漫行山道。老夫极赞自然界之美，一草一木，一石一山，都各适其然地点缀于大自然中，阳光雨露自然是欣欣向荣，狂风暴雨也足以增强生命力。人只是自然界中的生物之一，也都是跟草木山石、花鸟烟云一样，在大自然中生生不息，并且各有各的安身立命之处。自然界无所不包，它不特别加恩于浓艳娇美的桃李，也不特别鄙薄那些无色无香的野草闲花。因为夭桃秾李和野草闲花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。女孩听了半天，似乎陷入沉思，徐徐问道：如此说来大自然把那些野草闲花，要来何用？老夫答曰：在大自然的眼中，不知何为美丑。因诵白居易《杏园中枣树》一诗：“人言百果中，惟枣凡且鄙，皮皴似龟手，叶小如鼠耳，胡为不自知，生花此园里……”直到诗末的“寄言游春客，乞君一回视，君爱绕指柔，从君怜柳杞，群求夺目艳，不敢争桃李，君若作大车，轮轴材须此！”
女孩坐在丘石上望海，对我说：“听了你的话，不知怎的，我好像看到一条人生大道。坦白说，我觉得样样不如人，曾经想过投海自杀。”于是老夫接着为她讲一故事。昔日有一个善女人，生得貌丑，难以见人，就去投海。忽然一位僧人，跑来拦救。此女得以生还，僧人合十对她说：女居士，人有两条生命，一条是属于你自己的，刚才你已经自杀摒弃了；还有一条是属于众生的，愿女居士加倍珍惜这一条生命。女孩听毕，嫣然一笑，老夫觉得她的笑容，其美无伦。
作者在第一自然段中说一个19岁的女孩“生得毫不‘沉鱼落雁’”。就这一句话回答下列问题。
（1）文中用平实的说法表达出与其相同意思的文字是什么？
（2）文中用修辞的手法表达出与其相同意思的文字是什么？
（3）文中用类比的手法表达出与其相同意思的文字是什么？
答案
题型：056
答案
题型：056
“香港回归，这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻；香港回归，这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。”搜集有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。
答案
题型：043
课文第二自然段提到，“从钱的角度，探讨一下其中的经济学脉络”，试梳理出本文的“经济学脉络”。
答案
第一部分（第
第二部分（第
第三部分（第
第四部分（第
第五部分（第
题型：056
阅读下面的文字，按要求作文。
达尔文说过：“物竞天择，适者生存。”有人认为，人生在世，有个很重要的问题就是适应环境。他们认为，人不可能要求环境来适应你，而只能是你去适应环境。这是自然规律，也是社会规律。也有人认为，人最重要的是保持自我，随波逐流容易，洁身自好、保持独立完善人格难。“适应环境”与“保持自我”都有成为伟人的。那么，你是怎样看待这个问题的呢？
请以“适应环境与保持自我”为话题，写一篇议论文。自拟标题，不少于800字。
答案
题型：022
阅读下面的短信，指出文中4处语言表达方面的失误，并加以修改。
愚兄：您好。昨日您到我府上拜见我的令尊并询问他的病情，我因有事未能及时赶回家，所以错过了与您见面向你求教的机会，甚为遗憾。家母命我本周日在家中设宴招待您，并请您捎给您母亲一封书信。请您于本周日上午10点左右再来我家，我们全家都恭候您的到来。贤弟叩首
①_________改为_________
②_________改为_________
③_________改为_________
④_________改为_________
答案
题型：022
新版《红楼梦》播出后，引发热议。《中国青年报》社会调查中心进行了一次调查，得出如下的部分数据。请根据图表反映的情况，补充下面文段中空缺的内容，使上下文语意连贯。
通过图［表一］，可以得出调查的结论是________________。综合［表一］和［表二］，可以看出，大众对经典名著存在这样的心理________________，因此名著影视作品要拍得成功，除了与________、________、________等因素有关外，更重要的是________。
答案
题型：043
下面一段文字有若干病句，请找出其中的四处，注明序号并加以修改。
（1）第二届品牌生活榜“2011年度汽榜”启示
答案
题型：043
下面是一位同学写给她父亲的“劝戒烟信”（有删节），其中几处语句不得体，请帮助修改。
亲爱的爸爸：
……
深夜，听到您抑制自己的咳嗽声，我能感到，您是多么的爱我们。您戒掉烟，有一个健康的晚年，就是对我们最大的爱。
爸爸，我也爱您，不希望过早的失去您，我还记得您对我的鼓励；成功在于恒心和毅力。那么，我努力学习，您赶快戒烟，我们来一场竞赛，互相制约，都作成功者，好吗？
……
您的女儿
答案
题型：043
从下面的故事中选一个，展开想象。将其扩展为生动形象的一段话，至少使用两种修辞手法，不少50个字。
（1）李贺骑驴觅佳句
（2）荆轲倚柱而箕踞
（3）屈原怀石投汩罗
答案
题型：048
［注释］
①溱（
［赏读］
