走向：某一倾斜构造面和任一水平面的交线成为走向线，走想想所指的地理方位角，成为走向。
倾向：在构造面上，沿倾斜面引出垂直走想想的直线，称倾斜线，倾斜线在水平面上的投影线向下倾斜一段的方位角，成为倾向。
倾角：构造面上的倾斜线与其在水平面上投影线之间的夹角，称倾角或真倾角。
水平岩层的特征
1、地质时代较新的岩层位于较老岩层之上。
2、水平岩层的地质界线随着地形等高线的弯曲而弯曲。
3、水平岩层的厚度等于岩层顶面和地面的标高差。
4、水平岩层上、下层面出露界线之间的水平距离（露头宽度）的变化受岩层厚度和地面坡
度的影响。
倾斜岩层的特征：
1、倾斜岩层在野外和地形图上呈条带状分布，切割地形等高线。
2、在没有发生倒转的前提下，顺着岩层的倾向，岩层的时代由老到新排列。
3、横穿沟谷的岩层倾角越大，岩层的条带越接近直线状，若岩层的倾角越小，则岩层越弯
曲。
简述V字形法则：
岩层的露头界线是指岩层露头在空间上的分布状态。岩层的露头分布形态受岩层的产状和地形两者关系的影响，也就是倾斜岩层地址界线与地形等高线相交处展现V字形，故又称V字形法则。当岩层的倾向与地面的坡向相反时，岩层的界线与地形等高线的弯曲方向相同，即“相反相同”；当岩层的倾向与地面的坡向相同时，有两种情况，一是当岩层倾角大于地面的坡度角时，岩层的露头界线与地形等高线呈相反方向弯曲，即“同大相反”，二是当岩层倾角小于地面坡度角时，岩层界线与地形等高线的弯曲方向相同，即“同小相同”。
角度不整合接触：
角度不整合接触简称不整合，又叫斜交不整合。一组较新地层呈角度解除覆盖在不同时代较老地层之上，它们之间有明显的古风化剥蚀面，这种地层解除关系称角度不整合。角度不整合可简单表示为：沉积盆地下降接受沉积→在地壳运动的影响下发生褶皱、断裂，往往有岩浆作用和变质作用相伴生，同时隆起上升遭受风华剥蚀→再下降接受新的沉积。
构造地质学是地质学的一门分支学科，是地质学、资源勘查工程及地质工程专业类学生的一门专业课。其研究对象是地质力对地壳或岩石圈的作用所引起的形变及形变组合，如岩层、褶皱、断层、节理等构造形态及组合规律。要求应掌握构造地质学较坚实的地质基础理论知识和较系统的构造地质学专门知识；应掌握必要的野外地质调查工作方法和实践实验技能；具备较熟练运用地质图的能力和读图作图的基本技能，通过读地质图和作图，研究它们的产状，形态、性质及组合规律，学会剖面组合标绘方法，建立各类构造变形的空间三维概念。学会综合分析某一地区地质构造特征及构造形成、发展与演化规律。了解本学科专业发展现状和动向。
涉及理论课程考试章节（参照徐开礼教材章节）的主要是第一章绪论、第二章原生构造、地层接触关系、第三章应力-应变分析、第四章褶皱类型和主要特征、第五章节理类型和特征、第六章断裂类型和主要特征、识别标志、运动方向判定、第七章面理线理类型特征；了解岩浆岩流面流线构造、变质岩构造置换、叠加构造的概念。
1《构造地质综合实习》的重要性
《构造地质综合实习》是构造地质学课堂教学知识的补充及深化, 教学过程中的重要实践环节, 实践环节的成败将直接影响该课程的教学质量。《构造地质综合实习》一般是作为学生学习完《普通地质学》《古生物学与地层学》和《构造地质学》这些专业基础课之后所进行的一次野外地质实习。学生应在系统学习《构造地质学》基础理论课程之后, 再利用一定时间, 到野外专门训练其实际操作、资料收集、构造现象观察及描述、图表的编制、报告编写等综合分析能力, 使理论与实践相结合, 掌握分析方法和对各种构造分布规律及形成机制的认识, 并可巩固用变形理论及力学知识分析地质构造的基础知识, 同时训练学生对野外构造现象的认识和分析能力, 特别是对一些野外地质现象能够进行描述, 以达到对野外工作全过程的掌握和了解。
2《构造地质综合实习》实习基地的选择
构造野外地质实习地点的选择很重要, 首先应该选择适合该专业的野外实习地点。西南石油大学资源勘查工程专业的野外地质实习基地主要有:重庆北碚后峰岩实习基地、峨眉山地质实习基地和旺苍地质实习基地。而对于构造地质综合实习来讲, 选择重庆北碚后峰岩作为实习地点是非常不错的选择, 《构造地质综合实习》野外实习时间为3周。
重庆北碚实习地区在行政区划上属重庆市北碚区以及紧邻的合川市、华蓥市所辖。地理坐标约在东经l06°28′~l06°31′, 北纬29°50′~29°55′之间。实习地区处于扬子准地台, 四川台向斜川东南台褶带上的川东高褶带西缘观音峡背斜。实习剖面多数集中在北碚至代家沟之间的地段, 地质填图在代家沟以南约5 km的区段之内。
3提高《构造地质综合实习》教学质量的方式
《构造地质综合实习》面临时间紧, 剖面多且长, 线路复杂, 学生知识结构差异大以及重庆地区山路滑而陡等复杂原因, 有可能会直接或间接影响到野外地质实习的质量与效果, 每个实习指导老师甚至教学体系应引起重视并加以解决。通过对《构造地质综合实习》的思考, 总结经验, 应从以下几方面入手来提高野外地质实习的教学质量。
3.1实习区教学材料的更新
为了使学生在实习之前就对北碚天府地区地形地貌、地质构造等地质条件有个大致了解, 西南石油大学地球科学与技术学院自己摄制了《天府地质大观—野外地质构造》, 片长26分钟, 另外收集了科教电影制片厂《地壳运动》《板块构造》等许多教学影片作为教学辅助材料。同时专门安排了有经验的教师编写了该区地质实习配套使用的指导书、地质地形图, 建立了每条剖面的宏观微观相结合的资料库, 制作了精美的多媒体课件和视频, 同时配备和培养了高水平的实习教师队伍。因此, 每次野外实习之前, 让学生通过电教片和野外实习指导书, 先了解一下实习区的自然经济及地理概况、地质概况、实习路线及内容、实习目标以及最基本的野外地质工作技能和方法等。让学生以做到心中有数, 增加野外的实习效果, 从而为后面的野外地质实战打下良好基础。
3.2实习内容调整
以前构造地质综合实习内容主要集中在地层观察及测量、地质填图、图件绘制, 最后写出完整的实习报告。本着拓宽学生知识面等原则, 实习指导老师对构造地质综合实习进行了改革与创新。目前实习内容主要做了以下调整: (1) 区域构造背景:大地构造背景作一般性的介绍, 要求学生了解实习地区的区域大地构造位置, 四川盆地基底构造“暗三块”与盖层“明三块”的吻合性;主要构造及成因, 如:川东高褶带、威远—龙女寺古隆起等划分概况。了解四川盆地含油气层系和地层出露厚度。了解构造层的划分和盆地的性质。 (2) 地层观察及测量:掌握从中上寒武统娄山关群 (∈2-31s) —上侏罗统蓬莱镇组 (J3p) 的地层层序, 各组的岩性特征, 地层厚度, 所含主要化石, 生储油气层、矿层、接触关系等。对中二叠统茅口组 (P2m) —上三叠统须家河组 (T3x) 要求掌握到各层段的基本特征。并选择一段地层 (不得少于400 m) 进行地层基本厚度丈量基本步骤与方法、地层岩性的描述内容等。 (3) 踏勘:了解实习区内地层层序、时代、主要岩性特征和分布状况。掌握实习区构造轮廓、主要构造线方向、分布规律, 在此基础上确定制图标准层填图穿越剖面。 (4) 地质填图:以1∶1万的天府地区地形图为底图, 采用剖面穿越法, 填绘出各层的地层界线。要求至少穿越5条剖面, 对难点部位要进行追索。 (5) 专题研究:为了培养学生分析问题和解决问题的能力, 锻炼其实际工作本领, 针对实习区的地质特点, 拟定出一些专题研究题目, 如:褶皱形成机理、断裂与褶皱的关系、裂缝发育规律及构造应力场等。让学生自由选择, 在教师的指导下, 独立到野外收集资料, 处理和分析资料, 最后写出具有自己观点的专题小论文。 (6) 小构造观察:为了拓宽知识面, 增加新内容、新方法, 对小型构造研究奠定基础。实习队安排带学生参观实习区内的“层内小褶皱”“次级小断层”“剪切带”“构造缝合线”“S型及反S型张节理”“节理的交切”“羽毛状张裂缝”“雁脉带”“平面和剖面共轭X节理系”等典型小构造现象。 (7) 图件编绘:主要绘制地层柱状图、平面地质草图、地形地质图、构造横剖面图、构造等值线图及典型构造现象的素描图。 (8) 文字报告:主要包括野外实习综合报告、地形地质图说明书、构造等值线图说明书及专题小论文。
3.3师资及野外装备的良好配置
构造地质综合实习的师资配置相当重要, 以往师生比大概在1∶30左右。构造地质综合实习不同于课堂教学, 野外空间大, 有些典型的地质构造只能远观而不能近察。而有些实习点位空间狭小, 只能容下几个人。因此, 带队指导老师只能一遍一遍给学生讲解, 严重影响实习进度。因此, 为了解决这种不合理的授课方式, 提高野外实习质量, 应结合野外地质实习的实际情况, 将师生比例加大, 按照师生比1∶10~15左右比较合适。如果指导老师数量充足的话, 完全可以按照师生比1∶5~1∶10进行。同时学校为每个组配置了一部手执GPS仪及数码相机, 在实习的过程中, 带队指导老师可以指导学生如何使用GPS仪定位定点以及采集相关地质数据等。后续实习过程中, 尽可能为实习队伍提供一些先进的教学设备, 如:数字填图软件RGMap、RGSection等教学软件;射程1 000 m以上的绿激光笔、户外教学专用的扩音器以及数字语音录入笔等。这样构造地质综合实习的教学效果就会得到大大提高。
3.4采取多种教学模式, 增强学生的积极性
良好的教学方法是学生学习兴趣提高, 专业知识理解加深的重要途径。目前大多数的野外实习是将学生带到实习地点, 学生观察完地质现象后老师再进行讲解总结。若这种古板的教学方式不进行改革, 将难以提高学生野外实习的积极性, 更难以提高野外实习教学质量。经过十几年的野外实践教学活动, 发现采取互动式、奖励式和探究式等多种教学模式相结合的教学方法, 教学效果会更为显著。
