洋流及其地理意义

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1、 课前准备1 1、请同学们拿出必修一课本、创新大课堂、地图、请同学们拿出必修一课本、创新大课堂、地图册、练习本和笔等学习用品,做好上课之前的准备。册、练习本和笔等学习用品,做好上课之前的准备。2 2、知识回顾、知识回顾(1 1)世界洋流的分布规律(课本)世界洋流的分布规律(课本5050页)。页)。(2 2)寒暖交汇处以及上升流处形成渔场的原因)寒暖交汇处以及上升流处形成渔场的原因(课本(课本5252页知识窗)。页知识窗)。复习目标复习目标1、结合资料,会分析判断洋流的性质。、结合资料,会分析判断洋流的性质。2、记住洋流的基本分布规律。、记住洋流的基本分布规律。3、理解并记忆洋流的主要地理意义。

2、、理解并记忆洋流的主要地理意义。考纲要求:1、世界洋流的分布规律。2、洋流对地理环境的影响。考点一考点一 洋流的分布洋流的分布复习指导一复习指导一请同学们结合课本请同学们结合课本49-51页页内容及图内容及图2-3-6与与2-3-7,巩固,巩固记忆强化以下重点问题记忆强化以下重点问题:1、形成洋流的主要动力是什么?、形成洋流的主要动力是什么?2、洋流按性质可分为哪两种?特点分别是什么?、洋流按性质可分为哪两种?特点分别是什么?3、世界洋流的基本分布规律是怎样的?并会绘画简图。、世界洋流的基本分布规律是怎样的?并会绘画简图。3分钟分钟后检测,比一比谁的学习效率高!后检测,比一比谁的学习效率高!风

3、风 在在风风的影响下的影响下,海洋表层的海海洋表层的海水沿一定方向有规律的大规模水沿一定方向有规律的大规模流动流动.由由密度差异密度差异影响而形成的洋流影响而形成的洋流地地 中中 海海大西洋大西洋盛行风盛行风由由 影响而形成的影响而形成的洋流洋流 密度流密度流 风海流风海流密度流在海水表层由低密度海区流向高密度海区密度流在海水表层由低密度海区流向高密度海区比流经地区水温低的洋流。1按性质分类暖流:寒流:比流经地区水温高的洋流。注意:注意:1、洋流流向与等温线弯曲方向相同。洋流流向与等温线弯曲方向相同。2、暖流一般由低纬度海区流向高伟度海区。寒流一般、暖流一般由低纬度海区流向高伟度海区。寒流一般

4、由高纬度海区流向低纬度海区。由高纬度海区流向低纬度海区。3、寒、暖流使等温线发生弯曲。寒流使等温线向低纬、寒、暖流使等温线发生弯曲。寒流使等温线向低纬度弯曲,暖流是等温线向高纬度弯曲。度弯曲,暖流是等温线向高纬度弯曲。“高高低低高高低低”判定:判定:(1)判断南北半球)判断南北半球 水温向北递减水温向北递减的海区位于北半球,反之为南半球。的海区位于北半球,反之为南半球。(2)判断寒流和暖流)判断寒流和暖流 由低纬向由低纬向高纬的为暖流,由高纬向低纬的为高纬的为暖流,由高纬向低纬的为寒流。寒流。等温线向高纬弯曲的为暖等温线向高纬弯曲的为暖流,等温线向低纬弯曲的为寒流。流,等温线向低纬弯曲的为寒流

5、。202224暖流222018寒流判断A B两处分别是什么性质的洋流。AB(1 1)中低纬度海区:)中低纬度海区: 以副热带海区为中心的大洋以副热带海区为中心的大洋环流环流 北顺南逆北顺南逆 东寒西暖东寒西暖(2 2)北半球中高纬度海区:)北半球中高纬度海区:以副极地海区为中心的大洋环流以副极地海区为中心的大洋环流 逆时针逆时针 东暖西寒东暖西寒(3 3)南纬)南纬4040附近海区洋流:附近海区洋流: 环球性的西风漂流环球性的西风漂流 2.洋流分布规律洋流分布规律(1)(2)(1)(3)303060600(4)(4)北印度洋洋流的季节变化北印度洋洋流的季节变化: :季风环流季风环流“冬逆夏顺冬

6、逆夏顺”3030600巧学速记巧学速记在记忆世界各洋流的分布在记忆世界各洋流的分布时,可以把洋流模式想象时,可以把洋流模式想象成分数式成分数式 中间分数线为赤道,中间分数线为赤道,分子是分子是8,按笔顺代表北,按笔顺代表北半球的大洋环流及流向;半球的大洋环流及流向;分母分母0,按照笔顺代表南,按照笔顺代表南半球大洋环流及流向,南半球大洋环流及流向,南半球中高纬度没有形成环半球中高纬度没有形成环流。流。1.下面四幅图中下面四幅图中(虚线表示寒流虚线表示寒流),属于北半球的中高纬度的环,属于北半球的中高纬度的环流的是(流的是( )2.有关右图洋流的叙述,正确的有关右图洋流的叙述,正确的是(是( )

