高中通用技术制作模型2教案苏教版必修1
科目
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中通用技术制作模型2教案苏教版必修1
教学内容
本节课的教学内容来自于苏教版通用技术必修1教材第五章“制作模型”的第二节，主要涉及模型的概念、模型的制作过程以及模型的评价。本节课将重点讲解模型的制作技巧和评价方法，通过实际操作让学生掌握制作模型的基本技能，并能够对模型进行科学的评价。具体内容包括：
1.模型的概念：介绍模型的定义、分类和作用，使学生理解模型在技术和工程领域中的重要性。
2.模型的制作过程：讲解模型制作的准备工作、制作技巧、调试与改进等环节，让学生掌握模型制作的基本步骤和方法。
3.模型的评价：介绍模型评价的标准和方法，引导学生学会从不同角度对模型进行评价，提高学生的评价能力。
4.实践操作：安排学生进行模型制作实践活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕技术意识、创新思维、批判性思维、沟通与协作等方面展开。具体分析如下：
1.技术意识：通过讲解模型制作的过程，使学生了解并认识到技术在模型制作中的应用，培养学生的技术意识。
2.创新思维：在模型制作实践环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试采用不同的方法和材料进行制作，培养学生的创新思维。
3.批判性思维：在模型评价环节，引导学生从多个角度对模型进行评价，学会发现问题、分析问题，培养学生的批判性思维。
4.沟通与协作：在实践操作过程中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成模型制作任务，培养学生的沟通与协作能力。
5.自主学习与问题解决：学生在模型制作过程中，需要自主探究、解决问题，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.模型制作的基本技巧和方法。
2.模型评价的标准和方法。
难点：
1.模型制作过程中遇到的问题解决。
2.学生对模型评价的深入理解和实际操作。
解决办法：
1.对于模型制作技巧和方法的学习，可以通过教师讲解、学生动手实践、分组讨论等方式进行。教师可提供一些实例和案例，让学生在实践中学习和掌握。
2.对于模型评价的标准和方法，可以通过教师讲解、学生讨论、分组实践等方式进行。教师可提供一些评价工具和模板，让学生在实践中理解和掌握。
3.对于制作过程中遇到的问题，可以引导学生进行小组讨论，共同寻找解决方案。同时，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生解决问题。
4.对于模型评价的深入理解和实际操作，可以引导学生进行小组讨论，共同探讨评价的标准和方法。同时，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生理解和掌握评价的实际操作。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学内容，将采用以下教学方法：
（2）案例研究法：教师展示一些典型的模型制作案例，引导学生分析案例中的优点和不足，培养学生的问题分析能力。
（3）项目导向学习：学生分组进行模型制作实践，教师提供指导和支持，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
（4）讨论法：在模型评价环节，引导学生进行小组讨论，共同探讨评价的标准和方法，提高学生的评价能力。
2.设计具体的教学活动
（1）模型制作技巧讲解：教师通过PPT、实物演示等方式讲解模型制作的基本技巧和方法，让学生初步了解模型制作过程。
（2）案例分析：教师展示几个典型的模型制作案例，引导学生分析案例中的优点和不足，培养学生的问题分析能力。
（3）分组实践：学生分组进行模型制作实践，教师提供指导和支持，确保学生在实践中掌握模型制作技巧。
（4）模型评价：引导学生进行小组讨论，共同探讨评价的标准和方法，然后根据标准对各自制作的模型进行评价，提高学生的评价能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
（2）视频：教师选取一些模型制作的视频教程，让学生更直观地了解模型制作过程，提高学生的动手能力。
（3）在线工具：教师引导学生使用在线评价工具，对制作的模型进行评价，提高学生的评价能力。
（4）实物材料：教师准备一些模型制作所需的实物材料，如塑料、木棒、胶水等，为学生动手实践提供保障。
（5）评价模板：教师设计一份模型评价模板，包括评价标准和方法，引导学生学会从多个角度对模型进行评价。