这首诗描写的是当时郑国的风俗即每年的上巳节（农历三月三日），青年男女聚在溱、洧两水之上游春相戏、互结情好的动人情景。该诗采用了《诗经》中常见的回环往复的叠章式手法，诗分二章，仅换数字，是民歌特别是“诗三百”这些古老民歌的常见形式，有一种纯朴亲切的风韵。各章皆可分为两层，前四句是一层，落脚在“蕑”；后八句为一层，落脚在“勺药”。前一层其实还包含一个小转换，即自然向人的转换，风景向风俗的转换。该诗既有宏观的扫描，描画了溱洧之滨踏青人群手执兰草、熙熙攘攘、欢声笑语的场景，更有特写镜头的追踪，描写了一对热恋的少男少女相约观潮的浪漫情景。他们一起来到洧水之滨，说说笑笑，玩耍戏谑，并趁机表达了彼此的爱意。全诗以一个旁观者的视角，写出了这对情侣约会时的微妙心理，读来别有情趣。
1．“溱与洧，方涣涣兮”中“涣涣”两字十分传神，请问妙在何处？
________________________
2．“蕑”与“勺药”两种植物，在诗中有什么作用？
________________________
3．诗中向我们展示了怎样的一位少女形象？________________________
________________________
答案
答案：
参考译文：
《溱洧》
溱水洧水，春波荡漾。小伙姑娘相伴到河边游玩。姑娘邀请小伙说：“到河那边去看看。”小伙说：“已经去过了。”姑娘说：“那就陪我再去一趟！”洧河那边真宽敞，真快活。那儿很大，风光很美。”少男，少女，互相调笑戏谑，送一支芍药订约。
溱水洧水，春波荡漾。男男，女女，游人越来越多。姑娘邀请小伙说：“到河那边去看看。”小伙说：“已经去过了。”姑娘说：“那就陪我再去一趟！”洧河那边真宽敞，真快活。那儿很大，风光很美。”少男，少女，互相调笑戏谑，送一支芍药订约。
题型：048
阅读下面的文字，完成下题。
现状与前景
——我国动漫产业发展评估报告（节选）
近年来，我国经济高速崛起，也带动了包括动漫在内的文化产业的复苏。一批具有民族风格和时代特点的新漫画期刊、图书和漫画家快速成长，《漫画世界》《漫友》等杂志受到广大读者的欢迎，漫画版《水浒传》与《西游记》陆续在国外出版，新老漫画作品走出国门赢得市场。但是，中国动漫产业的发展还没有出现根本改观，用5至10年时间跻身世界动漫大国和强国行列的目标依然任重道远。
从《中华传统美德》《蓝猫系列》的说教到《天上掉下个猪八戒》《天眼》的消遣，中国动画多是针对“小孩子”，动漫制作人对于动漫的定义是：低龄儿童观看。大部分动漫制作和播出企业并没有抓住国际上动漫产业成人化的趋势所带来的产业机遇，而把成人排除在消费目标之外，缺乏市场意识，极大地制约了本土动漫产业的发展。从十年前的《熊猫家族》到十年后的《红猫蓝兔》，中国动画也始终无法跳出“动物拟人化”的主角偏向，动画内容肤浅、幼稚。在我国能称得起动漫偶像的几乎找不到。而日本早期用十年的时间从《西游记》发展到《铁臂阿童木》，后者更是日本动漫界的经典。漫画教父手冢治虫借助这部作品，利用独特的想象，表达了自身对于战争、人性和生命独到的见解，更使得日本国民意识到动漫并不是小儿科的作业，其可表达的、可包含的思想和精神可以等同于一本好书，甚至可以超越名著。
正由于中国抱着“动漫幼稚”的观点，国内的动画即使做得再好也很少有青少年的追捧偶像，导致了许多爱好者转而关注国外动漫产品。据最近一项调查，目前有62.4％的受调查者表示喜欢看美国的动画片，其次是日本的，占45.9％，喜欢看国产动画片的只有14.2％，而且81.9％的观众认为国产动画片没有想象力、缺乏创意。
漫画是动画创作的资源，好作品都是先出漫画再拍成动画的，不论在美国、在日本，都是遵循这样的规律。而我国只注重扶植动画片，不够重视与动画产业协调发展的漫画产业。据统计，目前我国的动漫产业人才不到1万人，只及韩国的1／3，职业漫画人仅有100多人。而堪称全球动画业最成功典范的美国迪斯尼公司，员工有12万。在日本，仅职业漫画家就有3000多人，其他插画家、自由漫画家也数以万计。我国影视、游戏动漫人才总需求量分别达到15万人和10万人左右，而现在中国拥有的动漫人才，还不及这一缺口的1／10。
最近几年，我国有不少大学都设立了动画专业，开办了涉及动漫专业的院系，一些学校还相继开设了手机动画、Flash动画制作等新兴课目，但培养出来的人才和实际工作中需要的人才还有距离。而且很多动画院系和培训机构更多地重视绘画和电脑技能的培训，而相对忽视人文底蕴、艺术修养的培养。动漫制作需要懂得从编剧、导演到分镜头的绘制的综合性高端人才，既有原创能力又懂绘制技术的人才很少，影响动漫质量。有数据表明，从什么都没有开始培养一个成熟的漫画助理需要3年时间；培养一个成熟的漫画家最少要有5年时间；培养一个成熟的漫画企划需要10年时间；培养一个成熟的动画原画师要5年，动作师要5年；而一个动画导演更是需要10年的时间。
我国有超过3.5亿的青少年动漫读者和观众，是全球最大的动漫消费市场，发展潜力巨大。仅到2008年底，中国年动漫节目需求量为180万分钟，而目前播出的国内动漫作品每年只有2万分钟，不足实际播出量28万分钟的1／10，动漫作品大量依赖进口，国产动漫有极其广阔的市场空间。
（《人民日报》2009．8．12，有删改）
