作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园防踩踏安全教案，希望能够帮助到大家。
教学目的：
1、了解踩踏的事件产生的原因。
2 、懂得怎样预防踩踏的事件的产生。
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办。
教学准备：
文档资料、PPT课件
教学过程：
一、出示案例
（一）讨论：
1、踩踏的事件产生的原因。
2、怎样预防踩踏的事件的产生？
3、遇到踩踏的事件中的伤者怎么办？
4、怎样面对学校踩踏的事件？
（二）学生发言，同学指正补充。
教师明确如下内容：可能导致踩踏的事故的原因
1、人群较为集中时，前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步。
2、人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。
3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。 因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。
二、预防踩踏发生
1、要时刻保持冷静，提高警惕，尽量不要受周围环境影响。
2、要事前熟悉所管辖范围内所有的安全出口，同时要保障安全出口处的畅通无阻。
3、当身不由己混入混乱人群中时，一定要双脚站稳，抓住身边一件牢固物体。
安全脱险
4、在行进中，发现慌乱人群向自己方向涌来，应快速躲到一旁，或蹲在附近的墙角下，等人群过去后再离开。
5、在拥挤混乱的情况下，双脚站稳，抓住身边一件牢固物体（栏杆或柱子），但要远离店铺和柜台的玻璃窗。
6、在人群拥挤中前进时，要用一只手紧握另一手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸道通畅。
7、当带着孩子遭遇拥挤的人群时，最好把孩子抱起来，避免其在混乱中被踩伤。
8、一旦被人挤倒在地，设法使身体蜷缩成球状，双手紧扣置于颈后，保护好头、颈、胸、腹部。
9、遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
三、遇到伤者怎么办？
2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。
四、小结
自评及反思：
安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避免。我们要做好的.就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，规范学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特别是班主任，应认真组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占领学生课余时间和空间，使之远离安全事故。
学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁，我们的学校我们的社会更加和谐美好。
教学目的：
1、通过了解世界各地惨不忍睹的踩踏的事件，让学生认识其后果的严重性和事故发生原因。
2、通过知识问答，让学生知道遇有紧急情况如何应对，防止踩踏的事件的发生。
3、通过防踩踏演习，把安全知识落到实处。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
（多媒体展示踩踏的事件的新闻报道、图片、视频）
观看了国内外、校内外发生的触目惊心的有代表性的踩踏的事件。让学生说出看后的感受。
二、同学发言，分析原因
1、发生踩踏的事故的原因
师提出问题：联系上面出现的视屏，分析导致踩踏的事故的原因是什么？
2、容易发生踩踏的事故的场所
三、联系实际，寻找隐患
问题：在我们的校园里，哪些地方可能发生踩踏的事件？（学生小组讨论、代表发言，评选安全小组）得出：
(一）在我们学校踩踏的事故的诱发因素存在：
四、解决问题，消除隐患
问题：为了我们的生命安全，我们在上下楼梯时应该注意什么？（请同学自由发言）教师根据学生的回答及时梳理并课件出示下面的做法：
1、上下楼梯要相互礼让，遵守秩序，靠右行走。
2、在上操、集合等上下楼活动中，不求快，要求稳。
3、在楼梯间不打闹、不搞恶作剧等。
五、完成问答，提高认识
问答题（学生分组讨论、代表发言、教师补充，最后评出安全小组） 俗话说不怕一万，就怕万一，万一我们面临危险情况怎么办？如：
1、发觉拥挤的.人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，还是快跑？为什么？
2、遭遇拥挤的人流时，鞋子被踩掉或鞋带开了怎么办？
3、当发现自己前面有人突然摔倒了怎么办？
4、若被推倒怎么办？
（全班同学模拟动作）
五、实际行动，形成能力
防踩踏演习（评出安全团队）
（模拟出操时大量学生同时下楼时的情景）
七、全课总结
说说通过这节课的学习，你有什么收获？
教学反思：
防止学生发生踩踏的事故是校园安全工作的一个重要方面，学校的楼梯是发生踩踏的事故的主要地点，为了提高学生的防患意识，设计了《公共场所防踩踏》这节课。通过教学，学生体会到发生踩踏的事故的严重性，体会到防止踩踏的事故的重要性，知道了学校存在发生踩踏的事件的地点，懂得了如何防止在校园内发生踩踏的事故，学生也通过演练和模拟动作提高了能力，达到了教学的目的。
活动目标
1、感受踩踏事故的危险，提高自我保护意识。
2、初步了解踩踏事故，知道踩踏事故易发的场所及其预防与自护方法。
3、学做自护动作，能正确判断图片中行为的正误并说明理由。
活动准备
课件准备：“拥挤的人群”图片；《踩踏事故》新闻视频；“踩踏事故场所”组图；“预防踩踏事故”音频及组图；“自我保护”组图；“防踩踏安全”组图。
材料准备：瑜伽垫。
活动过程
一、出示图片“拥挤的人群”、播放视频《踩踏事故》，引导幼儿初步了解踩踏事故及其带来的后果。
1、出示图片“拥挤的.人群”，鼓励幼儿大胆猜测。
——你在图片上看到了什么？（很多人）
——这么多人挤在一起，可能会发生什么危险？
2、播放视频，引导幼儿初步了解踩踏事故及其带来的后果。
——一起来看看视频吧。