采取学生之间讨论、小组内讨论、小组之间结论比较、老师讲解总结、学生记录及素描的教学模式。西南石油大学资源勘查工程专业学生通过人人参与表达阐述自己的地质观点, 通过小组内队员之间的讨论、分析与总结, 同学们可以大胆发言, 甚至会出现互相反驳的现象, 现场气氛一度达到高潮。通过成员之间的讨论, 最后得出比较合理的结论。在整个讨论过程中, 使学生由以前的被动参与者直接变为了目前的主动参与者。带队老师此时可以根据学生的野外地质专业表现进行现场打分, 这更能大大激发学生的讨论兴趣。最后, 指导老师针对具体的地质观察点, 先启发性地给予提示, 引导学生通过观察分析, 对关键问题进行师生间的讨论、讲解与总结, 真正让学生能够理解并最终掌握实习的内容及最基本的地质实习技能等。全部学生掌握之后, 要求大家对实习观察点进行相关的地质内容记录、总结, 并将将随手地质剖面图及地质现象的素描图绘制在野外记录本上。
3.5多种教学场所结合确保实习顺利进行
随着北碚实习区退耕还林、水库蓄水、季节性洪水、修桥铺路、资源 (煤炭、石灰等) 的大规模开采等众多因素, 有的剖面被植被严重覆盖 (如:纸厂沟-小屋基构造剖面、石笋沟龙潭组地层、河西洞须一段地层) , 有的剖面大部分被淹没于水下 (大坝沟大安寨段地层, 白庙子飞仙关一段下部地层) , 一定程度上影响了正常的野外教学秩序。因此, 野外实习基地的面积及规模也在逐年减小, 急需寻找新的实习剖面或者实习基地以满足后续生源的需求。为了解决这种困境, 各带队指导老师专门对北碚区天府镇进行了实地踏勘, 开辟出了几条新的野外教学剖面, 如:文星场-张家坡剖面、司法所—视槽沟剖面、鹰耳岩剖面、老龙洞剖面等6条剖面, 以保证后续生源的正常野外教学。
3.6灵活有效的评分标准
构造地质综合实习的成绩评分既要体现出野外学习能力及动手实践能力, 也要突出室内图件绘制、报告编写的能力。因此, 资源勘查工程专业的构造地质综合实习为了统一评分标准, 全面考查学生学习成绩, 评分以图件、文字报告为主, 结合野外表现、学习态度及野外记录本进行综合评定。具体评分标准如下:地层柱状图 (10分) 、平面地质草图 (5分) 、地形地质图及说明书 (10分) 、构造横剖面图 (10分) 、构造等值线图及说明书 (15分) 、专题研究论文 (10分) 、野外表现及态度 (20分) 、文字综合报告 (20分) 。先采用以上计分方法逐项进行评分, 然后累加起来, 最后采用优 (86分及以上) 、良 (80分~85分) 、中 (70分~79分) 、及格 (60分~69分) 、不及格 (60分以下) 五级记分制给出实习成绩。
4结语
《构造地质综合实习》野外教学不同于课堂教学, 其具有很强的实践性。在实习基地选择合适, 野外教学资源及时更新, 实习内容相应进行调整, 教学模式的大胆改革等条件下, 学生可以在乐趣中探索大自然的奥秘而不是片面认为地质工作是枯燥无味的。通过以上的野外实习训练, 学生基本能够掌握每个实习观察点的重点内容, 学生的自主学习能力得到了锻炼, 学习气氛更加活跃, 这也极大提高了学生的野外团队协作精神, 从而提高了《构造地质综合实习》的教学实习质量。
摘要：《构造地质综合实习》是西南石油大学资源勘查工程专业的一门必修专业基础课程。为了适应目前的工程教育认证标准, 应更加重视并加强野外实践教学环节。对如何提高《构造地质综合实习》的教学质量就显得尤为重要。因此, 根据近十几年的构造地质综合实习教学心得, 现以重庆市北碚区后峰岩观音峡背斜构造地质综合实习为例, 分析探讨如何在新形势下提高该课程的教学质量。
关键词：构造地质学,地质填图,教学质量,工程教育认证,观音峡背斜
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[关键词]构造岩石学;教学方法;教学改革
构造地质学是地质工程本科专业的专业基础课， 要求学生能够对各种地质现象从构造几何学、构造运动学和构造动力学的角度进行分析研究，学会编制与阅读相关构造地质图件，掌握构造地质的基本工作方法。对于地质工程专业本科生来说，构造地质学教学总体目标可以概括为：学会应用构造地质学工作方法和思路，解决工程实践中遇到的各种构造地质问题。
承担构造地质学课程教学教师应该在强化构造地质理论教学研究的基础上，应用现有的教育技术，形成相配套的教学方法，达到提高教学效果目的。概括起来就是三个实现：第一，在教学内容上实现理论教学与实践教学的有机结合，同时将构造地质学领域的研究的热点问题引入课堂，提高学生的学习兴趣;第二，应用教育技术实现对构造地质现象动态模拟，建立形象生动的多媒体教学平台;第三，利用互联网技术建立网络学堂，实现课堂教学与课后答疑无缝连接。
一、教学内容的改革
构造地质学教学内容的改革应遵循以下原则。
系统分析：教学内容的安排应前后呼应，形成更加符合野外实际的完整地质构造教学体系，建立构造地质学研究所特有的整体观和系统观。
渐进推进：反向思维是构造地质学解析工作方法的精髓，在教学上要把握由浅入深，渐进深入的原则。教学内容的安排要先从认识构造现象入手，解决“是什么”的问题;然后，逐步掌握构造几何学、构造运动学、构造动力学的特征及其研究程序和方法，解决 “为什么”问题。
了解前沿：构造地质学是地质学中的“哲学”，是地质学学科中最为活跃的研究领域之一，同时也是地质工程研究领域应用最广的地质学基础学科。需要跟踪构造地质学前沿研究发展方向，不断充实教学内容。
能力为本：教学方法与手段必须有利于对学生能力的培养和素质的提高，教学环节要为学生提供观察、思考的机会，培养学生独立观察、独立分析和独立解决构造地质问题的能力和思路。
在上述原则的指导下，可将构造地质课程内容划分为基本知识、基本操作和构造现象形成演化过程分析三个部分（图1）：
基本知识主要为各种构造地质现象的特点，描述的方法。基本操作主要为构造几何学教学内容，构造现象的分类原则。构造现象形成演化过程分析就是在认识和描述构造现象的基础上，理解形成这些构造现象的原因是什么，确立构造地质学研究思路和分析方法，形成独立解决问题的能力。
根据各部分的教学目标和重点，采取相应的教学方法，逐渐形成了适应地质工程专业培养目标的人才培养模式，形成了以理论知识、实践技能、素质教育三位一体的构造地质学教学体系。
二、课堂教学方法的改革
教学方法的改革既涉及授课方式的改革，又涉及教育技术的革新，两者缺一不可。在新的形势下如何更有效地提高构造地质教学质量，需要坚持教师为主导的原则，教师的教仍然是主导因素，建立引导-启发教学模式;需要坚持学生为主体的原则，学生是教学过程的主体，要不断地满足其学习需求。
构造地质学作为地学中的一门重要课程，其有着自身的体系，本身就是一个开放的系统、联系的纽带，因此在教学中要始终把握系统观、联系观。讲课要循序渐进，同时又要“瞻前顾后”，联系前边讲过的问题，为后面所讲内容留下伏笔，就像讲故事，要有待续，环环相扣，把握学生兴趣，引人入胜。这样才能调动起学生的学习热情，改变被动地学习状态，主动接受教师的引导，使学生真正成为教学环节的主体。
在课堂授课的过程中，教育技术的应用起到了重要作用，提高了学生接受的能力，简化了难点的讲授时间，起到了事半功倍的作用，例如，在讲解拉分盆地和正断层成因机理时，通过动画演示模拟的形式使学生很快就能理解拉分盆地以及正断层形成过程。对学生理解构造地质学运动学过程，建立反向思维能力具有启发作用，从结果研究过程（图2、3）。
网上课堂的建设为构造地质学教学过程增添了新的途径，网络课堂建设要满足学生自学的要求，要针对难点问题建立专门的答疑专区，通过网络互动，为学生解惑，通过多年的教学体会，针对教学难点建立了不同区块。例如，V字形法则专区，通过作图专门为学生提供了自学的平台，免去了学生死记硬背的苦恼（图4）
总之，传统教学方法与教育技术的应用要相辅相成，偏一不可，把握的原则就是教师为主导，学生为主体的原则，切不可单纯依赖多媒体技术，教师要对所教知识点要做到了解全面，坚决杜绝找多媒体朗诵的授课方式，多媒体要减少文字供应量，做到文字点题，图件说明，讲解到位。
三、实践教学环节改革
构造地质学教学课内安排56学时，其中课堂讲授34学时;课堂实验22学时，约占课内学时的39.2%。此外，还要和二年级的野外填图地质实习相联系，为野外实践技能培养奠定基础。
课堂实习是为了训练学生数据整理、地质绘图基本能力，主要课堂实习安排有：吴氏网在构造地质学上的应用、用间接方法确定岩层产状要素、地质图的基本知识、读水平岩层地区的地质图、读倾斜岩层地区的、读存在不整合接触地区地质图、学会从地质图上绘制地质剖面图、读褶皱地区地质图、编绘和分析构造等高线图、编绘和分析节理玫瑰花图等、读断层地区地质图。在此基础上，进一步讲解构造地质学的野外工作方法。
课堂实习内容涉及构造地质学各主要章节和相关理论知识，主要是为了培养学生系统运用构造地质学的基本理论和操作技能，分析、解决地质构造实际问题的能力和编写地质构造分析报告的方法。在完成构造地质学所有课堂教学环节后，安排历时5周的野外地质填图实习，以强化训练学生应用构造地质学理论知识进行实际工作的能力。
总之，构造地质学教学体系体现了以教师为主导，以学生为主体教学理念。课程教学内容由浅入深、循序渐进、前后联系;将主体构造与派生构造作为一个系统分析研究，培养学生从个体到整体的系统观念，有效地调动学生的学习积极性，使自学能力和表达能力得到锻炼和提高;同时，也使教师能及时掌握学生在学习中的难点和理解上的偏差，更有针对性地进行教学活动;大量的实践教学环节则是实现培养目标的保证。
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Coco：咳咳，要开始采访了噢，我去空间人人神马的各处搜集资料了。
千金：要什么，姐直接给你。(额，太耿直了!)
