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1、2.1.1倾斜角与斜率激趣诱思知识点拨交通工程上一般用“坡度”来描述一段道路对于水平方向的倾斜程度,如图,一辆汽车沿某条道路从A点前进到B点,在水平方向前进的距离为AD,竖直方向上升的高度为DB(如果是下降,则DB的值了实际应用与安全,在道路铺设时常要规划坡度的大小.那么“坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢?激趣诱思知识点拨一、直线的倾斜角 激趣诱思知识点拨名师点析倾斜角还可以这样定义:在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相交的直线,把x轴所在的直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角.并规定:与x轴平行或重合的直线的倾斜角为0.激趣诱思知识点拨微练习1如
2、图所示,直线l的倾斜角为()A.45B.135C.0D.不存在答案:B 微练习2直线x=1的倾斜角= .答案:90激趣诱思知识点拨二、直线的斜率1.定义与表示激趣诱思知识点拨2.填表:斜率与倾斜角的对应关系 激趣诱思知识点拨微思考1任何一条直线都有倾斜角吗?任何一条直线都有斜率吗?答案:任何一条直线都有倾斜角.但倾斜角为90的直线没有斜率.微思考2直线的倾斜角越大,斜率就越大吗?微练习已知直线l的斜率k=-1,则其倾斜角=.答案:135激趣诱思知识点拨三、直线的斜率公式如果直线经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),(x1x2),则直线的斜率公式为名师点析1.运用公式的前提是x1x2,
3、即直线不与x轴垂直.2.斜率公式与P1,P2在直线上的位置无关,在直线上任取两点,得到的斜率是相同的.3.需注意公式中横、纵坐标之差的顺序,也可以写成即下标的顺序一致. 激趣诱思知识点拨微练习已知点P1(3,5),P2(-1,-3),则直线P1P2的斜率k等于()A.2B.1D.不存在答案:A探究一探究二素养形成当堂检测直线的倾斜角例1已知直线l过原点,l绕原点按顺时针方向转动角(0180)后,恰好与y轴重合,求直线l转动前的倾斜角是多少?思路分析:画草图标记找倾斜角与的关系求倾斜角解:由题意画出如下草图.由图可知:当为钝角时,倾斜角为-90,当为锐角时,倾斜角为+90,当为直角时,倾斜角为0
4、.探究一探究二素养形成当堂检测反思感悟直线的倾斜角的求法求直线的倾斜角主要根据定义,其关键是根据题意画出图形,找准倾斜角,有时要根据情况分类讨论.探究一探究二素养形成当堂检测变式训练设直线l过坐标原点,它的倾斜角为,如果将l绕坐标原点按逆时针方向旋转45,得到直线l1,那么l1的倾斜角为()A.+45B.-135C.135-D.当0135时,倾斜角为+45;当135180时,倾斜角为-135探究一探究二素养形成当堂检测解析:根据题意,画出图形,如图所示:因为0180,显然A,B,C未分类讨论,均不全面,不合题意.通过画图(如图所示)可知:当0135时,l1的倾斜角为+45;当135180时,l
5、1的倾斜角为45+-180=-135.故选D.答案:D 探究一探究二素养形成当堂检测斜率公式及其应用例2已知直线l过点M(m+1,m-1),N(2m,1).(1)当m为何值时,直线l的斜率是1?(2)当m为何值时,直线l的倾斜角为90?思路分析:求直线的斜率直线的斜率公式.(2)l的倾斜角为90,即l平行于y轴,所以m+1=2m,得m=1.反思感悟直线斜率的计算方法(1)判断两点的横坐标是否相等,若相等,则直线的斜率不存在.探究一探究二素养形成当堂检测延伸探究1本例条件不变,试求直线l的倾斜角为锐角时实数m的取值范围.探究一探究二素养形成当堂检测延伸探究2若将本例中的“N(2m,1)”改为“N
6、(3m,2m)”,其他条件不变,结果如何?探究一探究二素养形成当堂检测一题多解利用斜率解决反射问题典例光线从点A(2,1)射到y轴上的点Q,经y轴反射后过点B(4,3),试求点Q的坐标及入射光线的斜率.(方法2)设Q(0,y),如图,点B(4,3)关于y轴的对称点为B(-4,3), 探究一探究二素养形成当堂检测方法总结光的反射问题中,反射角等于入射角,但反射光线的斜率并不等于入射光线的斜率.当镜面水平放置时,它们之间是互为相反数的关系.另外,在光的反射问题中也经常使用对称的方法求解.探究一探究二素养形成当堂检测变式训练一束光线从点A(-2,3)射入,经x轴上点P反射后,通过点B(5,7),求点P的坐标.探究一探究二素养形成当堂检测1.若直线l经过第二、第四象限,则直线l的倾斜角范围是()A.090B.90180C.90180D.0180答案:C
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