旅游资源开发条件评价pptx

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旅游资源开发条件的评价第一页,共45页。资源价值客源市场景区旅游环境容量基础设施地理位置与交通第二页,共45页。首先要评价旅游资源的质量:看是否具备了较高的_______、________、___________和__________;一、旅游资源开发条件评价的基本内容1、资源价值:美学价值科学价值历史文化价值经济价值第三页,共45页。美学价值美学价值:自然风景区对旅游者产生吸引力,最根本的原因是具有美学价值。自然景观美包括形象美、色彩美、动态美、听觉美,其中形象美是自然景观美的核心。第四页,共45页。科学价值许多自然景观具有科学研究价值。第五页,共45页。历史文化价值文物古迹对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等,都具有重要的价值。第六页,共45页。经济价值旅游资源的使用能产生巨大的经济效益。第七页,共45页。中国台湾网1月14日江口讯(记者梁行)在巍巍梵净山麓,有一个美丽的村寨叫寨沙侗寨。进入侗寨,错落有致的76户侗家吊脚楼映入眼帘。穿着节日盛装的侗族妇女杨元菊与丈夫夏用发正风风火火地经营着“侗家驿站”农家乐。“几年前这里还是一个“晴天一身灰,雨天一脚泥,环境脏、乱、差”的贫困村,大部分村民均外出打工或者到梵净山去抬滑杆卖苦力吃饭,女的就在家务农,人均年收入不足一千元。”说起过去的贫困日子,杨元菊满是心酸。杨元菊告诉记者,以前主要就到广州、福建、北京等地打工,直到2010年开发寨沙才回家,2012通过政府扶贫贷款拿到15万元,把家里的老房子改成农家乐。不仅一年就还清了贷款,而且每年的年收入都在不断增长,今天年收入突破30万元。近年来,该村寨依托梵净名山和佛教文化苑,积极发展乡村旅游,在寨沙原址上规划建设占地93亩的百户侗寨新村,村民们住上了别致幽雅的新房,搞起“农家乐”,吸引各地游客争相来这里体验原生态的民俗文化。寨内设有2500平方米大型文化广场、民族风情表演场、侗家钟鼓楼、民族博物馆、侗家食坊和1500米长、3米宽的流水景观、旅游公厕等基础设施建设。全寨均可发展“农家乐”,每日可接待800余名游客吃、住。第八页,共45页。2016年黄金周旅游数据贵州VS云南省市数据接待游客(万人次)人次同比增速地区旅游收入(亿元人民币)收入同比增速云南1364

17.2%89

21.5%贵州3001

41.8%197

44.2%第九页,共45页。二看旅游资源的_________:有些旅游资源虽有一定的质量,但在一定地区范围内只是个孤立的景点,无法构成景观群,这样的资源游览价值也不大;

一、旅游资源开发条件评价的基本内容1、资源价值:一看旅游资源的质量:看是否具备了较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值;集群状况第十页,共45页。二看旅游资源的集群状况:有些旅游资源虽有一定的质量,但在一定地区范围内只是个孤立的景点,无法构成景观群,这样的资源游览价值也不大;三看景观的__________:如果开发的资源在景观特征上雷同于邻近的景点,甚至略逊一筹,其游览价值便会大大下降。一、旅游资源开发条件评价的基本内容1、资源价值:一看旅游资源的质量:看是否具备了较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值;地域组合状况第十一页,共45页。故宫雍和宫第十二页,共45页。第十三页,共45页。云南省总面积约39万平方千米,占全国面积4.11%,在全国各省级行政区中面积排名第8。有8个地级市、8个自治州,129个县级行政区贵州省总面积17.61万平方千米,有9个地级行政区划单位(6个地级市、3个自治州),88个县级行政区划单位第十四页,共45页。

2013年,云南全省总人口为4684.60万人,有彝族、白族、哈尼族、傣族、壮族、苗族、回族、傈僳族、拉祜族、佤族、纳西族、瑶族、景颇族、藏族、布朗族、布依族、阿昌族、普米族、蒙古族、怒族、基诺族、德昂族、水族、满族、独龙族等25个少数民族。第十五页,共45页。截止到2015年,贵州省全省常住人口为3529.50万人。贵州同样是一个多民族共居的省份,全省共有民族成分56个,其中世居民族有汉族、苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑶族、壮族、畲族、毛南族、满族、蒙古族、仫佬族、羌族等18个民族。第十六页,共45页。第十七页,共45页。第十八页,共45页。优越的地理位置和方便的交通,能够提高旅游区的可进入性,使游客“进得来、出得去、散得开”。2、地理位置和交通通达性第十九页,共45页。2015年,贵州成为全国第9个县县通高速的省份,高速公路通车里程达5100多公里,全国排第八,总里程比云南多了近1000公里。2015年高速公路总里程一览表贵州VS云南

第二十页,共45页。至于高铁,更因地域关系,贵州早已比云南先通车良久。从全国中长期高铁规划来看,贵州更是甩开云南几条街。第二十一页,共45页。距离经济发达地区的距离。3、客源市场第二十二页,共45页。主要是食、宿、行、购、游、娱等方面的基础设施,基础设施越完善,地区接待能力越强。4、地区接待能力第二十三页,共45页。用容人量衡量,即在满足游人游览的心理要求的基础上,旅游景区单位面积所容纳的游人数。5、旅游环境承载量:第二十四页,共45页。可能的考点1:

