为充分发挥名师、名校（园）长
示范引领辐射作用
打造高素质专业化创新型教师队伍
推动简阳教育高质量发展
简阳市第二届第一批
名师、名校（园）长工作室挂牌成立啦！
近日，简阳市第二届第一批名师、名校（园）长工作室成立大会在简阳中学河东校区隆重召开。会议对第一届工作室工作开展情况进行了全面总结，第一届优秀名师、名校（园）长工作室领衔人代表进行了交流发言，公布了第二届第一批名师、名校（园）长领衔人名单并授牌，且对下一阶段工作提出了具体要求。
第二届第一批共认定26个
名师、名校（园）长工作室
其中包括
名师工作室18个
少先队名师工作室1个
名班主任工作室3个
名校（园）长工作室2个
常青树名师工作室2个
发展历程
简阳市名师、名校（园）长工作室建设是简阳市教师素质提升工程的重要组成部分，工作室旨在开展教育教学研究，传授简阳市名师和名校（园）长先进的教育教学思想、管理理念和研究实践成果，引领和推进全市教育教学改革、管理创新，锻造一支高素质专业化创新型教师队伍。
■自2018年1月，简阳市组建了第一届29个名师、名校（园）长工作室。
■至2021年，第一届建设工作圆满结束，名师、名校（园）长的工作卓有成效，成为了简阳市教育工作的一张名片，造就了一批在四川省、西部地区，甚至全国有影响力的名优教师。
■2021年9月，26个简阳市第二届第一批名师、名校（园）长工作室正式挂牌。
工作要求
简阳市教育局党组书记、局长李强普在成立大会上对名师、名校（园）长工作室的职能定位、教育管理、重点工作及发展方向等方面提出了具体要求。
01
强化责任意识，明确使命目标
工作室领衔人要有高度的责任感和使命感，要明确责任、落实分工，制定切实可行的制度和计划，有的放矢地开展工作。每一位成员都要有责任意识，要在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现成员的专业成长和专业发展，引领学科教学共同发展。
02
立足工作实践，发挥示范作用
各工作室要坚持“实践第一、课堂第一”的工作原则，以课堂为核心，在课程改革、培养学生核心素养、落实五育并举、五项管理、双减工作、课题研究等方面大胆探索，寻找突破口，提高实践能力。领衔人和成员都要发挥示范、引领和辐射作用，成为全市更多教师学习的目标和榜样，带动全市教师队伍整体素质的提升。
03
加大经费投入，扩大影响力度
各学校要从经费安排、时间安排、教学科研条件、活动开展、平台搭建等方面给予重点支持，在晋级、评优、选先、考核等方面给予政策倾斜，解除工作室成员后顾之忧，激发教师专业成长的内生力。通过教学、教研等活动，借助电视台、报刊、教育网等新闻媒体，提高名师和工作室成果的知名度，影响一批，带动一批，成就一批。
04
聚焦三大工作，服务教育大局
一是要实现领衔人自己和成员的共同成长；二是要辐射引领成员所在学校相关学科或管理的进步；三是要服务全市教育大局，与教育局的整体布局形成点面配合。
26个工作室具体有哪些
工作室领衔人又是谁
主要职责是什么
快来一起看看吧！
杨勇军名校长工作室
■ 杨勇军工作室共有成员20名。领衔人杨勇军是全国优秀教育工作者、首届中国教育管理科学人物、全国中小学1000名杰出校长、全国优秀英语教师、四川省体制机制改革专家库成员。工作室以“名师引领、同伴互助、共同提高”为愿景，以各类活动为载体，通过阅读自修、专题研讨、观摩学习、实地考察、专家引领等形式，促进工作室中青年校长理论水平和管理能力提升，充分发挥团队的示范、引领和辐射作用。
温常伟名园长工作室
■ 温常伟名园长工作室共有15名成员，来自简阳市城乡共15个公立幼儿园。领衔人温常伟是四川省特级教师、四川省中小学教育名师、四川省十佳幼教工作者、成都市教育系统优秀共产党员。工作室以幼儿园园本课程构建、提升园长课程领导力、助推园本特色课程为建设方向。工作室成员积极投入名园长工作室的各类活动中，领略园本课程的魅力，助力简阳幼教的高质量发展。
庞义名师工作室