Coco：话说千金考的什么专业啊，(我假装不知道不了解)，为什么选择这个专业呢?
千金：嗯，我考的构造地质学吧。你不是说我考构造比较妥么?不是吗?不是少爷你说的吗??(额，好像是的)
构造吧，都是出野外的，虽然出野外很辛苦，也很不适合我.但是，我就是喜欢，喜欢想象石头都是怎么受力然后被怎么变形揉拧扭曲了的(天生爱想象，木有办法)，还可以感受大自然的鬼斧神工。学了这个专业之后，就知道这些都是怎么形成的，不是很神奇么?!还有就是被我们伟大的王爷爷(我们构造老师)影响啦，他带的构造，让我更有兴趣，这就是传说中的干一行，爱一行么?
Coco：什么时候开始准备考研的?考研的总体规划是什么呢?
千金：3月份吧，为了不让我的大学生活继续荒芜，决定考研了。也就慢慢开始准备着，收集信息、了解学校、了解专业，还有复习英语。开始没有很大信心呢，抱着搏一搏的态度，一步一步来。一直到8月份吧，才在少爷的多次推荐介绍下，相中了中国地质大学(之前一直怕能力不够，不敢报那么好的学校)。有了目标才有了动力，就才开始具体的规划：暑假给英语打基础，单词、长难句从不间断，然后是地概吧，少爷说这个不难，可以先看。开学之后就开始找构造的专业课书(当时纠结了很久，一直担心复习错课本)等到政治大纲出来，就开始“四面夹击”的复习了。每天每门课都要兼顾，不可以顾此失彼。
Coco：千金作为文科小皇后先说说政治怎么复习的吧?
千金：文科确实啦，皇后不敢当。只是刚开始那段时间，少爷很担心政治的样子，所以一直安慰你啦，告诉你政治很简单。其实政治呢，虽说比其他的容易些，不过还是需要一个系统复习的，不用开始太早，暑假结束之后都可以。可以先把前一年的大纲解析拿来复习马哲部分，都看懂并且完全领悟了，差不多当年的大纲解析就上市了，那是最重要的资源，因为万变不离其宗!把这本书系统过一遍，并且边看边列出自己的纲要来，就事半功倍了。之后就可以开始选择题练习，针对书上每一个细的知识点，都要掌握。然后根据之前的看书笔记，就是那个自己列的纲要，可以复习大题了。这时候可以把历年真题拿出来复习，虽然它的价值没有英语的历年真题价值大，但也不容忽视，毕竟是真题。到后期，就可以参考上市的那些“最后xxx”之类的试卷资料，每年都是一抢而空(当时为了那些资料，每天吃过饭都要去书店逛一圈，就当休息了)，也足以证明它们的可信度。但也不可以忽视复习大纲解析，要一遍一遍不停的看，毕竟无论什么题，都是从那里面出来的嘛。
Coco：地球科学概论论坛资料很多，对于这门课是怎么有效的复习呢?
千金：说到地概呀，那不是必须要提到少爷?从暑假决定考地大开始，在我还处在无厘头的状态下，是少爷发给我的好多地概资料，让我立刻斗志昂扬。
然后就开始速度看地概，其实不是很难，都是以前学的普通地质学知识，相当于复习一遍，不过还是不可以掉以轻心(我就是完全忽视了它，结果最好得分最有把握的地概，让我吃了哑巴亏)书还是要仔细过一遍的，并且有自己的复习笔记，很重要!然后结合历年真题，分名词解释和解答题两个主要部分做重点复习，论坛里也很多前人总结的精华，可以做参考，但不可以完全依赖，自己总结的东西才是最适合自己的嘛~
作为专业课之一的地概，虽然以前重题率很高，但是就的实际情况来看，转变形势越来越明显，选择题开始占很大比重，新题型层出不穷，年年有变，所以还是那句话，书要一遍一遍的复习，那才是王道!
Coco：构造专业课很多除了背诵还有理解，话说还有构造应力分析呀，有什么好的意见和建议吗?
千金：啊哈，构造，当初最担心的一科，成为我的救命稻草。构造真的不能靠背，需要细致入微的理解加想象(空间想象力在这门课上真的很需要)，这样才能吃透每一章每一节的内容。想当初，我看构造的速度，堪称龟速了，但我是以完全掌握为前提的，也有自己总结的复习笔记，边看就边记忆了。别人都看几遍了吧，我直到考试前也就把书看了一遍，然后就是分析真题了，论坛里的真题基本都是只有题却木有答案的，所以一定要自己分析并且把答案用单独的本子，都一条一条写出来，才利于后期不断复习。每年都有人会紧张为什么我们构造的真题就只有那么几年的?(我当时也焦虑过这个问题)其实只要把那几年的题完全吃透就够用了，而且我们也会在考试结束后立刻把真题送上论坛，不用担心那是回忆版，堪比原版，甚至还有我们的答案(经历过自然知道木有真题的苦)。
说到应力分析啊，其实我也很憋屈，让一个文科生来应力分析，可想而知吧。但我还是硬着头皮上了，应力分析，最重要的依然是空间想象力，那些各种线理、节理、褶皱、断层，不想象它们是怎么受力的，怎么分析呢?然后应力分析当然有莫尔圆，把它想通了，就神马都是浮云啦。
Coco：英语千金也来说说经验吧(据我所知复习的很是痛苦啊)
千金：作为英语70高分的你肿么忍心问我这个问题呢?
还是说点吧，把弯路说了，大家好不再走这条弯路。英语是可以最早开始的一科(不考数学的话)，需要慢慢积累，从单词、长难句开始，把基础夯实了。首先是单词，当然是单纯的大纲词汇，每天都要浏览，不求一天能记住几个，但求每天都看它一遍，不需要五花八门的单词书，网上的大纲词汇足矣，一直到考前，浏览单词的习惯都不能丢。然后是阅读，从开始复习英语之后，就可以从简单的阅读开始练习，每天2篇，直到考前从不间断，且经典句型需认真分析。张剑的黄皮书阅读基础版和提高版都不错，难度递增。期间心态也很重要，不必因为某段时间的正确率多少而担忧，备考期间状态的起伏很正常，平常心对待就好。基础打好之后，暑假结束就可以开始真题了，那是最好的资源!当然也是张剑黄皮书的一套：试卷+解析。按时间限制做了一年真题之后，需要认真仔细的分析，阅读理解里面的每一个单词、每一句话，都要读懂，并且能在不看资料的情况下翻译出来，这可以为后面的翻译题型做准备，不认识的单词都要抄出来，并且在之前那本大纲词汇上用标记笔画出来，分析数年真题之后你会发现考研的高频词汇，那是属于自己的精华;长难句自己慢慢分析，不怕浪费时间，参考永远只能是参考，思考过的东西才是自己的。最后是作文，我自己也比较过，的范文确实要优秀很多，多读多背，背完之后要默写，有了别人的精华，再开始自己练手写，写完之后可以同学之间互相交流批改。(那时候看了少爷写的.作文，自愧不如啊……)
英语这个需要慢慢积累的东西，一步一步来，不能急于求成，效果不是一两天出现的，坚持到最后，总能成功。
Coco：我知道成绩出来时候千金迟迟不敢查，后来进复试也是千担心万忧愁啊，对于复试有什么想说的呢?