1．作者认为，我国动漫产业的发展还没有出现根本改观，这样说的依据是什么？
____________________________
____________________________
3．联系全文，你认为本文为我国动漫产业的发展提供了哪些有价值的参考？
____________________________
答案
题型：048
乱世中的美神（节选）
①李清照遇到的第三大磨难是超越时空的孤独。
②感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛，最孤最寒。生活中婚变情离者，时时难免；忠臣遭弃，亦代代不绝。更何况一柔弱女子又生于乱世呢？问题在于她除了遭遇国难、情愁，就①连想实现一个普通人的价值，竟也这样难。已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋，偶尔有一两个旧友来访。她有一个孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩，李清照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授。不想这孩子脱口说道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气，觉得一阵晕眩，手扶门框，才勉强没有摔倒。童言无忌，原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落进四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这个世界上没有一个人能读懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了那首浓缩她一生和全身心痛楚的也是确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。
③是的，她的国愁、家愁、情愁，还有学业之愁，怎一个愁字了得！
④李清照所寻寻觅觅的是什么呢？从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，‘‘欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭，有过幸福的爱情，但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，锒铛入狱；还被以“不终晚节”载入史册，生前身后受此奇辱：她能说什么呢？也只能独自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，在词艺上达到了空前的高度。但是，那个社会不以为奇，不以为功。②连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事也”，李清照还有什么话可说呢？她只好一个人咀嚼自己的凄凉，又是只有一个愁。
⑤李清照的悲剧就在于她是生在封建社会的一个有文化的女人。作为女人，她处在社会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨、称臣称儿地苟延了152年吗？尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞”，但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌风咏月，琴棋书画一生吗？你看，③有多少女性，就像那个孙姓女子一般，不学什么词藻，不追求什么是爱情，不是照样生活吗？但李清照却不，……她总是清醒地坚持着一种做人标准，顽强地守护着自己的节操。
⑥如果李清照像那个孙姓女孩一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋将这漫天愁绪又抽丝剥茧般地进行了细细地纺织，于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄凉的悲剧之美，永远高悬于历史的星空。李词的特殊魅力就在于它一如词人的人品，于哀怨缠绵中蕴涵执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以耐得人们百年千年地读下去。④李清照当年许多痛苦的事和情都已经如淡烟薄雾，可是当我们偶然回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中寻寻觅觅的美神。
1．为什么①处说李清照“连想实现一个普通人的价值，竟也这样的难”？
2．②③两处画横线的句子都提到那个孙姓女孩，作用有什么不同？
4．仿照④处画横线的句子，选择历史名人，写一句话。（句式大体类似即可）
答案
题型：048
阅读下面的文字，完成下题。
一只惊天动地的虫子
迟子建