■ 庞义名师工作室共有15名成员，领衔人庞义是四川省人社厅特聘专家服务团专家、成都市特级教师，现任简阳市中小学教学研究室主任，其他学员分别来自市教研室、学区教育督导组、中小学校等15个不同的工作单位，涵盖小学、初中和高中三个学段。工作室以中小学教育教学管理、课堂教学改革、全面育人策略和教师专业发展为主要研究方向，钻研优化学校教育教学工作的新举措，寻求学校教学质量提升的新突破，努力成为教师专业成长的共同体和课程改革的先行者。
罗瑶少先队名师工作室
■ 罗瑶少先队名师工作室是共青团简阳市委、简阳市教育局、简阳市少工委认定的首个少先队名师工作室。领衔人罗瑶是四川省红领巾宣讲团宣讲人、四川省第七届少工委委员、成都市红领巾讲师团成员、成都市优秀少先队辅导员。工作室有成员15名，以深入贯彻落实新时代少先队工作为行动目标，秉承“示范辐射、专业引领、成长探索、教育研究”的宗旨，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，不断强化少先队组织建设、队伍建设、阵地建设，力争把名师工作室建设成优秀少先队辅导员的集聚地、未来少先队名师的发源地、少先队活动经验成果的分享地。
马杰名班主任工作室
■ 马杰名班主任工作室共有成员11名。领衔人马杰是四川省名班主任、成都市优秀班主任标兵、成都市优秀班主任、成都市优秀青年教师。工作室秉承三年从“合格班主任—好班主任—优秀班主任—骨干班主任—卓越班主任”的走向，积极开展理论学习、班课研讨、案例分析、心理辅导、生涯规划等活动，促进工作室成员专业成长，发挥名师团队的示范、引领和辐射作用。
曾林名班主任工作室
■ 曾林名班主任工作室汇聚了简阳市7所中小学校的12名一线班主任。领衔人曾林是成都市优秀班主任，荣获四川省班课竞赛一等奖、四川省校长协会优质课大赛一等奖。工作室以主题班会课研究、班本课程开发、班级管理策略为载体，以班主任专业能力提升为核心，实行“实践—研讨—总结”和“科研—实践—提升”的双线研修模式，建构学习共同体，提高工作室成员的专业素养和班级管理能力，努力使工作室成为年轻班主任的成长地，骨干班主任的发源地，助力简阳德育的发展。
付安琪名班主任工作室
■ 付安琪名班主任工作室共有成员9名，领衔人付安琪是四川省中小学名班主任、成都市优秀班主任、成都市优秀支教教师、成都市优秀指导教师、简阳市学科带头人。秉承三年从“合格班主任—好班主任—优秀班主任”的走向，以“用爱筑梦，成就魅力班主任”为特色建设方向，工作室成员将积极投入到名班主任工作室的建设，领悟教育的魅力，助力简阳德育发展。
彭建名师工作室
■ 彭建名师工作室共有成员15名。领衔人彭建是四川省教书育人名师、成都市优秀青年教师、成都市特级教师。工作室以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，紧扣专业建设和课程改革主题，注重“创新、行动、分享、提升”特质。工作室提倡“碰见语文”——在每一堂课中都是师生、生生与文本作者三者的 “碰见”，“碰见”出思维的火花， “碰见”出生活的感悟，“碰见”出生命的激情，“碰见”出人生的真谛。
蒋文军名师工作室
■ 蒋文军名师工作室共有成员15名，2019年4月加入全国名师工作室联盟，工作室领衔人蒋文军被聘为全国名师工作室联盟常务理事。工作室以课堂为主阵地，以科研为先导，立足教学实际，以提高教育教学质量为根本目的，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。
陈建超名师工作室
■ 陈建超名师工作室由简阳不同学校的14名中学数学教师组成。领衔人陈建超是四川省特级教师、中小学数学正高级教师。工作室秉承“共研齐修，共享共赢”理念，以学生核心素养发展为目的，通过名师引领、实践探索、同伴互助等途径，构建一个学习型、合作型、研究型团队，力争发挥好引领、示范、带动、辐射作用，努力成为教师专业成长的摇篮，进一步深化数学课程改革。
王芳名师工作室