千金：哎，说起那时等成绩就桑心，等到成绩出来却不敢面对，虽然一直在做心理建设，那时已经准备着去图书馆独自伤心一阵，再开始毕业前潇洒的生活了。最后还是在少爷鼓励和安慰下，悄悄的查了。结果，在混乱中就进了复试，又开始新一轮挣扎、焦虑。匆匆忙忙回到学校，歇两天又匆匆忙忙去了北京，考英语、专业课、面试、体检，都在混乱中开始又结束。
意外的考了英语，什么都没有准备，完全没有信心的参加考试，虽然比较简单，但是也告诉我们，英语随时都不能丢。
然后是专业课，意外的考了综合地质学，只准备了两天，考场上也算满意，因为有准备初试时的状态、经验和方法，复习起来很快也很有效率，所以专业课复习要找对适合自己的方法，最重要。
复试里最重要的还是面试吧，分为英语口语面试和专业课面试。口语当然是平时的积累，不是一蹴而就的，只有自我介绍可以先准备，论坛里也有很多经验模板，可以参考。专业课因为是本专业，问题不会很难，主要还是本科学习的情况，所以大学学习的内容也是不可以学过就丢的。
进了面试考场，五六个老师“围攻”，气氛当然有些紧张，所以一定要自信啦!气场不一样，可以加分很多的。还有就是不能慌，不懂的不能乱说，印象分很重要的。
Coco：考研一年，想感谢哪些人呢?(矮油，不要又说我啦)
千金：感谢啊?感谢CCTV、MTV，感谢地大。新版主放心，不会说你的。
《构造地质学》
一、名词解释
●构造置换:岩石中的一种构造在后期变形中或通过递进变形过程被另一种构造所代替的现象。
●S-C组构:韧性剪切带内常发育两种面理：剪切带内面理(s)、糜棱岩面理(c)，随着剪应变加大，剪切带内面理(s)逐渐接近以致平行于糜棱岩面理(c)。
●应变椭球体:为了形象的描述岩石的应变形态，常设想在变形前岩石中有一个半径为1的单位球体，均匀变形后成为一个椭球，以这个椭球体的形态和方位来表示岩石的应变状态，这个椭球体即应变椭球体。
●褶皱枢纽:单一褶皱面上最大弯曲点的连线。
●窗棂构造:强硬层组成的形似一排棂柱的半圆柱状大型线状构造。
●断弯褶皱作用:fault-bend folding逆冲岩层在爬升断坡过程中引起的褶皱作用，这种褶皱作用与断坡密切相关，褶皱发生在断坡形成之后。●均匀变形:物体内各点的应变特征相同的变形。
●拉分盆地(pull-apart asin):走滑断层系中拉伸形成的断陷盆地，拉分盆地形似菱形，曾称为菱形断陷，盆地两侧长边为走滑断层，两短边为正断层。
●构造层次:因向地下深处温压升高引起岩石力学性质变化导致变形变化造成的地壳-岩石圈的分层。
●花状构造（棕榈树构造）:是走滑断层系中一种特征性的构造，剖面上一条走滑断层自下而上成花状撒开，故称为花状构造。根据花状构造的结构和力学性质可以分为正花状构造和负花状构造。
●位错蠕变：高温下的变形机制，当温度T>0.3Tm(Tm为熔融温度)时，恢复作用显得重要起来，位错可以比较自由的扩展且从一个滑移面攀移到另一个滑移面。
●褶皱轴:从几何学观点来看，转折端浑圆的褶皱面，可看作一条直线通过自身移动而构成的一个曲面，这种褶皱称为圆柱状褶皱，这条直线称为褶皱轴。
●共轴变形:在递进变形过程中，如果各增量应变椭球体的主轴始终与有限应变椭球体的主轴一致，这种变形叫共轴递进变形。
●（褶皱）脊线：同一褶皱面上沿着背形最高点的连线。●剪节理：由剪应力产生的破裂面。
●节理系：在一次构造作用的统一构造应力场中形成的两个或两个以上的节理组或产状呈规律性变化的一群节理，则构成节理系。
●矿物生长线理：由针状、柱状或板状矿物顺其长轴定向排列而成的线理。
●拉伸线理：拉长的岩石碎屑、砾石、鲕粒、矿物颗粒或集合体近于平行排列而显示的线状构造。
●糜棱岩：塑性变形的产物，并由塑性变形导致明显重结晶及强烈优选方位，具有流动构造。
●逆冲叠瓦扇:如果一套叠瓦式逆冲断层向上没有连接成顶板逆冲断层，这套叠瓦式逆冲断层可称为逆冲叠瓦扇。
●逆冲双重构造：由顶板逆冲断层与底板逆冲断层及夹于其中的一套叠瓦式逆冲断层和断夹块组合而成。
●劈理的域构造：由层状硅酸盐或不溶残余物质富集成的平行或交织状的薄条带或薄膜。
《构造地质学》
●石香肠构造：又称布丁构造，是不同力学性质互层的岩系受到垂直或近垂直岩层挤压时形成的，软弱层被压向两侧塑性流动，夹在其中的强硬层不易塑性变形而被拉伸，以致拉断，构成断面上形态各异、平面上呈平行排列的长条状块段，即石香肠。在被拉断的强硬层的间隔中，或由软弱层呈褶皱楔入，或由变形过程中分泌出的物质所充填。故石香肠构造是各种断块、裂隙与楔入褶皱或分泌物充填的构造组合。
●侏罗山式褶皱:又称过渡型褶皱，代表性构造是隔档式与隔槽式褶皱。
●递进变形：在变形过程中，物体从初始状态变化到最终状态的过程是一个由许许多多微量应变的逐次叠加过程，这种变形的发展过程称为递进变形。
●构造序列：不同时期的构造群按其发育的顺序构成一个完整的体系。●构造应力场：地壳内一定范围中某一瞬时的应力状态。
●节理组：指一次构造作用的统一应力场中形成的产状呈规律变化的一群节理． ●连续变形:若果物体内从一点到另一点应变状态是逐渐改变的，则称为连续变形。
●连续劈理:岩石中矿物分布均匀，全部定向，或劈理域宽度极小，以至只能借助偏光显微镜和电子显微镜才能分辨劈理域和微劈石的劈理。
●流面：是由片状，板状矿物以及扁平状火山碎屑定向排列形成的。流面大致与火山熔岩流底面平行。
●流线:由针状、柱状矿物及长条状火山碎屑定向排列形成。它可以指示熔岩流的相对流动方向。
●韧性剪切带：一些断层不见断层面，但可见明显位移，是岩石在塑性状态下发生连续变形的狭窄高剪切应变带，它们形成于地壳深部层次。●稳态蠕变：应变速率近于常量的蠕变称为稳态蠕变。
●压溶作用：发生在垂直最大压缩方向的颗粒的边界上，溶解出的物质由化学势能控制下向低应力区迁移和堆积。
●应力莫尔圆：在应力分析中，一种重要的图解方法，能完整的代表一点的应力状态。以正应力（σ）和剪应力（τ）为直角坐标系的圆。●褶皱赤平投影π图解：圆柱状褶皱在赤平投影上表现为同一褶皱面不同部位法线投影（极点）大致沿着一平面大圆（π圆）分布的图解，π图的极点叫做π轴。
●应变硬化：在中、低温条件下，多数岩石的应力-应变曲线有一个小的正斜率，这说明如果想继续进行塑性变形，必须使应力增加到大于初始的屈服应力，这个过程称为应变硬化。●盆岭构造：指由不对称的纵列单面山、山岭及其间列的盆地组成的构造-地貌单元。是在区域性伸展作用下形成的地堑、地垒、掀斜式阶梯断层控制下形成发育的，是伸展区具有典型性的构造-地貌形式。
●褶皱赤平投影β图解：圆柱状褶皱在赤平投影上表现为同一褶皱面不同部位产状投影的平面大圆交汇成一点或密集在很小范围内的图解。
●变质核杂岩: 由被构造上拆离及伸展的未变质沉积盖层所覆盖的，呈孤立的平缓穹隆状产出或拱形强烈的变质岩和侵入岩构成的隆起。基底和盖层之间是低角度正断层，一般呈铲状，称拆离断层。其浅处是脆性断层，到深处转变位韧性剪切带。
二、简答论述
●简述在浅变质变形沉积岩区确定地层层序的沉积与构造变形标志。12 ●简述在浅变质变形沉积岩地区确定地层层序（或地层面向）的基本方法。
答：面向是指成层岩层顶面法线所指的方向，是成层岩系中岩层由老变新（由底面至顶面）的方向。确定岩层面向的原生沉积构造有：
1.交错层理：交错层理由纹层互相斜交组成，常呈弧形，有多种类型。根据前积纹层的形态及被层系面截切的关系可以判定岩层的顶、底面。前积纹层的顶部多被截切，与层系
《构造地质学》
2.递变层理：在一个单层中，从底面到顶面粒度由粗到细。
3.波痕：波痕是沉积物表面由于水和空气流动形成的波状起伏不平的形态。振荡式波痕成对称的尖脊圆谷状，尖脊指向顶面，圆弧指向底面。
4.层面暴露标志：常见的暴露标志有泥裂和雨痕。
泥裂也称干裂，是未固结的沉积物露出水面后，经暴晒干固时收缩形成与层面大致垂直的楔状裂缝，在剖面成V型，尖端指向岩层底面。
雨痕是雨点落在湿润又柔软的泥质或粉砂质沉积物表面时，冲打出的圆形凹坑及其突起的边缘，雨痕被上覆沉积物覆盖填充并掩埋成岩后，岩层面上留下凹坑，在上覆岩层底面会有突起印模。
5.生物标志：如化石、叠层石、植物的根系在岩层中的保存状态也可以判定顶底面。6.底面印模：当水流或涡流在松软的沉积物上流动，会在沉积物表面留下各种形态凹坑和沟槽，这些痕迹常被砂质充填，成岩后，他们多在泥质岩层之上的砂岩底面保留下来，称作底面印模或铸型。底面印模常以原始凹槽相反的形态反映出来。