（一）我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫，爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮外壳的花大姐，以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子，都曾带给我许多的乐趣。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的小孩子；曾经在菜园中捉了花大姐将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”；曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味——想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。
（二）成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为它们有特别的怜惜之情。而是由于逐渐地把它们给淡忘了。这时候我注意的是飞鸟，是流云，是高耸入云百年老树，是湖泊中的野雁，是森林里的白雪地上奔逃的兔子。虫子就像尘埃一样，被这些事物给深深地掩埋了。
（三）然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了。这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。如今我写着以上的文字，想要描述它时，又仿佛看见了它那矫健身的影——虽然说它是那般的小；又仿佛听见了它被摔下来时那山呼海啸般的声音——虽然说根本就没有什么声音出现。
（四）去年在故乡，正月初一，我从弟弟家过完除夕回到自己的家。推开家门，见陈设还是过去的陈设，杜鹃依然如往来一样怒放着，而窗外的雪山几草滩也一如既往地沐浴着冬日清冷的阳光，这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉。我孤独地站在屋子的窗前，久久不肯离开。我想让目光与那些流云做伴，因为它们行踪飘忽，时有时无，与我迷离的心态正吻合。
（五）后来是一个电话让我把目光又转向室内。接过电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。
（六）它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次再行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离子。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣乱了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下来。我不敢再看这只虫子；比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的诗史。
（七）几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明！
(1)
A．
第四段作者以细腻的笔触描绘了怒放的杜鹃，沐浴着阳光雪山和草滩，以及窗外的流云，与第二段与之所以的飞鸟、流云、老树等景观前后呼应，强化了成年的我“淡忘”虫子、关注美丽山川的心理。
B．
第六段开头写小虫子“爬起来姿态万千”，“跳着多姿多彩的舞蹈”，突出了它在地面上的爬行是“那么地得心应手”，与后来向着“呈直角的佛龛爬”时的艰难情形形成了鲜明的对照，为下文对小虫子的赞美作了铺垫。
C．
在进军佛龛的过程中，这只小虫子不断地受挫，文章前后多次写到了它从高处栽下来的情景；尤其是爬得最高的那一次，它摔得特别重，“在地板上打滚，好久也翻不过来”。作者这样细致描写，意在突出小虫子知难而进，屡败屡战的顽强品质。
D．
小虫子受了香气的吸引努力地试图爬上佛龛，这几乎是昆虫的本能行为，在我眼里却成了“背负着伟大梦想的英雄”在“为它的目标而奋斗”的高尚行为；这小虫子也成了“一个伟大的战士”甚至是“一个指挥着千军万马的将军”：这真切地传达出了作者内心的崇敬之情。
E．
最后，这只虫子死在佛龛下的角落里，触角已残破不堪，可是，在这“心情最灰暗的时刻”，当我凝神着它“依然那么明亮”的黑壳，这闪烁的黑色，却仿佛一盏灯，为我的心“送来一缕明媚的光”，让我精神为之一振。
(2)
答：________________
(3)
答：________________
答案
(1)
A项：第四段的景物描写，是为了引出“这物是人非的场景让我觉得分外的苍凉”，这一内心状况与第二段的描写意图并不相同。E项：死去的虫子的“黑色的”“光明”，确实令我振奋；可是，所谓的“心情最灰暗的时刻”（第三段），却并不是我面对死去的虫子时的心态，看到虫子死去的感受与我这一年来的感受不能等同。
(2)
三个“我以为”之后紧接着的都是转折意味的句子，表明“我”的认识在不断地转变，我原先的认识其实都是一种误解。其共同作用是先抑后扬，有效地突出了这只虫子表现的非同一般以及我内心无比惊诧的情绪。（特点与作用各2分）