■ 王芳名师工作室共有成员15名。领衔人王芳是外研版全国普通高中新教材全国示范课授课者，省教科院2017、2018年教师培训特聘专家，成都市学科带头人，多次在省、地、市做教师培训和专题讲座。工作室以英语教研、教师成长为主要研究方向。工作室全体成员将齐心协力，静心钻研，发挥引领与辐射作用，助力简阳英语教育新发展。
张光东名师工作室
■ 张光东英语名师工作室现有成员15名。领衔人张光东是四川省首届中小学教学名师，四川省、资阳市骨干教师，成都市学科带头人。工作室以“专业引导、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，集科学、实践、研究、培训为一体的教学研究团队，全体成员敬业奉献、团结进取，积极发挥引领、辐射作用，努力为简阳市中学英语教学科研做出贡献。
禹玉芳名师工作室
■ 禹玉芳名师工作室共有成员15名。领衔人禹玉芳是四川省特级教师、四川省教书育人名师。工作室立足课堂，以工作室为平台、以名师为品牌、以学科为纽带、以教学研讨为主要方式，探索中学政治课堂教学方式的改革与探索、学生学科核心素养的培养途径与策略研究、中学生政治素养及思维品质提升的研究，促进工作室成员专业成长，助力简阳政治学科教学发展。
苏俊清名师工作室
■ 苏俊清名师工作室现有成员15名。领衔人苏俊清是全国优秀教师、全国“三八红旗手”、四川省首批名师、四川省特级教师、四川省骨干教师。工作室秉承“史明志、教从心”的理念，贯彻“春风化雨、厚德载物、严谨励学、携手共行”的工作原则，通过名师和骨干教师的专业引领，以教学研究为阵地、以课题研究为载体、以教育共同体成长为目的，通过送教引领辐射，通过培训强基固本，通过研讨交流共享，通过竞技碰撞共进。
吴云锋名师工作室
■ 吴云锋名师工作室由9名初中历史教师组成。领衔人吴云锋是成都市历史学科带头人、国培优秀辅导教师。工作室扎根初中历史课堂，以初中历史教学教研为方向，通过专家指导、集体研修、自主学习、观摩交流等途径，开展公开课、专题讲座、论文撰写、主题研修、课题研究等活动，学习前沿理论，把握课改方向，落实“双减”精神，提升教育教学质量，助力成员成长，发挥引领和辐射作用。
应俊莉名师工作室
■ 应俊莉名师工作室现有15名成员，分别来自简阳市学区督导组和各学校，是一群有梯度、有梦想、有教育情怀的小学语文优秀教师。领衔人应俊莉是四川省特级教师、四川省骨干教师、成都市未来名师。工作室以“坚贞、纯洁、淡雅、灵动”作为教育理念，着力于制度给力、导师助力、活动合力的“三力”驱动，以一带多，由点到面，充分发挥名师工作室的辐射作用，推动简阳市小学语文教师队伍的快速成长，促进小学语文教学质量的整体提升。
冷莉名师工作室
■ 冷莉名师工作室由来自简阳市城乡10所幼儿园的15名幼儿教师组成，立足于儿童发展，聚焦幼儿学习环境质量问题。领衔人冷莉是中国乡村教育家、四川省优秀教师、成都市未来名师、简阳市特级校长。工作室以实证研究的方法，参与幼儿园班级、园所物质环境与人文环境的改善研究，促进工作室成员教育观念的更新，增强质量意识。工作室注重成员素能提升，加大对工作室成员培训力度，助推成员所在幼儿园的高质量发展。
袁静名师工作室
■ 袁静名师工作室共有成员15名。领衔人袁静是成都市特级教师、四川省高翔名园长鼎兴工作室成员。工作室以建立学研共同体为目标，以儿童快乐成长、教师个性成长为研究重点，充分发挥名师自身特点，分培训学习、实践研究、升华提升、总结展示四个阶段，采用“问题寻访”“专家引领”“园际交流”“互动论坛”“课题研究”等多种方法培养学员们的儿童意识、特色意识和品牌意识，逐步形成各自的教学特色和教学风格，打造一支高素质专业化的幼教队伍。
郑敏名师工作室
■ 郑敏名师工作室共有成员14名。领衔人郑敏是成都市特级教师，国家级社会体育指导员，荣获全国、四川省优质课竞赛一等奖。工作室从中小学生体质健康促进、身心健康发展、终身体育培养以及校园体育文化建设等方面出发，探索体育教育教学改革和体教融合等优化学校体育工作的新举措，努力实现资源共享、智慧生成、能力提升，构建区域学习研究型的成长共同体，打造区域学校体育知名教师，促进区域体育教学质量提高。
艾国军名师工作室