另外，根据沉积层系内的冲刷面和上覆岩层的碎屑也可以判别岩层的相对层序。●论述不整合的基本特征及其地质意义。18 答：不整合分为平行不整合和角度不整合。1.平行不整合:又称假整合，主要表现是不整合面上、下两套地层的产状基本保持平行，但两套地层的时代不连续，期间有反应长期沉积间断和风化剥蚀的剥蚀面存在。平行不整合的出现，反映了地壳的一次显著的升降运动。
2.角度不整合：主要表现为不整合面上、下两套地层的产状不一致，以一定的角度相交，两套地层的时代不连续，两者之间有代表长期风化剥蚀与沉积间断的剥蚀面存在。在地质图和剖面图上，角度不整合表现为上覆地层底面的地质界线截切下伏不同时代地层的地质界线。角度不整合反映了一次显著的水平挤压运动及伴随的升降运动。
不整合接触关系式研究地质发展史、鉴定地壳运动特征和确定构造变形时期的重要依据。不整合也是划分地层单位的依据之一，不整合线式地质填图的重要的地质界线。对不整合在空间的展布及其类型变化的研究有助于了解古地理环境和古构造状况及其变化。不整合面上的岩层中常可形成铁、锰、磷及铝土矿等沉积矿产。不整合面利于岩浆和含矿溶液活动，常常形成各种热液型矿床；不整合面也是石油、天然气储聚的有利场所。
●简述影响岩石变形行为的各种因素及其相互关系43 1，各向异性对岩石力学性质的影响（各向异性使层状岩石受压可形成褶皱）2，围压对岩石力学性质的影响（增大了岩石的极限强度；增大了岩石的韧性）
3，温度对岩石力学性质的影响（温度的升高常使材料的韧性增大，屈服极限降低）4，孔隙流体对岩石力学性质的影响（使岩石强度降低；促进矿物在力作用下的溶解迁移和重结晶，从而促进了岩石的塑性变形；产生空隙流体压力的效应）
应变速率的影响：岩石在缓慢的应变速率下，表现出韧性的特点。
蠕变能在低于岩石弹性极限的情况下使岩石产生永久变形；松弛：能使部分弹性变形转化为永久变形。其共同的效果都相当于降低了岩石的弹性极限。
●简述劈理结构分类的依据及劈理结构分类的主要类型。63 答：根据劈理化岩石内劈理域结构及其特征能识别的尺度，把劈理分为连续劈理和不连续劈理。
1.连续劈理：凡是岩石中矿物分布均匀，全部定向，或劈理域宽度极小，以至只能借助偏光显微镜和电子显微镜才能分辨劈理域和微劈石的劈理，均称为连续劈理。连续劈理又
《构造地质学》
细分为板劈理、千枚理和片理。
2.不连续劈理：劈理域中在岩石中具有明显间隔，用肉眼就能直接鉴别劈理域和微劈石的劈理，称为不连续劈理。不连续劈理又可分为褶劈理和间隔劈理。
●简述在野外区分面理和层理的工作方法。69 答：在强烈变形变质岩石中，面理的发育常常把层理掩蔽起来。
1.区分层理和劈理，一方面要观察所观测到的平行面状构造是否存在原声沉积标志，如粒级层、交错层、波痕等，特别要努力寻找和追索具有特殊岩性或结构、构造的标志层。
2.通过较大范围的追索和填图，把层理和面理区分开来，查明两者之间的几何关系和空间展布规律。必须指出的是，当运用二者之间几何关系，即通常采用二者之间夹角关系来判断沉积岩层层序是正常还是倒转的关系时，要十分慎重。应与其他原生沉积构造标志的判断相结合。否则，可能得到相反的结论。
●简述线理的基本类型并评价其对构造运动学分析的意义。78 答：根据线理成因可分为原生线理和次生线理；根据观察尺度可分为小型线理(拉伸线理、矿物生长线理、皱纹线理、交面线理)和大型线理（石香肠构造、窗棂构造、杆状构造、铅笔构造、压力影构造）。
线理是构造运动学的重要标志之一，它们即能指示构造变形中岩石物质的运动方向，又能用于分析构造变形场内岩石的有限应变状态。
1.一般地，在挤压、拉伸和压扁等情况下，构造变形中运动学坐标系a、b、c轴的方位与应变椭球体的主应变X、Y、Z轴（或A、B、C轴）的方位一一对应，互为一致。在这种情况下形成的拉伸线理、矿物生长线理等的方位既能代表岩石中物质的运动方向，又能代表岩石有限应变椭球体的最大主应变轴X轴的方位，而石香肠、窗棂构造和皱纹线理等的方位则代表了岩石有限应变椭球体的中间应变主轴Y轴的方位。
2.在简单剪切变形中两者并不完全一致，只有中间主应变轴Y轴不变，并与b轴的方位一致。在这种情况下形成的矿物生长线理和拉伸线理的方位只能代表岩石有限应变椭球体的最大主应变轴X轴的方位，而不能代表岩石变形过程中物质运动的方位。不过，在这种情况下形成的皱纹线理和交面线理等的方位仍能代表岩石有限应变椭球体的中间主应变轴Y轴的方位。
●简述褶皱位态（空间方位）分类依据以及褶皱位态分类的基本类型。88 答：褶皱在空间的位态取决于轴面和枢纽的产状。以横坐标表示轴面的倾角，纵坐标表示枢纽倾伏角，可将褶皱分成七种类型：
1.直立水平褶皱：轴面近于直立，倾角为90°-80°，枢纽近于水平，倾伏角为0°-10°； 2.直立倾伏褶皱：轴面近于直立，倾角为90°-80°，枢纽倾伏角为10°-70°； 3.倾竖褶皱：轴面近于直立，倾角为90°-80°，枢纽倾伏角为70°-90°； 4.斜歪水平褶皱：轴面倾角为80°-20°，枢纽近水平，倾伏角为0°-10°； 5.斜歪倾伏褶皱：轴面倾角为80°-20°，枢纽倾伏角为10°-70°； 6.平卧褶皱：枢纽倾伏角和轴面倾角均为0°-20°；
7.斜卧褶皱：枢纽和轴面两者倾向和倾角基本一致，轴面倾角为20°-80°，枢纽在抽面上的倾伏角为20°-70°。
●论述褶皱横截面形态分类的依据及其类型。91 答：兰姆赛根据褶皱层的等斜线形式和厚度变化参数所反映的相邻褶皱曲率关系，将褶皱分为三类五型：
I类：这类褶皱的等斜线向内弧呈收敛状，内弧曲率总是大于外弧曲率，故外弧倾斜度也总是小于内弧倾斜度。（曲率越大等斜线越密）根据等斜线的收敛程度再细分为三个亚型：
IA型：等斜线向内弧强烈收敛，各线长短差别极大，内弧曲率远大于外弧曲率。为典
《构造地质学》
型的顶薄褶皱。
IB型：等斜线也向内弧收敛，并与褶皱面垂直，各线长短大致相等，褶皱层真厚度不变，内弧曲率仍大于外弧曲率，为典型的平行褶皱。
IC型：等斜线向内弧轻微收敛，转折端等斜线比两翼附近要略长一些，反映两翼厚度有变薄的趋势，内弧曲率略大于外弧曲率。这是平行褶皱向相似褶皱的过渡形式。
II类：等斜线相互平行且等长。褶皱曾的内弧和外弧的曲率相等，即相邻褶皱面倾斜度基本一致，为典型的相似褶皱。
III类：等斜线向外弧收敛向内弧撒开，呈倒扇状，即外弧曲率大于内弧曲率，为典型的顶厚褶皱。
●纵弯褶皱内部的应变分布形式与伴生构造基本特征。110 ●论述纵弯褶皱作用伴生构造的主要类型及其分布特征。
●简述中和面褶皱作用的应变特征及其伴生构造组合类型与分布状况。110 答：纵弯褶皱是指引起褶皱的作用力平行于岩层挤压，使岩层失稳而弯曲，力学上称为屈曲。一般假定岩层在褶皱前处于原始水平状态，所以纵弯褶皱作用是地壳水平挤压的结果。纵弯褶皱内各部分的应变特征取决于岩层的弯曲方式及变形过程中压扁作用的影响。纵弯褶皱内部的应变分布形式有两种：
1.中和面褶皱作用
由于层的切向长度变化而成的单层弯曲，类似于向平板梁末端加压形成的弯曲。由于层的中部有一个无应变面，所以也称为中和面褶皱作用。其应变特征为：
a.因为变形作用仅仅是环绕褶皱轴的弯曲作用，所以在理想的情况下，平行于褶皱轴的方向没有拉伸作用，褶皱是一种平面应变，褶皱轴平行于区域的中间应变轴。
b.褶皱层各处垂直层面的厚度不变，典型的褶皱形态是IB型平行褶皱。
c.虽然总体厚度不变，但其内部各个部分顺层发生了长度的变化以调节层的弯曲，称其为切向长度应变。
d.褶皱作用前褶皱面上原来与褶皱轴成Θ角的直线线理，在褶皱过程中弯曲。由于岩石变形时的韧性不同，可形成不同类型的小构造：
a.在岩石呈韧性变形的条件下，褶皱的外侧受侧向拉伸而垂直层理变薄，可形成平行层理的小劈理；内凹部分垂直层理受压扁而加厚，可形成扇形劈理，也可以在内侧层面形成小褶皱。随着变形的继续，因外侧变薄内侧加厚而可使中和面向外侧迁移。
b.在岩石韧性很小的条件下，外侧受拉伸可形成垂直层理的张裂，通常为同构造分泌的结晶物质所充填而形成正扇形排列的张裂脉。由于最外侧应变最强，所以张裂由外侧向内发展，形成尖端向内的楔形脉。内侧的顺层挤压而形成顺层的充填脉。在岩层弯曲过程中，随着外侧张裂脉的向内发展，中和面逐渐向内移动，最后甚至可行成切穿整个层的扇形张裂脉。
c.当岩石的韧性稍大而形成剪裂时，则弯曲的外侧形成正断层式的共轭剪裂，进一步发展可形成背斜顶部的地堑；内侧则形成逆断层式的共轭剪裂。
2.顺层剪切作用（弯滑褶皱租用和弯流褶皱租用）
由平行层面的剪切而调节了层的弯曲，如果剪切应变集中于层面之间，则称为弯滑褶皱作用。如果剪切应变透入性的散布于整个层中，剪切作用发生在晶粒或晶格尺度上，宏观上没有明显的滑动面，则称为弯流褶皱作用。
纵弯褶皱具有许多伴生小构造，这些小构造可以作为其判别标志。
