气压带与风带对气候的影响

高中地理影响气候形成的主要因素之气压带与风带对气候的影响笔记,包括太阳辐射、大气环流、下垫面三部分内容。

333教育综合 教育学原理,教育学是通过对教育现象和教育问题的研究,揭示教育规律,指导教育实践, 探讨教育艺术和教育价值的 一门科学。

333教育综合 教育学原理,教育目的指教育培养人的质量规格,也是教育要达到的预期结果,反映教育在人的培养的规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。

333教育综合 教育学原理,整理了教育的社会制约性、教育的社会功能、教育与我国社会主义建设,一起来看。

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THE END
0.3.3气压带和风带对气候的影响(教学课件)地理人教版2019选择性必修1学习标准1.结合示意图等相关资料,举例分析气压带风带对气候的影响。2.在地图上识别由气压带和风带交替控制下形成的气候类型。结合具体案例判断气候类型及成因‌。3.分析不同的气候条件对自然景观形成的影响。学习目标高压和低压知识回顾:结合热力环流的相关知识,分析不同气压控制下的天气状况如何?低气压高气压空气jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;53A6:724ivvq
1.一般情况下,下列哪个气压带、风带控制下的地区气候是多雨的()A、赤道低压带B、极地高气压带 C、极地东风带D、信风带 试题答案 在线课程 考点:气压带、风带的分布及移动 专题: 分析:此题考查气压带风带对气候的影响. 一般高压带控制下是晴天,低压带控制下是阴雨天气.低压带控制,盛行上升气流,容易形成降水.高压带控制,盛行下沉气流,形成晴天. jvzq<84yyy422:5lkcpjcx3eqo5h|mq1ujoukhnfa56e3=j;g3848>7f:c=6f:;g3h?d;=f2g
2.3.3气压带和风带对气候的影响(表格式情境教学设计)地理人教版2019人教版高二地理上册教学设计 课题 第三章《大气的运动》第三节《气压带和风带对气候的影响》 课型 新授课 教学方法 多媒体演示、案例分析、合作探究、图像分析、小组讨论 课时 第1课时,第2课时 备课人 教材 人教版高中地理选择性必修一 课标要求 运用示意图,说明气压带、风带的分布。分析气压带、风带对气候形成的jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;4;:=9994ivvq