(3)
（1）小虫子的无畏、顽强与执著，让我看到了曾经为我所鄙视的小生灵的可敬与伟大，我对它充满钦佩与敬意。（2）小虫子的英勇表现，让我看到了一个生命所具有的无与伦比的活力与潜力，让我为之振奋。（3）面对生活中的困难与压力，我曾经苦闷彷徨（参第四段“迷离”，第五段“茫然”等词语）；小虫子的英勇表现，让我感到惭愧，促我警醒。（答案仅供阅卷参考，本题可以开放谈自己的感想，但分析时要结合原文）
题型：
答案
题型：048
阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答案
题型：056
作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
一位雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，一个小男孩好奇的在一旁看着他。
雕刻逐渐成形，头部、肩膀、手臂、身躯、眼镜、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。
小男孩万分惊讶的问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？”
雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。”
答案
题型：056
作文
“少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家，可以是回到有形的家，也可以是回归精神的家园……回家，实在是一个耐人寻味的话题。
答案
题型：056
作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
“海日生残夜，江春入旧年”是唐代诗人王湾的名句，诗句在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。诗句在描绘大江日出的壮美意境中，形象地昭示出新、旧事物更替的客观辩证之理。生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
答案
题型：056
院子里长出一棵树，我看它是棵枣树。
学园林的朋友过来了，说是李子树。
爷爷看了之后肯定地说，是樱桃树。
深秋时，树上结出了核桃。
它用自己的果实，证明了自己的身份。
要求：根据以上材料，联系自己的体验和感受，选择一个角度构思作文；立意自定，文体自选（诗歌除外），标题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
答案
题型：056
材料一：香港大学校工袁苏妹没有上过大学，不知道什么是“院士”，也没做什么惊天动地的大事，只是44年如一日用心、用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生。学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她”以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。
材料二：巫溪县乡村教师赵世术，20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，着凉了小村里一代代渴求的眼睛。他在22年检延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。
要求：①选题角度，明确立意；②自拟标题，自选文体（诗歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
答案
题型：056
在一个网络论坛里，某人发了一个帖子，向网友请教。帖子的内容是：对一个事物美的感受，与对这个事物的熟悉程度，二者有什么关系？
下面是三个网友的回复。
网友甲：对事物越熟悉，感受到的美越深刻、全面。
网友乙：对某个事物全然不知，带着无比的神秘去想象，得到的美感最强烈。
网友丙：对事物不可不知，也不可全知，在半朦胧半真切的情况下，得到的美感最强烈。
三个网友的不同回答会引发你想些什么呢？
请全面理解材料内涵，也可以选择一个角度构思作文，但不可脱离材料的含义作文。立意自定，内容自选，题目自拟。除诗歌外，文体不限。
答案
题型：056
以“黄叶纷飞”为开头，联系生活，描写一个场景。要求：（1）运用比喻、排比的修辞（2）侧重景物描写且动静结合（3）要有人物的心理描写（4）不少于200字
答案
题型：056
阅读下面两则材料，按要求作文。
（1）只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。
——泰戈尔
（2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有采花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。