——视频里发生了什么？造成了怎样的后果？
小结：当很多人拥挤在一起时，如果有人不小心摔倒了，后面的人不知道，继续往前走，就会发生踩踏事故。踩踏事故会让人受伤、流血，严重时还会造成死亡。
二、出示组图“踩踏事故场所”，引导幼儿了解容易发生踩踏事故的场所。
1、出示组图“踩踏事故场所—1”，引导幼儿了解容易发生踩踏事故的场所。
——还记得视频里的踩踏事故发生在哪些地方吗？（户外节日派对、跨年广场……）
——除了这些地方，还有哪些地方也很容易发生拥挤、造成踩踏事故呢？
小结：超市、商场、车站、旅游区、跨年广场、晚会现场等地方都很容易发生拥挤，造成踩踏事故。
2、出示组图“踩踏事故场所—2”，引导幼儿了解幼儿园里也有容易发生踩踏事故的场所。
——其实，在幼儿园里，如果小朋友们不遵守秩序、互相推挤，也可能会发生踩踏事故。请你们回忆一下，幼儿园里哪些地方容易发生拥挤呢？
一、活动目的
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
20xx年1月9日下午15：30分
三、组织领导：
（一）应急工作小组
组长：
副组长：
组员：
（二）应急指挥机构组成
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由来担任指挥人员。
1、应急总指挥：负责组织应急预案的'实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的职责：负责及时向总指挥报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周xx）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：
4、安全疏散组：
负责人：
成员：各班级教师
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：（郑）协助赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨xx）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组
负责人：
组员：
（王娟）负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴）根据伤员情况拨打“120”协助王娟做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
6、人数清点组：
负责人：
基本职责：待幼儿安全集合后，xxx及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。
四、具体活动过程
（一）安全教育阶段
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的.安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练
1、演练开始
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（郑娇）协助赵玉娇对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（杨）协助赵玉娇对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄协助陈负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、王负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，王立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（吴）根据伤员情况拨打“120”协助王做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任>迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
一、 活动的背景：
最近，很多学校都发生了踩踏，造成了多名学生死亡和受伤，其中的厉害程度值得我们引起重视。对于刚入园的小班幼儿来说，这方面的意识更加的薄弱，所以对小班幼儿进行一次踩踏的教育是非常有必要的。
二、 活动目标：
1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。
2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。
三、 活动准备：
踩踏、踩踏后伤亡、预防的.图片
四、 活动过程：
1.出示图片，了解踩踏的原因
(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)
(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?
师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。
(3)那他们怎么会受伤的呢?
(因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)
2.了解预防踩踏的方法
(1)遭遇拥挤的人群怎么办?
幼儿讨论后师小结
①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。
③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结：
①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。
②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)急救方法
3.说说自己
(1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?
(因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)
(2)那上下楼梯应该怎么走呢?