结合世界或我国著名的旅游风景区,对旅游资源的开发条件作出评价(有利条件和不利条件)。可能的考点2:

结合具体的旅游景点,分析其所具有的价值。第二十五页,共45页。澳大利亚旅游资源的开发条件评价:①澳大利亚旅游资源资源价值较高:首先从资源质量来看,澳大利亚的旅游资源具有较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值;其次,从资源的集群状况来看,国内景点密集,集群状况好。主要旅游资源有:大堡礁、艾尔斯巨石、热带海洋等多样的自然风光,奇异的物种资源,沿海地区温暖的气候,北半球冬季时的度假胜地,悉尼歌剧院和独特的土著文化等;此外,从资源的地域组合状况来看,各处景点不雷同,地域组合状况好。②地理位置和交通通达性:澳大利亚地理位置优越,海运和铁路运输便利,提高了景区的可进入性,使游客“进的来、出的去、散的开”。③客源市场:澳大利亚国内经济发达,国内客源市场广阔,此外北接东南亚,并与北美洲遥遥相对,拥有广阔的国际客源市场。④地区接待能力:澳大利亚国内食、宿、行、购、游、娱等方面的旅游服务设施完善,具有较高的旅游服务质量和较强的旅游接待能力。⑤旅游环境承载量:澳大利亚地广人稀,旅游环境承载量大。第二十六页,共45页。题组训练第二十七页,共45页。

九黄机场位于四川省松潘县川主寺镇(如右图),距九寨沟和黄龙景区分别为88千米和43千米。目前已开通成都、重庆、西安、上海、北京、杭州、广州等地至九黄机场的多条航线。近年来九黄机场旅客年吞吐量维持在170万人次左右,远超设计能力。分析我国东部地区赴九寨沟、黄龙旅游的游客多数乘飞机抵达的原因。九寨沟、黄龙景区地处偏远,陆地交通可达性差,耗时长;东部地区(主要客源地)经济较发达,居民收入高,支付能力强;与九寨沟、黄龙相距较远,乘飞机可节省路途时间,增加有效的旅游时间。(2015·全国文综Ⅱ)第二十八页,共45页。

莫干山近年以“民宿”开发而蜚声中外,“民宿”是指利用农民空闲房屋,为消费者提供配套乡野休闲、养生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年,受政府政策鼓励,逐步形成了以吸引高消费人群为主体的旅游目的地。某民宿经营者说:“目前来乡里居住及游玩的多数来自大城市,以家庭及情侣为主,他们不仅来吃农家饭,还喜欢和我们聊天,喜欢下田上山体验农活。”2015年,莫干山已有民宿200多家,年营业收入达1.7亿元,图7示意莫干山的位置。(2016•新课标Ⅰ卷)42.【地理——选修3:旅游地理】(10分)莫干山高质量的民宿旅游产品迎合了高消费人群回归自然、体验乡野田园生活的心理需求;长三角高消费人群规模大;莫干山与主要客源地距离适中,靠近主要交通线,交通便捷;政府的大力支持。

分析莫干山名宿旅游快速发展的原因。第二十九页,共45页。第三十页,共45页。(2016•新课标Ⅱ卷)42.[地理——选修3:旅游地理](10分)篁岭是美丽的山居村落,位于婺源东北部,篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候,一家家晒楼把鲜红的辣椒,翠绿的豆角,金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来,让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究,赶上什么就晒什么,恨不得把

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0.旅游资源开发条件的评价导教案20210814091140.docx精选文档精选文档罿荿PAGE PAGE2 精选文档 PAGE 旅行资源开发条件的评论(导教案)【学习目标】认识旅行资源的价值表现,理解旅行资源的价值对旅行资源开发的影响。理解旅行资源的地理地点及交通条件对旅行资源开发的影响。初步学会对旅行资源进行客观科学的评论。联合详细实例,评论旅行资源的开发条件。 5.激发研究评论旅行jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5431693=4:25:16?6492643<80ujzn
1.选修三人教版:2.2.旅游资源开发条件的评价(1课时)教学设计江南中学地理学科教学设计 课题 旅游资源开发条件的评价 授课人 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间 2018-04-02 课标依据 1、结合实例,简述旅游资源开发条件评价的基本内容 2、针对某一实例,评价旅游资源的开发条件 教材分析 本章节内容作为旅游地理的第二章内容,第二章共有三节,而本节旅游资源开发条件的评价作为jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1?28>=850nuou
2.基于核心素养视域的乡土地理教学设计案例2022年第78期袁家村乡村旅游资源的不利条件:①袁家村旅游资源类型相对单一,地域组合状况不佳。②袁家村旅游资源的非凡性不突出,游览价值不高。③袁家村为游客提供的服务,比如餐饮、住宿、购物、从业人员的服务水平有待提高,地区的接待能力不强。 设计意图:通过身边的实际例子,引导学生学会如何对具体的旅游资源开发条件进行评价,学会运用科 jvzq<84yyy4tzs~dm0ipo8724451;9=167;1:7mvon
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