——萨拉
全面理解材料，然后选择一个角度构思作文，写一篇不少于800字的议论文。自主确定立意，确定标题。不得套作，不得抄袭。
答案
题型：056
①当代著名作家池莉说：
②法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为
③林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师……
以上材料引起你怎样的联想和思考？请选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
答案
题型：056
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于700字的议论文。
回答是各种各样的。
有人说，从石头本身入手，把石头掏空了，减轻自身重量。
有人说，可以借助一些工具，例如在石头下面放一块木板，利用木板的浮力。
还有人说，我们不妨换个环境，把石头和水放到月球上去。
……
张瑞敏的答案是，给石头足够的速度，用打水漂的方法让石头在水面漂起来。
其实这些答案都对。人生中往往有一些目标看上去不可能实现，但细想起来，我们往往会有很多方法来实现它。
要求：（1）选好一个角度，确立立意；（2）联系生活体验与认识；（3）明确文体；（4）自拟标题；（5）不要脱离材料内容及含意的范围作文；（6）不要套作，不得抄袭。
答案
题型：056
阅读下面文字，按要求作文。
美国作家阿扎洛夫，前半生努力勤奋，取得了辉煌的成就。然而，他在后半生丧失理智地与一个叫马利丁的文坛小丑较上了劲，与其在小报上展开了长达数年的论战，将其视为敌手。结果，这个马利丁靠着他既得了名又得了利，而他在无端的空耗青春与生命的同时，竟成为世人耻笑的对象，从此一蹶不振，郁郁而终。
要求：选准角度，明确立意；诗歌除外，文体不限；字数不少于800字。
答案
题型：单选题
下列各句中，没有错别字的一项是( )A．杭州是他梦开始的地方，如今他的乒乓球教练生涯在这里告别，只能说是冥冥中的一种缘份。周树森说：“身在异乡，最想念的就是杭州的菜，炒年糕、油焖笋等，现在终于可以抚慰一下自己这思乡的肠胃了。” B．博爱县柏山镇马营观村村民钟和钢在电话中和杜晓玲夫妇说，他们家养鸡厂附近的排涝河最近被有关部门修成了景观河，河两岸、河底都被硬化，致使排水不畅，造成大批鸡死亡。 C．麦秆的顶端生长着一片又大又长的叶子，从茎秆向上慢慢地舒展开来。麦穗就藏在这片叶子的中间，隐隐约约露出尖尖的头。嫩绿的穗子上长满又细又长的直直的须毛。麦粒就发育在这些须毛下的皮壳中。 D．目前，财政部会同有关部门正在部署地方进一步做好相关数据的核实工作。同时抓紧研究建立融资平台公司债务统计报告制度，建立健全地方政府债务规模控制和风险遇警机制。
答案
解析
题型：单选题
下列句子，没有语病的一项是A．为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。B．有关部门负责人强调，利用互联网造谣.传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。C．神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。D．最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市.流动贩卖车.电影院.熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。
答案
解析
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。 （节选自《明史·韩文传》 【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．以其羡易粟万石，备振贷振：救济。 B．救荒如救焚，有罪，吾自当之当：承担。 C．至临大事，刚断无所挠临：面对。 D．核所积金银，著之籍著：彰显。 【小题2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/ D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/ 【小题3】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分 ）A．韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。 B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。 C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。 D．韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。 【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