■ 艾国军名师工作室拥有一支学习型、研究型、实践型、引领型为一体的心理健康教育专业教师队伍。领衔人艾国军是中学心理学高级教师，主研四川省电化教育馆心理方向课题1个获二等奖，参编书籍3部。工作室以“名师引领、同伴互助、共同提高、全面推进”为宗旨，立足简阳市心理健康教育现状，以问题为导向，以课题为引领，通过学习、研究、实践，开展中小学心理健康教育的基础教育和深度研究，为提升全市心理健康教育整体水平发挥教育引领和辐射作用。
陈世斌名师工作室
■ 陈世斌名师工作室共有15名成员，来自市电教馆、中小学校13个单位，涵盖小学、初中、高中三个学段。领衔人陈世斌是四川省普通高中课程改革专家组成员、四川省骨干教师。工作室全力普及人工智能热点前沿技术，推广中小学相关课程教学经验，突出科学思想方法传播，聚焦科学思想方法研究，在各类学校大力实施推广编程教育，力促简阳市人工智能与机器人教育方面科技教师的能力提升，为我市教育教学质量提升贡献力量。
周刚名师工作室
■ 周刚名师工作室共有9名成员。领衔人周刚是成都市信息技术骨干教师、英特尔未来教育核心课程主讲教师、教育技术能力培训主讲教师。工作室以关注信息技术学科教研为主线，以增强全市教师信息技术为关注点，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以活动为中心，以教科研为抓手，制定成员个人成长目标，带领工作室成员快速成长，辐射成员所在学校，促进年轻教师成长，为大力推进简阳市中小学信息技术教育、提升教师信息技术能力做出贡献。
夏耘名师工作室
■ 夏耘名师工作室由一批财经商贸类专业课教师组建而成。领衔人夏耘是四川省中职学校会计技能大赛专家、成都市中职学校技能大赛会计赛项优秀指导教师。工作室以现代职业教育理念和先进的教育思想为指导，致力把工作室建设成为优秀教师专业成长平台、专业建设与发展的智囊团、专业教师教学能力提升的实验室、校企合作的纽带、师生专业技能竞赛的基地和社会培训及技术服务的窗口，最终成就一批新的职业教育名师和教学型技能大师。
汪在文名师工作室
■ 汪在文名师工作室是由一批多学科、多专业类别的职教教师组成。领衔人汪在文是四川省省级职业院校教师校长培训专家、四川省陶行知研究会职业教育专委会副理事长、研究员，成都市技能大师工作室领衔人、电子科技大学科园教育中心兼职教授、四川师范大学继续教育学院客座教授。工作室以现代职业教育理念为指引，以“搭建交流合作平台，引领教师专业发展”为工作理念，立足职教特色和社会经济发展需求，着力培养一批“素质高、有担当、能干事、专业强、业绩优、辐射广”的高素质、专家型教师团队和未来名师。
鄢克志常青树名师工作室
■ 成都市第二届“常青树计划”鄢克志名师工作室经成都市教育人才服务中心和简阳市教育局批准，于2021年5月创建成立，领衔人由中学物理高级教师鄢克志担任。本工作室共有学员10名，分别来自三所不同的学校。本工作室以中小学教育教学管理、课堂教学改革、教育科研、全面育人策略为主要研究方向。力争经过三年的研修达成学员成长目标：名优教师+校长管理教学教研及科研的强有力助手。
李银辉常青树名师工作室
■ 成都市第二届“常青树计划”李银辉名师工作室，经简阳市教育局、成都市教育人才服务中心批准，于2021年5月建立，领衔人由四川省特级教师李银辉担任。本工作室学员由东溪初级中学等7所学校的10位初中数学教师组成。基于学员们在担任初中数学学科教学的同时还兼任学校教育教学或科研管理工作的实际情况，初步预设三项研修任务：课堂教学研修——教学管理研修——教研与科研研修。力争通过三年研修达成成长目标：名优教师+校长管理教学教研及科研的强有力助手。
树立一个名师，带动一门学科
带出一支队伍，产生一批成果
此次名师、名校（园）长工作室的启动
就是为建设成都东部区域教育高地再提速
希望简阳各名师、名校（园）长工作室
做好“领头羊”
为全面推动简阳教育高质量发展
作出新的更大的贡献！
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.