(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)
五、 活动延伸：
在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。
教案目标：
让幼儿了解踩踏事件的基本概念和危险性。
教会幼儿在人群密集时如何保护自己，避免踩踏事故的发生。
培养幼儿听从指令、有序行动的好习惯。
教学准备：
安全教育绘本或动画视频
踩踏事故预防的图片或示意图
空旷的活动场地
音乐播放设备（用于模拟紧急情况下的疏散）
教学过程：
1. 引入话题（约5分钟）
2. 概念讲解（约10分钟）
解释踩踏：用幼儿能理解的语言，简单解释什么是踩踏事故，以及它可能带来的伤害。
展示图片：展示踩踏事故的预防图片或示意图，让幼儿直观了解如何保持安全距离，以及正确的站立和行走方式。
3. 游戏互动（约15分钟）
模拟演练：在空旷的场地上，教师扮演引导者，幼儿扮演参加活动的小朋友。播放轻快音乐，让幼儿自由走动，突然切换至紧急警报音效，教师发出“慢慢走，跟着我”的指令，引导幼儿有序地走向安全出口。
排队游戏：通过“小火车”游戏，让幼儿练习排队，保持适当距离，学习如何在队伍中安全移动，强调不推挤、不乱跑的.重要性。
4. 总结讨论（约10分钟）
安全歌谣：教唱一首简单的防踩踏安全歌谣，帮助幼儿记忆安全规则，如：“排队走，不推挤，慢慢来，保安全。”
5. 家庭作业（可选）
家长互动：请家长与孩子共同阅读关于安全教育的绘本，或在家进行简单的安全演练，强化幼儿的安全意识。
注意事项：
确保所有活动都在成人的严密监控下进行，保证幼儿安全。
使用积极正面的语言，避免使用可能引起幼儿恐惧的表述。
强调安全教育是一个持续的过程，需要家园合作，共同维护幼儿的安全。
一、教学目标
了解踩踏事故的原因：通过教学使幼儿了解踩踏事故是由于人流量过大、过于拥挤发生的意外事故。
掌握自我保护方法：教授幼儿在发生踩踏事故时的自我保护方法，包括避免摔倒、稳定双脚、远离危险物品等。
提高安全意识：通过案例分析，增强幼儿的安全意识，使其在人多拥挤的场合中更加警觉。
二、教学准备
踩踏事件的录像短片：用于展示踩踏事故的真实场景，引起幼儿注意。
图片资料：包括踩踏事故的图片、预防踩踏的图片等，用于辅助讲解。
三、教学流程
引入话题：播放踩踏事件的`录像短片，引起幼儿兴趣，并提问：“你们看到了什么？踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢？”
知识讲解：
分析踩踏事故的原因，如人流量过大、过于拥挤等。
讲解在发生踩踏事故时应如何保护自己，如避免摔倒、稳定双脚、远离危险物品等。
强调在人多拥挤的场合中要时刻保持警觉，提高安全意识。
案例分析：通过具体案例，让幼儿更加深入地了解踩踏事故的危害和防范措施。
互动讨论：鼓励幼儿提出自己的看法和问题，进行互动交流。
总结归纳：总结本节课学习的内容，强调在人多拥挤的场合中要保持警觉，提高安全意识，并教授幼儿简单的自我保护方法。
四、教学延伸
安全演练：组织幼儿进行防踩踏安全演练，模拟拥挤场景，让幼儿实践所学知识。
家园共育：向家长宣传防踩踏安全知识，让家长也参与到孩子的安全教育中来。
一、教学目标
了解拥挤踩踏的危害：通过教学使幼儿了解拥挤踩踏会对身体造成的伤害。
掌握应对措施：教授幼儿在遇到拥挤踩踏时应该采取的应对措施，如稳定双脚、避免摔倒等。
提高应急能力：通过模拟演练，提高幼儿应对突发事件的`应急能力。
二、教学准备
模拟场景：准备模拟拥挤踩踏的场景，如狭窄的通道、楼梯等。
安全标识：在模拟场景中设置安全标识，如“不要拥挤”、“保持队形”等。
三、教学流程
情境导入：带领幼儿进入模拟场景，模拟拥挤踩踏的情境，引起幼儿注意。
知识讲解：
讲解拥挤踩踏的危害，如可能导致身体受伤、甚至死亡。
教授幼儿在遇到拥挤踩踏时应采取的应对措施，如稳定双脚、避免摔倒、抓住坚固物品等。
模拟演练：组织幼儿进行模拟演练，让幼儿在模拟场景中实践所学知识。
提醒幼儿在演练过程中保持队形，不要拥挤。