答案
【小题1】D【小题2】C【小题3】B【小题4】（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想强夺取任丘民众的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。（关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分）(2)韩文当即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。（关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分）
解析【小题1】试题分析：A项的“振”是通假字，通“赈”。B项对“当”的解释代入原文符合语境。C项对“临”的解释代入原文符合原文语境。D项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记载”之意。考点：本题考点为理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。同时还可根据文段中的动词判定句读。考点：本题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】B项错误为：无中生有。在原文中，对于“冗员渐增”的现象，韩文只是“力请裁汰”，文中并未写皇帝的答复，也未写韩文有“着手压缩编制”的行为。考点：此题考点为归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“赐”是“皇帝赏赐的”之意；“复”即“又”；“民业”即“百姓的产业”；“力争”是“竭力抗争”之意。第（2）句中“偕”是“偕同”之意；“伏阙”是“匍匐在宫殿上”之意；“入”即“（奏章）送入皇宫”之意；“不食”即吃不下饭。考点：此题考点为理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】韩文，字贯道，成化二年考取进士，被任命为工科给事中，（又）外调为湖广右参议。中贵督管太和山时，侵吞公款。韩文竭力阻止他，用那些多余的钱换了一万石粮食，以备赈灾借贷之用。九溪土酋与相邻的部落因争地盘而互相攻打，韩文前往劝解，都很服他。弘治十六年被授予南京兵部尚书。荒年，米价飞涨。韩文请求预支三个月的军饷，户部感到这件事很为难。韩文说：“救荒如同救火，如果有罪，我自己承担。”于是打开粮仓发放十六万石（米），米价才平稳下来。第二年皇帝下诏任命他为户部尚书。韩文稳重敦厚、和蔼纯朴，平日里一副小心谨慎的样子。（但）面对大事的时候，刚毅决断没有什么能阻挠他。武宗登基的时候，赏赐以及为先帝发丧、大婚各项费用共需一百八十多万两。府库不提供。韩文请求先从承运库拿。皇帝下诏不允许。韩文说：“国库空虚，赏赐从京城到边疆的军士，请有区别地给予银钞，稍微用内库以及内府的钱来补贴，并且暂时借那些有功勋的皇亲国戚们的庄田税，并且下命令把承运库内经官方核实的存储的金银，登记在册。而且还要免去所有不属于急需的费用。”旧的制度， 监局、仓库内官只有两三个人，后来渐渐的增加，有的一个仓库就有十多个内官。韩文大力请求裁减。淳安公主受赐田地三百顷，还想夺取任丘百姓的产业。韩文竭力争取才停止。韩文掌管国事两年，有力地遏制了弄权者和恃宠者。权贵和宠臣很痛恨他。而在此时，（武宗还是太子时就在）东宫随侍候的老宦官刘瑾等八个人号称“八虎”，每天带着皇帝声色犬马，不处理政务。韩文每次退朝时对同僚说起（这些）都会流泪。郎中李梦阳进言说：“您实在应在这个侍候率领大臣们去力争，除去八虎可能性很大。”韩文捋着胡子，挺起肩膀，毅然正色说道：“好，纵然事情不成，我这个年龄死也值得了，不死不足以报效国家。”即刻便偕同各位大臣伏跪在宫殿下。呈上奏折，奏折到了皇帝手里，皇帝吃惊哭泣不吃饭。刘瑾等人非常害怕。刘瑾更加记恨韩文。每天派人窥伺韩文的过错。一个月后，出了个把假银子运到内库的人，于是把这作为韩文的罪过。皇帝下诏降官一级并令他退休。刘瑾的恨还没有消除。（韩文）又因丢失部籍判罪。（刘瑾）逮捕韩文关进诏狱。几个月后才释放，还罚了他千石大米运到大同。不久又两次被罚米，家中产业荡然无存、刘瑾被诛杀后，韩文恢复官职，后退休。嘉靖五年逝世，享年八十六岁。
题型：写作题
阅读下面的文字，按要求作文。在本单元的小说中，我们接触了一大批让人难忘的人物形象，他们的人生际遇、悲欢离合都让我们为之或惊或喜，或忧或悲，有时，我们也想对他们的所作所为、所思所想进行指点或劝告，给予赞颂或批评……请从本单元的小说中选取一个人物，以“×××，我想对你说”为题，写一篇作文。
答案