7、A.南半球暖流南半球暖流 B. 南半球寒流南半球寒流C.北半球暖流北半球暖流 D. 南半球寒流南半球寒流DB222018A B C D3. 3. 读读“某大洋某季节局部洋流分布示意图某大洋某季节局部洋流分布示意图”,完成,完成(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)图示洋流环流系统最图示洋流环流系统最有可能出现的月份是有可能出现的月份是( () )A A3 3月月 B B6 6月月C C1010月月 D D1212月月(2)(2)海区洋流向东流的海区洋流向东流的主要动力是主要动力是( () )A A东北信风东北信风 B B东北季风东北季风C C西南季风西南季风 D D东南信风东南信风CB1

8、.(2016江苏卷江苏卷T19)下图为世界某区下图为世界某区域示意图。图中洋流甲域示意图。图中洋流甲(双选双选)()A.自南向北流自南向北流B.导致流经海域海水等温线导致流经海域海水等温线向南凸出向南凸出C.使沿岸增温增湿使沿岸增温增湿D.利于海洋渔场的形成利于海洋渔场的形成走进高考走进高考(2014安徽文综)欧洲鳗孵化于马尾藻海,幼体随着洋流到达欧洲西部沿海,然后进入河流生活,成年后回到马尾藻海,产卵后死亡。读图,完成2题。2.欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲,首先借助的洋流属于()以副热带为中心的大洋环流 以副极地为中心的大洋环流寒流 暖流A.B.C.D.B考点二 洋流对地理环境的影响请同学

9、们结合请同学们结合课本课本51-52页页内容及内容及知识窗知识窗,巩固记忆强化以下重点问题:巩固记忆强化以下重点问题:2分钟后检测,赛一赛哪些同学学习效率高!分钟后检测,赛一赛哪些同学学习效率高!复习指导二复习指导二洋流的地理意义洋流的地理意义气候气候海洋生物海洋生物海洋航运:海洋航运:海洋污染:海洋污染:大陆沿岸气候大陆沿岸气候暖流:暖流:增温、增湿增温、增湿:寒流寒流降温、减湿降温、减湿寒暖交汇处:寒暖交汇处:上升补偿流上升补偿流:北海道渔场、北海渔场、北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场纽芬兰渔场秘鲁渔场秘鲁渔场顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度顺洋流航行速度快,逆洋流航行速度慢慢加快海水净化

10、速度,扩大海水污染范围加快海水净化速度,扩大海水污染范围小结北海道渔场北海道渔场北海渔场北海渔场纽芬兰渔场纽芬兰渔场秘秘鲁鲁渔渔场场二、二、对对渔渔场场的的影影响响特别提示洋流分布与海雾形成的关系寒暖流交汇处多海雾;中低纬度海区,寒流流经处多海雾;中高纬度海区(尤其是冬季),暖流流经处多海雾。1下列渔场不属于寒暖流交汇形成的是( ) A北海道渔场 B秘鲁渔场 C北海渔场 D纽芬兰渔场2、关于海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域原因的叙述不正确是A浮游生物繁盛 B入海河流带来丰富的营养C阳光集中,生物光合作用强 D市场需求量大3下列地理现象中,不受洋流影响的是( )A近海污染的扩散 B沙漠中的绿

12、程是()A.南美洲以南非洲以南 B.非洲以南南海C.南海台湾海峡 D.台湾海峡青岛解析南美洲以南至非洲以南航程正好处在西风带和西风漂流影响之下,帆船可以顺风顺水航行。A小结 今天我收获了什么?判断半球判断半球12018北半球2018南半球判断流向判断流向2判断性质判断性质3洋流流向与等温线凸出方向一致(凸向即流向)20182018北半球暖流寒流暖流教师点拨教师点拨海水向前流动时带来的水温低的冷水海水向前流动时带来的水温低的冷水(寒流)(寒流)还是水温高的暖水还是水温高的暖水(暖流)(暖流)。温馨提示:温馨提示:1、暖流、暖流一般一般由由低纬低纬度海区流向度海区流向高纬高纬度海区。寒流度海区。寒

13、流一般一般由由高纬高纬度海区流向度海区流向低纬低纬度海区。度海区。2、从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如,、从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如,索马里沿索马里沿岸的寒流岸的寒流(夏季)由于受上升流的影响,虽然从低纬流向高纬,(夏季)由于受上升流的影响,虽然从低纬流向高纬,但属于寒流。冬季从高纬流向低纬,而为暖流。但属于寒流。冬季从高纬流向低纬,而为暖流。 绘画全球洋流分布规律简图。绘画全球洋流分布规律简图。暖流寒流分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因 10.(2016全国卷T36(1)阅读图文材料,完成下列要求。 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发,乘船沿内格罗河(下