1.擦痕和阶步：如为背斜，上层相对于下层向转折端运动，会出现擦痕和阶步。
2.层间劈理：在岩石呈韧性条件下，褶皱的外侧受侧向拉伸而垂直层理变薄，形成平行层理的劈理；内凹部分垂直层理受压扁加厚，会形成正扇形的劈理。
《构造地质学》
3.小褶皱：如果层间夹有少量软弱层，由于层间移动可在其中形成层间不对称褶皱，如Z、S型褶皱。这种小褶皱与层理斜交，与层理的锐夹角指向外侧岩层的滑动方向。也会在纵弯褶皱转折端处发育M型对称褶皱。
4.节理和小断层：在岩性韧性很小条件下，外侧受拉伸形成垂直层理的张裂，据其应力状态，可以判断外层运动方向；当韧性稍大时可以形成剪裂，则弯曲的外侧形成争端曾是共轭剪裂，进一步发展可以形成背斜顶部的地堑，内侧则含形成逆断层式的共轭剪节理。
5.弯曲岩层线理：褶皱作用前褶皱面上原来与褶皱轴成θ角的直线线理，在褶皱过程中弯曲了。在中和面上因为没有应变，所以线理的产装虽然发生改变，但是其与褶皱轴的夹角仍保持不变。
6.虚脱现象：在比较脆性条件下，纵弯褶皱可以形成层间破碎带，由于强硬层的弯曲可以在褶皱转折端形成鞍状虚脱空间。
●论述剪节理和张节理的基本特征及其研究意义。128 答：剪节理是由剪应力产生的破裂面，具有以下特征： 1.剪节理产状较稳定，沿走向和倾向延伸较远。
2.剪节理较平直光滑，又是具有因剪切滑动而留下的擦痕。
3.发育于砾岩和砂岩等岩石中的剪节理，一般穿切砾石和胶结物。4.典型的剪节理常常组成共轭X型节理系。5.主剪裂面由羽状微裂面组成。
张节理是由张应力产生的破裂面，具有以下主要特征： 1.张节理产状不甚稳定，延伸不远。2.张节理面粗糙不平，无擦痕。
3.在胶结不太坚实的砾岩或砂岩中的张节理常常绕砾石或粗沙粒而过，如切穿砾石，破裂面也凹凸不平。
4.张节理多开口，一般被矿脉充填。5.张节理有时呈不规则的树枝状、各种网络状，有时也追踪X型共轭剪节理形成锯齿状张节理、单列或共轭雁列式张节理，有时也呈放射性或同心圆状。
研究意义：节理是岩石中的裂隙，是没有明显位移的断裂，也是地壳上部岩石中发育最广的一种构造。节理可以为矿液上升、渗透、沉淀提供构造条件。节理也是石油、天然气和地下水的运移通道和储聚场所。大量发育的节理常为水库和大坝等工程带来隐患。节理的性质、产状和分布规律与褶皱、断层和区域构造有着成因联系。所以，节理的研究在一定条件下也有助于分析地质构造。
●简述节理分期与配套的基本原理和工作方法。132 答：节理分期就是将一定地区不同时期形成的节理按先后顺序组合成一定系列，以便从时间、空间和形成力学上研究一个地区节理的发育史和分布产出规律。节理的分期主要依据两个方面：根据节理组的交切关系和各期节理的配套关系。节理组的交切关系表现为节理组的错开、限制、互切和追踪。
1.在节理组的错开上，后期的节理常常切断前期的节理。
2.如果一组节理延伸到另一组节理前突然中止，这种现象叫做限制，被限制节理组形成较晚。
3.如果两组节理互切，表明两组节理是同时形成的，有时成共轭关系。
4.节理追踪是后期节理的踪迹发育，并常常加以改造。因此，一些晚期节理比早期节理更明显、更完整。
节理的配套是指在统一的应力场中形成的各组节理的组合关系。节理配套是划分节理期次的良好依据。节理的配套主要依据共轭节理的组合关系，并辅以节理发育的总体特征
《构造地质学》
及其与有关构造的关系进行配套。这里的构造关系有：利用节理的擦痕、羽裂和派生张裂确定共轭关系，利用节理尾端变化，如折尾、菱形结环进行配套；两组节理互错，利用追踪节理的锯齿状张节理，两组雁裂也可以进行节理的配套。
●简述如何区分地质体之间的接触关系是断层接触还是角度不整合接触。154 答：断层活动总会在产出地段的有关地层、构造、岩石或地貌等方面反映出来，即形成断层存在的标志，这些断层的识别标志有：
一、地貌标志
1.地貌标志：断层崖、断层三角面、错断的山脊、串珠状湖泊洼地、泉水的带状分布、水系特点等。
2.构造标志：线状或面状地质体突然中断、错开，不再连续；岩层产状的急变和变陡；节理化、劈理化窄带突然出现；小褶皱剧增以及挤压破碎和各种擦痕等现象；构造透镜体；断层带中或断层两侧的揉褶带；断层岩的发育。
3.地层标志：地层的重复和缺失。
4.岩浆活动和矿化作用标志：岩体、矿化或硅化等热液蚀变带沿一条线断续分布；放射状或环状岩墙；
5.岩相和厚度标志：沉积岩相和厚度沿一条线发生急剧变化；
二、构造标志
线状或面状地质体在平面上或剖面上突然中断、错开，不在连续，说明可能有断层存在；断层活动引起的构造强化是断层可能存在的重要依据。构造强化有：构造透镜体、岩层产状的急变和变陡；节理化、劈理化窄带的突然出现；小褶皱剧增，以及挤压破碎和各种擦痕等现象。
三、地层标志：地层的重复和缺失。
四、岩浆活动和矿化作用标志
五、岩相和厚度标志
确定不整合的依据是不整合的各种标志，即地层古生物方面的标志、沉积侵蚀方面的标志、构造方面的标志、岩浆活动方面的标志、变质程度方面的标志。确定和分析不整合时，要尽量收集各种标志并相互补充验证；要尽力排除易于不整合混淆的断层等构造现象；还要考虑常常发生的断层叠加于不整合的情况。
根据上述标志可以准确分辨断层接触和角度不整合接触。●论述伸展构造的主要构造类型及特征。164 ●简述裂谷构造的主要特征及其形成机制。165 答1.地堑和地垒：地堑主要由两组走向近平行且相同倾向的正断层构成；地垒与地堑恰好相反，由两组走向平行反向倾斜的正断层构成。通常情况下，地堑和地垒相伴发育。
2.断陷盆地：在伸展背景条件下受基底及盆缘正断层控制发育的沉积盆地。规模大小不一。一般来说，断陷盆地规模越大，盆缘及盆内构造越复杂，控制其发育的因素也越多，往往是多次构造反转甚至与大型走滑作用联合形成的复合盆地。
3.裂谷：裂谷是区域性伸展隆起背景上形成的巨大窄长断陷，切割深，发育演化期长，常具有地堑形式。裂谷可以分为大洋裂谷、大陆裂谷、陆间裂谷。（大陆裂谷）主要特征是：
a.裂谷是由一系列以正断层为主的地堑、半地堑组成的复杂地堑系，通过发育于区域性隆起的轴部，表现为断陷谷和断陷盆地等构造-地貌景观，反映岩石圈的伸展作用；
b.裂谷中往往沉积一套巨厚的碎屑沉积，常伴有蒸发岩、火山熔岩和火山碎屑沉积； c.裂谷往往是浅源地震带和火山带；
d.大陆裂谷的岩浆岩有两类共生组合：大陆溢流玄武岩，主要为拉斑玄武岩，也包括碱性玄武岩及其深成侵入岩体；双峰系列，可以是拉斑玄武岩-流纹岩套，也可以是碱性玄武
《构造地质学》
岩-响岩或粗面岩套；
e.深部结构上，裂谷下地幔升高，地壳变薄，玄武岩层下普遍存在着波速较低的壳-幔物质混合组成的裂谷垫。
形成机制：大洋裂谷、陆间裂谷和大陆裂谷共同构成全球的裂谷系。大陆裂谷—>陆间裂谷—>大洋裂谷是一演化系列，就是大陆开裂、漂移、海底扩张的过程。
4.变质核杂岩：（特征参考下题）
5.岩墙群：岩墙是横切围岩构造的板状侵入体，常成群出现，呈平行或放射状排列，是一种伸展构造的重要样式。
6.区域性岩浆活动，尤其是大规模的玄武岩流溢活动。●论述变质核杂岩构造的组成要素及其形成过程。166 答：变质核杂岩是被构造上拆离及伸展的未变质沉积盖层所覆盖的、呈孤立的平缓穹形或拱形强烈变形的变质岩和侵入岩构成的隆起。变质核杂岩具有以下基本特征：
1.变质核杂岩由深层抽拉抬升的变质基底和变形较轻的盖层组成，外形近圆形，直径一般十余公里至数十公里，呈分散孤立的穹窿状产出。
2.基底与盖层以规模巨大的低角度正断拆离断层分隔；基底岩石属塑性变形域，内部有岩体侵入，变形强烈；顶部总是发育一条厚达几十米甚至几百米的糜棱岩带，糜棱岩化随着与拆离断层距离的增加而减弱，向深部过渡为正常片麻岩。
3.拆离断层原始产状近水平，在伸展拆离中变成犁式，其上盘以发育多米诺式断层为特征，亦有次级顺层断层并使地层拆离减薄和缺失，使得地层柱中的上部地层直接覆于基底变质杂岩之上，变形属脆性域。盖层也可因侵入作用而变质。原始拆离断层可因穹隆作用而呈穹状。在长期发展中可形成不止一条拆离断层所组成的拆离断层带。
4.拆离断层（带）是一条岩石强烈破碎带，与其接触的糜棱岩带的顶部可卷入碎裂岩化而形成绿泥石微角砾岩；随着顺拆离断层倾斜向下趋近塑性域，碎裂带逐渐转变为狭窄的网状韧性剪切带，进而汇入糜棱岩构成的韧性剪切带。
●简要介绍并评述逆冲推覆构造形成机制。173 ●逆冲断层相关褶皱构造的基本类型和主要特征。184 ●论述逆冲推覆构造基本特征及其主要构造组合形式。173 答：逆冲推覆构造是由逆冲断层及其上盘推覆体或逆冲岩席组合而成的大型至巨型构造。主要产出于造山带及其前陆，是挤压或压缩作用的结果。