观察幼儿在演练中的表现，及时给予指导和纠正。
总结反馈：
总结本次演练的情况，强调拥挤踩踏的危害和应对措施。
鼓励幼儿在日常生活中也要保持警觉，提高安全意识。
四、教学延伸
日常教育：在日常教学中不断强调防踩踏安全知识，使幼儿形成良好的安全意识。
教案目标：
让幼儿了解踩踏事件的基本概念和可能的危险。
教育幼儿在人群密集时应如何保护自己，避免踩踏事故的发生。
培养幼儿听从指令、有序行动的良好习惯。
教学准备：
安全教育绘本或动画视频
模拟人群的小道具（如小动物玩具）
安全出口标志卡片
音乐播放器（用于模拟紧急情况下的疏散音乐）
教学过程：
1. 引入话题（约5分钟）
故事引入：讲述一个简单、适宜幼儿理解的关于小动物们在森林里遇到危险，需要有序逃离的故事，引出“不推挤、守秩序”的重要性。
2. 认识踩踏（约10分钟）
3. 学习自我保护方法（约15分钟）
角色扮演：使用小动物玩具模拟人群，让幼儿扮演其中的角色，通过游戏学习在人群中保持安全距离，不推不挤，如果跌倒如何保护自己（如蜷缩身体、双手护头）。
安全口诀：教给幼儿简单的安全口诀，如“慢慢走，不乱跑，手拉手，排好队”。
4. 疏散演练（约10分钟）
模拟演练：设定一个模拟的紧急情况（如火灾警报响起），播放疏散音乐，教师指导幼儿按照事先规划的安全路线有序撤离至安全区域。强调听从指挥、快速但不慌张。
反馈总结：演练结束后，与幼儿一起回顾演练过程，表扬做得好的地方，指出需要改进的地方。
5. 总结与延伸（约5分钟）
总结重点：回顾今天学到的防踩踏知识和自我保护方法。
注意事项：
在整个教学过程中，保持内容的积极正面，避免使用可能引起幼儿恐慌的语言或画面。
确保所有活动都在安全的环境下进行，避免任何可能引发实际危险的行为。
鼓励幼儿参与，通过游戏和互动让学习变得更有趣，更易接受。
一、活动目标
使幼儿了解踩踏事故造成的原因及严重后果。
帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护方法。
提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备
有关踩踏事件的录像短片。
踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片。
三、活动过程
1、引入话题
观看踩踏事件的录像短片，让幼儿了解踩踏事故的严重性。
2、讨论分析
提问幼儿：踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害？
教师总结：踩踏事故可能导致严重的身体伤害，甚至危及生命。
3、学习预防方法
时刻保持警惕，准备保护自己和他人。
当发现有人摔倒时，大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
避免奔跑，以免摔倒。
稳住双脚，不要采用体位前倾或低重心的姿势。
抓住坚固牢靠的东西，如路灯柱，待人群过去后迅速离开。
出示图片，展示踩踏事故的常见原因和预防措施。
讨论并教授幼儿在遭遇拥挤人群时的正确做法：
教授幼儿在出现混乱局面后的应对方法：
4、角色扮演
组织幼儿进行模拟演练，让他们在模拟的'拥挤环境中实践所学的防踩踏知识。
5、总结反馈
回顾并总结今天的学习内容，强调防踩踏的重要性。
一、活动目标
增强幼儿的安全意识，提高应对突发事件的能力。
使幼儿熟悉撤离线路及疏散方法，能在紧急情况下迅速、有序、安全地撤离。
二、活动准备
撤离路线示意图。
演练所需的警铃或其他信号设备。
三、活动过程
1、安全教育
讲解踩踏事故的严重性和预防措施。
强调在紧急情况下保持冷静、听从指挥的重要性。
2、熟悉撤离路线
出示撤离路线示意图，向幼儿讲解撤离的流程和注意事项。
组织幼儿进行实地演练，熟悉撤离路线和疏散方法。
3、模拟演练
设定模拟的紧急情况（如火灾、地震等），启动警铃或其他信号设备。
教师指挥幼儿按照预定的`撤离路线迅速、有序地撤离到指定地点。
演练结束后，教师点评幼儿在演练中的表现，强调存在的问题和改进方向。