14、图)溯源而上,见两岸植被繁茂,河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处,发现两条河流的河水因颜色迥异,呈一黑黄分明的界线,景色令人震撼。船继续前行,岸边的沼泽渐渐映入眼帘当晚他查阅资料,得知内格罗河河水因富含腐殖质,颜色乌黑,而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。【解析】腐殖质的多少与有机物的分解有关,而河流泥沙含量与地形坡度、植被覆盖率等有关。内格罗河上游经过大片沼泽地,气温高,湿度大,有大量的有机物被分解,形成大量腐殖质,植被繁茂,地势平坦,河流含沙量较小,又多沼泽,泥沙易沉积。答案:气温高,湿度大(降水多),生物量大,在沼泽形成大量腐殖质。地处平原,地势低平,河流流速慢,多沼泽,泥沙沉积。(2014安徽文综安徽文综)欧洲鳗孵化于马尾藻海,幼体随着洋流到达欧洲西欧洲鳗孵化于马尾藻海,幼体随着洋流到达欧洲西部沿海,然后进入河流生活,成年后回到马尾藻海,产卵后死亡。部沿海,然后进入河流生活,成年后回到马尾藻海,产卵后死亡。欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲,首先借助的洋流属于欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲,首先借助的洋流属于()解析答案洋流分布规律以副热带为中心的以副热带为中心的大洋环流大洋环流以副极以

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THE END
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1.特别策划云师地理人与世界遗产的守望课程简介:详细介绍森林的类型(如常绿林、落叶林等)及该地满足此类型树木生存基本条件(如气候、土壤等简要分析)。通过分小组观察周边的地理环境,认识森林和树木,讨论后共同绘制一张包含村寨、梯田和森林的地理位置简图,根据所看到的主要水流在图中添加水系,并在教师讲解完“四素同构”知识点后,不断改进小组作业图。 jvzquC41viyg0‚spw0kew7hp1ktgq8627752;;60jvs
2.第六章中国的区域划分(单元测试·基础卷)地理新教材粤人版八年级下册半湿润区和湿润区的分界线 D.地势第二、三级阶梯的分界线26.四大地理区域的种植业差异明显,下列区域与其种植业生产类型描述相符的是( )A.甲—河谷农业区 B.乙—旱作农业区C.丙—水田农业区 D.丁—灌溉农业区《康熙南巡图》是清代王翚、杨晋等创作的宫廷绘画作品,展现了康熙帝第二次南巡沿途所经过的山川城池、jvzquC41yy}/|}m0eun1|thv1;5:=859;4ivvq
3.2023年苏教版六年级美术上册全册教案.docx学具:水粉颜料、油画棒等绘画材料。课时:1课时 教学过程: 一、激趣导入: 教师在黑板上示范画一棵树,让学生推断这是一棵大树还是小树?由于没有比较,学生〔板画:一种动态简图〕因而,观看、争论人物的比例与构造、神态与特征以及姿势与衣纹,都是我们表现好人物的关键所在。接下来,我们先来了解和争论一下人物的jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5461642:4827:35<6432712>80ujzn
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5.八上历史知识点总结范文8、中国古代绘画的基本特点:一方面盛行注重写实的宫廷和民间绘画;另一方面出现了非功利、主写意的文人画;不求形似,注重个人主观性情的抒发,表现手法灵活、自由象串珠子似地一下子由一根主线串联了起来;我又根据插图做了一个简图供学生参考学习,在原有地图的基础上,学生通过简图对知识点的记忆更加快捷有效了,在jvzquC41yy}/jjtskmgo0lto1jgpyns1;5770qyon
6.快自查!这个病困扰太多人,有这些表现要小心→抑郁症新浪财经在我国,根据我国的重度抑郁症患者地理分布简图来看,除内蒙、新疆等地无数据外,陕西、甘肃、四川、福建等地区的重度抑郁患者占比最高。 心中的抑郁就像只黑狗 一有机会就咬住我不放 抑郁症,也就是我们说的黑狗,是一类以抑郁心境为主要特点的情感障碍。 jvzq<84hkpgoen3ukpg/exr0ep5kl|14283/97/375eql2km{gntwf2;6=:6>3ujvsm
7.初中地理课堂有效教学范文在实际课堂教学中行之有效的“引入”新课的新方法有:地理新闻引入法,教师或学生评述国内外地理新闻;地理趣闻引入法,教师或学生评述地理趣闻,如世界之最等;头脑冲浪引入法,教师提出地理兴趣题,激发学生讨论;学生报告引入法,学生对学习专题提出个人或小组报告;一题多练引入法,教师针对学生作业中的错误,编制开放性题目,jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:=448>/j}rn
8.美术类高中范文10篇(全文)平时, 教师在教学中可以经常引导学生阅读和分析教材上的各类图像、图表, 并且强化地图是地理知识“灵魂”的意识, 使学生养成看到地理课本或其他书籍就先读图的习惯。还可根据课本内容设计一些画图活动, 如在课堂上指导学生绘简图、草图、示意图, 通过多次勾绘行政区、铁路线、山脉等, 学生对这些区域的轮廓、海陆位置jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5jmn~q7hjdqnp0jvsm