例文：林黛玉，我想对你说“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”一树繁花之下，轻轻吟咏这凄美诗句的，竟是一个弱柳扶风的绝美女子。“态生两靥之愁，娇袭一身之病”是曹雪芹对你的描绘，如此娇弱的女子却有着自己的尊严和反抗。同为女子，你和宝钗却有着截然不同的性格，两者皆为才女，你孤独傲世，不慕名利；宝钗却倾于名利，是典型的大家闺秀。你小心谨慎，初进贾府“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。你年龄虽小，却有着自己的见识，懂得为人处事的礼仪。你不愿领邢夫人的晚饭，只因怕领了饭再去拜见二舅舅不合礼仪。你与贾母共进晚餐时，也是处处小心，学着贾府的“礼仪”，见机行事，应答时更是谦卑恭敬，但却不乏自尊。你有自己的追求。同宝玉一样，功名利禄对你来说不过是身外之物，是世人追求的过往云烟，怎值得让你劳神伤体。你忠于爱情。前世的“木石前盟”是你今生的一种生活，你说要用一世的眼泪来还仙人的琼露之恩。你前世说的，也是今生做的。你与宝玉初见却觉得对方如此面善，纵然如此，你们的“木石前盟”却敌不过现实的“金玉良缘”，在你与宝玉皆不知情的荒唐婚礼中，一声炮响，震碎了你的爱情。你的房里燃烧了一盆寂寞的火，火光一点点吞噬你与他的过往。他送你的诗句，送你的手帕，还有那些爱情的希望，都在你咳出的一帕鲜艳中、你流出的凄冷中、火光的炽热中化为尘烟。你的美丽也在这束火光中随烟消散。你，忠于爱情，在爱情背叛你时，你依然如此。一世的眼泪，流尽了；前世的誓言，实践了；今生的爱情呢？它也随你沉入那湖的中心。今生为还他的情而来，也带着对他的情而去。但又何曾只有你孤独，宝玉也随着那一句“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林”的悲叹，带着思念遁入空门，终日与孤寂相伴，薛宝钗也在寂寞中目视红烛，烧尽一生。你们的寂寞，留给后人的也是一声声叹息中道不出的孤独。若再有来生，我更愿你是一个普通的女子，能在碧蓝的天空下与宝玉形影相随，不再有功名牵绊，不再有门第的阻拦，就这样用一世的欢笑与幸福，还宝玉前世与你未完结的情缘！
解析试题解析：：这是一篇与课文内容密切相关的评述性作文，从题目的要求看，要选取本单元人物，要与这个人物进行“对话”。当然，这种对话是单向的，就是要把对人物的看法、评价采用一定的表达方式呈现出来。难点是“说什么”和“怎么说”。
题型：
答案
题型：单选题
答案
题型：阅读理解与欣赏
答案
题型：写作题
答案
题型：写作题
答案
题型：写作题
答案
题型：写作题
答案
题型：写作题
答案
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面的题目。（12分）
鹧鸪天①
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤③昨夜三更雨，又得浮生④一日凉。
[注释]①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③殷勤：形容雨能体贴人意，下得及时。④浮生：出自《庄子》：“其生若浮，其死若休。”谓人生在世，虚浮无定。
1.上片描写景物运用了哪些技巧？请结合诗句简要分析。（6分）
2.有人说，这首词的最后两句是画龙点睛之笔，说说从中可以读出词人怎样的感慨（6分）
答案
1.（1）①远近结合②动静结合③听觉、视觉和嗅觉相结合（一点2分，必须结合诗句分析）
2.因“乌台诗案”，苏轼被贬黄州，政治打击和仕途挫折使他的心情时感悲凉。最后两句表面看，写感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天。实际上却传达出诗人被贬黄州后无所事事、消磨时光的无奈和失落，含有辛酸的自嘲之意。 （大意对即可）
【解析】
1.
试题分析：开头两句，由远而近，描绘自己身处的具体环境：远处郁郁葱葱的树林尽头，有高山耸入云端，清晰可见。近处，丛生的翠竹，像绿色的屏障，围护一所墙院周围。这所墙院，正是词人的居所。靠近院落，有一个池塘，池边长满枯萎的衰草。蝉声四起，叫声乱成一团。这两句词中，既有远景，又有近景；既有动景，又有静景；意象开阔，层次分明。作者运用拟人、拟物手法，传神地运用“断”、“隐”、“明”这三个主观色彩极强的形容词，把景物写得活灵活现，栩栩如生。
三四两句，含意更深邃。宏廓的天空，不时地能看到白鸟飞上飞下，自由翱翔。满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。意境如此清新淡雅，似乎颇有些诗情画意；并且词句对仗，工整严密。芙蕖是荷花的别名。“细细香”，描写得颇为细腻，是说荷花散出的香味，不是扑鼻的浓烈香气，而是宜人的淡淡芳香。这两句写景有色有香，有动有静，空中与地上两组景象相得益彰，组成一幅相映成趣的美丽图卷。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
2.
试题分析：最后两句，是画龙点睛之笔。词句的大意是：天公饶有情意似地，昨夜三更时分下了一场好雨，使得他又度过了凉爽的一天。“殷勤”二字，是拟人化手法。“浮生”二字，化用《庄子。刻意》“其生若浮，其死若休”句意。这两句，抒发了作者乘兴游赏的盎然喜情。