广泛研究确证，逆冲推覆构造不仅产出于造山带及其前陆，在高活动性的原稳定地块（如地台）等构造单元中，亦有大量发育。以高活动性著称的我国某些地台单元中，逆冲推覆构造亦常成为重要的具有特色的一类构造。
在造山带内部的逆冲推覆构造，变形极其强烈复杂。前陆带的逆冲推覆构造变形虽也很强烈，但相比下往往保存了更完整的固有特点；尤其是这里的逆冲推覆构造常与油气赋存密切相关，因而称为70年代以来研究这类构造的理想场所，并总结了一系列带有普遍性的规律。
贾米森根据逆冲推覆带中褶皱与断层的相互关系，将褶皱作用分为三类，即断弯褶皱作用，断展褶皱作用和断滑褶皱作用。
2.断展褶皱作用：与下伏逆冲断坡密切相关，不过褶皱形成于逆冲断层终端，是在断坡形成同时或近于同时发生的。这种作用意味着逆冲断层沿着断坡的位移逐渐消失以至停止，褶皱实际上是塑性应变的地质表现。
3.断滑褶皱作用：其中发育的褶皱与断层褶皱作用中相似，也产出于断层终端。所不同
《构造地质学》 的是与下伏逆冲断层的断坡无关，而是顺层滑脱的结果。在褶皱之下顺层滑脱的位移也逐渐消减以至停止。
主要构造组合形式：
1.叠瓦式：产状相近的若干条逆冲断层成束产出，一条条产状相近并向同一方向逆冲的断层。
2.背冲式：自一个构造单元的两侧分别向外缘逆冲的两套叠瓦式逆冲断层。3.对冲式：两套叠瓦式逆冲断层对着一个中心相对逆冲。
4.楔冲式：产状相近的一套逆冲断层和一套正断层共同构成上宽下窄的楔状冲断体。●试述判断一低角度断层是逆冲推覆构造还是伸展剥离断层的主要标志。188 答：低角度断层是指一般倾角小于30度的断层。它主要分为剥离断层和逆冲推覆构造。剥离断层是指大规模低角度正断层；逆冲推覆构造是指由逆冲断层及其上盘推覆体或逆冲岩席组合而成的低角度大型构造。二者区别如下：
1.断层组合：剥离断层为正断层，地堑、地垒和盆岭等；逆冲推覆构造为逆断层和叠瓦双冲构造。
2.位移方向：剥离断层为上盘下滑，水平伸展构造；而逆冲推覆构造为上盘上升，水平收缩构造。
4.变质相带：剥离断层变化迅速，具突变性；而逆冲推覆构造具有重叠和倒置。5.与地层的关系：剥离断层地层缺失和减薄；逆冲推覆构造地层重复和增厚。6.应力场：剥离断层为伸展构造；逆冲推覆构造为挤压环境。
7.构造背景：逆冲推覆构造不仅产出于造山带及其前陆，在高活动性的原稳定地块（如地台）等构造单元中，亦有大量发育。
1.剪切断裂带的应力状态：在剪切作用下于断裂中可形成两组里德尔剪裂及张裂，继之可形成压剪性断裂。里德尔剪裂与主走滑断层约成15°相交，两者滑向一致。压剪性断裂与主走滑断层的交角小于17°，与里德尔剪裂倾向相反，但滑向一致。由于压剪性断裂与两组里德尔断裂的连接和贯通，常常将断裂带切割成一些列菱形或近菱形块体；断层的弯曲也易切割成菱形块体。因此，往往构成发辫式构造或隆、坳断块间列交织的海豚式构造。
2.走滑断裂带的弯曲部和端部的应力状态：在平直剪切带的终端，主断裂往往分叉为一套马尾丝状次级断裂，在一般滑动指向的终端，形成压性断裂扇；在滑动指向的另一端形成张性断裂扇。从而使整个剪切带分为四个应力状态象限。走滑断层在走向上并非总是平直延伸的，往往发生弯曲。这种弯曲主要是在各初始平直段雁列式断裂控制下形成的，弯曲部分的应力状态也受走滑的左右行与平直段的左右阶的组合关系所控制。因此可形成四种弯曲和相应的应力应变场：左行剪切带的左向弯曲部和右行剪切带的右向弯曲部，引起拉伸和断陷；右行剪切带的左向弯曲部和左行剪切带的右向弯曲部，引起挤压和断隆。在右行走滑和直线段的右阶状态下，弯曲部位处于拉伸状态；在右行走滑断层和直线段的左阶状态下，弯曲部位处于挤压状态。
3.两条交切走滑断层引起的应力状态：如果两条走滑断层以小角度交切且滑向相反，当两条走滑断层一致滑向楔尖而引起挤压隆升，当两条走滑断层一致背向楔尖滑动，则引起拉伸断陷。
如果两条交切走滑断层滑向相同，聚敛引起挤压，离散引起拉伸。
《构造地质学》
4.离散性走向滑动和聚敛性走向滑动：受剪切作用控制下的走滑断层，往往叠加有辣张作用和挤压作用，其产出应力场则具有双重力学性质。甚至同一走滑断层带的不同部位在以剪切为主中，又具有拉张或挤压，表现为张剪性和压剪性，即剪切拉张和剪切挤压。张剪性走滑为离散性走滑断层，压剪性走滑为收敛性走滑断层。相应形成张剪性和压剪性两类构造。
●论述走滑断裂系统伴生构造类型及其空间分布形式。195 答：1.拉分盆地：形似菱形，曾称为菱形断陷。盆地两侧长边为走滑断层，两短边为正断层。
2.花状构造：剖面上一条走滑断层自下而上成花状撒开，故称为花状构造，可分为正花状构造和负花状构造。
正花状构造是聚敛型走滑断层派生的在压扭性应力状态中形成的构造。一条陡立的走滑断层向上分叉撒开，以逆断层组成的背冲构造。断层下陡上缓，凸面向上，被切断的地层多成背形，但不具弯滑褶皱性质。正花状构造像一个细管的倒立锥体。
负花状构造是离散型走滑断层派生的在张扭性应力场中形成的构造，一套凹面向上的正断层构成了似地堑式构造。
3.雁列式褶皱和牵引式弯曲：雁列式褶皱是走滑断层派生的特征性构造。褶皱以背斜为主，褶皱轴与主走滑断层成小角度相交，所交锐角指示对盘滑动方向。
4.双重构造：两条走滑断层围限的断块中产出的一套与主断层斜交的次级雁列式走滑断层。
●简述韧性剪切带剪切运动方向判别的主要依据。215 答：1.错开的岩脉或标志层：穿过剪切带的标志层呈S形弯曲，造成标志层在剪切带两盘明显位移，根据互相错开的方向可以确定剪切方向。
2.不对称褶皱：当岩层受到近平行层面方向的剪切作用时，由于层面的原始不平整或剪切速率变化，导致岩石弯曲旋转，随着剪应变的递进发展，褶皱幅度被动增大，形成具有缓倾倒的长翼和倒转的短翼的不对称褶皱，由长翼到短翼的方向为剪切方向。
3.鞘褶皱：枢纽方向或垂直Y轴剖面上褶皱倒向指示剪切方向。
4.S-C面理：韧性剪切带内常发育的两种面理，S型和C型面理所交的锐角指示剪切方向。
5.“云母鱼”构造：云母鱼细碎屑的尾部代表强剪切应变的微剪切带，它组成了C面理，与S-C面理一样，其锐夹角指示剪切方向。
6.旋转碎斑系：碎斑系的拖尾尖端延伸方向指示剪切带的剪切方向。
7.不对称的压力影：韧性剪切带内压力影构造呈不对称状，坚硬单体两侧纤维状结晶尾呈单斜对称，据此确定剪切方向。
8.“多米诺骨牌”构造：糜棱岩中较强硬的碎斑，在递进剪切作用下，产生破裂并旋转，使每个碎片向剪切方向倾斜，其裂面与剪切带的锐夹角指示剪切方向。
9.曲颈状构造：曲颈弯曲方向表示剪切带的剪切方向。
《构造地质学》
●应力场：物体内各点的应力状态在物体占据的空间内组成的总体。
●V字形法则：倾斜岩层露头界线分布形态较复杂，表现为与地形等高线呈交切关系，并有一定规律，即当其横过沟谷或山脊时，均呈“Ｖ”字形态，根据岩层产状、地面坡向和坡度角不同，“Ｖ”字形形态也有所不同，这种规律称为“Ｖ”字形法则。●闭合度：指背斜的顶到溢出点之间的高差，也称闭合差。●闭合面积：是指通过溢出点的构造等高线所圈闭的面积。
●泊松效应：在单向拉伸或压缩条件下，物体既有平行于作用力方向的变形，又有垂直于作用力方向的变形，岩石的这种性质称为泊松效应。
●不连续劈理:劈理域在岩石中具有明显间隔，用肉眼就能直接鉴别劈理域和微劈石的劈理。●不整合：上、下两套地层之间有明显的沉积间断，即先、后沉积的上、下两套地层之间有明显的地层缺失。
●擦痕：断层两盘岩石被磨碎的岩屑和岩纷在断层面上刻划的结果，擦痕有时表现为一端粗而深，一端细而浅，由粗而深端到细而浅端一般指示对盘运动方向。
●侧伏向：当线状构造包含在某一倾斜平面内时，此线与该平面走向线间所夹之锐角即为此线在那个平面上的侧伏角，构成侧伏锐角的走向线的那一端的方位叫侧伏向。●差异应力：σ
1、σ3的差值。
●底辟构造：指地下较深处的密度相对较小的高塑性岩层或岩体在差异重力作用下向上拱起或刺穿上覆岩层而形成的一种构造。
●地层断距：同一岩层断开后，上下盘之间的垂直距离，即地层缺失或重复的真正厚度。●地垒：地堑是由走向大致平行、倾向相反、性质相同的两条（或数）断层组成，它们中间共用一个上升盘。
●地堑：地堑是由走向大致平行、倾向相反、性质相同的两条（或数）断层组成，它们中间共用一个下降盘。
●地质构造：指组成岩石圈的岩层和岩体在内、外力地质作用下发生的变形、变位所留下的痕迹。
●地质图：就是用规定的图例、符号、颜色，将一定地区出露的各种地质体和地质现象，按一定的比例尺缩小投影到平面上的一种图件。
●迭加褶皱：一种已经褶皱的岩层再弯曲而形成的褶皱。●断层：岩层或岩体顺破裂面发生明显位移的断裂构造。
●断层生长指数：指下降盘地层厚度与同一层位上升盘地层厚度的比值。●断距：岩层高度的垂直变化。●飞来峰：当推覆体遭受强烈剥蚀,周围地区露出原来的新岩层,而残留一部分老岩层,孤零零地盖在新岩层上,叫飞来峰。
●非共轴递进变形：在递进变形过程中，如果各增量应变椭球体的主轴与有限应变椭球体的主轴不一致，叫做非共轴递进变形。
●非均匀应变 :物体内各质点的应变特征发生变化的变形。
●非透入性构造:指仅仅产生于地质体局部或只影响某个别区段的构造叫非透入性构造。●非旋转变形:应变椭球体主轴方向的物质线在变形前后方向未发生改变的变形叫非旋转变形。
●隔槽式褶皱：由一系列平行的背斜和向斜相间排列的褶皱组成的，其中向斜较紧闭，而背斜较开阔。
●隔档式褶皱：由一系列平行的背斜和向斜相间组成，其中背斜是紧闭的，而向斜较开阔。●共轭剪节理：同一，统一构造应力场控制产生的两组相交且彼此切割的剪节理。●共轭剪裂角：两组共轭剪节理的夹角为共轭剪裂角。
《构造地质学》
●共轭剪切破裂角：岩石剪切破裂时，包含最大主应力轴61象限的两个共轭剪切破裂面之间的夹角。
●共轴递进变形 :在递进变形过程中，如果各增量应变椭球体的主轴始终与有限应变椭球体的主轴一致，叫做共轴递进变形。
●共轴迭加褶皱：由早期等斜到平卧褶皱与晚期直立水平褶皱，在两期褶皱轴或枢纽近于平行叠加情况下形成的褶皱。
●构造层：指在一定地区内经历了同一构造运动阶段、具有相同的构造发育历史和构造特征的地层总和。
●构造尺度：在对地质构造进行观察研究时，可按规模大小划分为许多级别，称为构造尺度。
●构造窗：由上盘岩块环绕、四周以断层线为界限的下盘局部露头。0 ●构造地质学：研究地质构造的一门分支学科，主要研究由内动力地质作用形成的各种地质构造。
●构造纲要图：以地质图为基础编制的，用不同的线条、符号和颜色表示一个地区地质构造的一种平面图件。
●构造阶地：在倾斜岩层地区，有一段岩层的产状平缓或近水平而表现出的阶状弯曲称为构造阶地。
●构造解析：就是分析和解释地质体内部结构、构造、规律及其演化的方法。●构造图（构造等高线图、构造等值线图）：他是根据地形图的绘制原理，用等高线来反映地下某一特定岩层层面起伏形态的平面图形。●构造运动（地壳运动）：指由于内动力地质作用引起的地壳或岩石圈甚至整个固体地球内部发生变形、变位、物质的改变和地表形态变化的地质作用，或者说内动力地质作用引起的一切变化。
●滚动背斜（逆牵引背斜、逆倾斜、翻转构造）：在生长断层活动时用于两盘之差异压实作用和下降盘沉积层的重力作用形成的弧状弯曲现象。
●横跨褶皱：是岩层经受两次以上的褶皱作用,后期褶皱重迭于先存褶皱之上的总体形象。当两期褶皱的轴向垂直或以较大的角度交切时,称为横跨褶皱。
●横弯褶皱作用：岩层受到与层面垂直的外力作用而发生褶皱，称横弯褶皱作用。滑距：断层两盘实际的位移距离，错动后对应点之间的实际距离。●剪裂角 :剪裂面与最大主应力的夹角。
●剪应变 :变形的结果引起两条线段之间的夹角的变化叫做剪应变。
●剪应力互等定律：两个相互垂直的截面上的剪应力大小相等，方向相反。任意两个互相垂直的截面上，正应力之和不变，等于主应力值，与截面方向无关。●交面线理 : 两组面理相交或面理与层理相交形成的线理。
●阶步：断层两盘岩块相对错动时在断层面上因摩擦和碎屑刻划留下的痕迹，表现为一组与擦痕大致垂直的微小陡坎．由局部阻力差异或断层间歇性运动的顿错而成。●节理（裂缝、裂隙）：岩石受力发生破裂，两侧的岩石沿破裂面没有发生明显位移的一种断裂构造。
●节理的配套：将一定构造期的统一应力场中形成的各组节理组合成一定系列。●挠曲：在平缓的岩层中，一段岩层突然变陡而表现出的褶皱面的膝状弯曲。●逆冲推覆构造：是由逆冲断层及其上盘推覆体或逆冲岩席组合而成的构造。
●披覆构造：指剥蚀面以上由于沉积差异和压实差异在较新地层中发育的正向褶皱构造，通常是顶薄的穹窿构造。
●劈理：将岩石按一定方向分割成平行密集的薄片或薄板的次生面状构造。
《构造地质学》
●平行褶皱：各岩层呈平行弯曲，褶皱层真厚度不变。
●牵引构造：断层一盘或两盘紧邻断层面的岩层，常发生明显的弧状弯曲，这种弯曲叫做牵引褶皱。
●潜山：指被新地层覆盖埋藏的基岩古地貌隆起。
●潜山和披覆构造：是由股剥蚀面以下的基岩突起和剥蚀面以上新地层的披盖构造有机组合而成。●强度极限：（破裂极限）：指在常温常压下使固体物质开始破坏的应力值。●鞘褶皱：形态与剑鞘相似的褶皱，常见于韧性剪切带中。
●倾伏向：某一直线在空间的延伸方向，即某一倾斜直线在水平面上的投影线所指示的该直线向下倾斜的方位，叫倾伏向； ●全量应变（有限应变、总应变）：指岩石在递进变形过程中，从开始变形至任一瞬时为止所有增量应变的总和，是把该瞬时的形态与初始的形态比较而得的应变。●软沉积变形：指沉积物尚未充分固结成岩时发生的变形。●生长背斜（沉积背斜、同生背斜）：指在盆地普遍沉陷、沉积的背景上，由于局部隆起所形成的沉积岩层的背斜构造。
●视倾角：当剖面与岩层的走向斜交时，岩层与该剖面的交迹线叫视倾斜线，视倾斜线与其在水平面上的投影线间的夹角称为视倾角，也叫假倾角。
●水平岩层：是未经变动的仍保持成岩后原始状态的沉积岩层。●碎裂岩：碎裂岩：具有碎裂结构或碎斑结构的岩石称为碎裂岩。
●透入性构造 :在一个地质体中均匀连续弥漫整体的构造叫透入性构造。●推覆构造（推覆体、辗掩构造）：推移距离在10km以上，倾角极其平缓的巨大逆掩断层。●推覆体：在逆掩断层或辗掩构造中,常见老岩层覆盖在新岩层上,这样的老岩层称推覆体。●弯流作用：指由于岩层内部物质流动而形成的褶皱作用。●微劈石 :夹与劈理域之间的窄的平板状或透镜状的岩片。
●相似褶皱：各岩层弯曲的形态相似，或各层的曲率基本不变。
●虚脱现象：用于弯滑作用，在转折端往往形成空隙或断裂破碎的现象。
●旋转变形：应变椭球体主轴方向的物质线在变形前后方向发生改变的变形叫旋转变形。●压力影构造：是矿物生长线理的另一种表现。由岩石中相对刚性的物体及其两侧（或四周）在变形中发育的同构造纤维状结晶矿物组成。岩石中作为相对刚性的物体有黄铁矿、磁铁矿，还有化石、砾石、岩屑和变斑晶等。变形一般不强，只出现微破裂、波状消光、变形纹等。核心物质两侧的结晶纤维由石英、方解石、云母或绿泥石等矿物组成。●岩层接触关系：
●岩层面向：指成层岩层顶面法线所指的方向，是成层岩系中岩层由老变新（由底面至顶面）的方向。
●岩石库仑剪切破裂准则：岩石抵抗剪切破坏的能力不仅与作用在截面上的剪应力有关，还与作用在该界面上的正应力有关。
●雁行状褶皱：指那些由一系列背斜、向斜之轴线错开成斜列展布的褶皱构造，过去称之为边幕式构造。
●翼间角：正交剖面上两翼间的内夹角。圆弧形褶皱的翼间角是指通过两翼上两个拐点的切线之间的夹角。
●应变：在应力作用下物体形状和大小的改变量。●应力场：物体内部某一瞬时应力的分布状态。●应力轨迹：各个应力状态的连线。
●应力集中：当物体内有孔洞、缺口或微裂隙存在时，就会在该处产生局部的应力集中。
《构造地质学》
有限应变：物体变形的最终状态与初始状态对比发生的变化称为有限应变。●增量变形（无限小应变、瞬时应变）：指岩石在递进变形过程中任一瞬时发生的应变是把该瞬时的形态与前一瞬时的形态作比较而得的应变。●张节理：由张应力作用形成的节理。
●褶皱：层状岩石在各种应力作用下所形成的一系列连续的波状弯曲的现象称为褶皱。●正应力（直应力）：与作用面垂直的应力。
●轴迹：轴面与地形面的交线在地质图上的投影称为地质图上的轴迹。轴迹：轴面与包括地面在内的任何水平面的交线称为轴迹。
●皱纹线理：先存面理上的微细褶皱的枢纽平行排列而成的线理。
●追综张节理：承袭和利用共扼剪裂面而形成的，表征张性特点的节理。●纵弯褶皱作用：岩层受到顺层挤压力的作用而发生褶皱，称纵弯褶皱作用。
●最大张应力破裂准则：张裂的产生取决于岩石所受的张应力的大小，其破裂的条件是最大单向张应力大于岩石的抗张极限。●Ａ型俯冲：－发生于大陆克拉通边缘，表现为褶造山带向前陆逆冲，大陆板块于此消减．表现为大陆基底滑脱和褶皱逆冲构造。
●Ｂ型俯冲：－发生于大洋板块前缘，表现为大洋板块向岛弧下俯冲面消减，即顺着贝尼奥夫带俯冲消减。
●背斜：岩层向上弯曲，其核心部位的岩层时代较老，两侧岩层较新。
●背形：褶皱层层序不明，或层序倒转，或变形面不是层理面而是其它构造面，则将向上弯曲的叫背形。
●变形：当物体受力后，其内部各点之间相互位置的改变称变形。它的形状或体积发生改变，或者同时发生改变。
●表生构造：指并非由构造运动直接形成的各种构造，其发育仅局限于地壳的表层。
●薄皮构造：是指前陆沉积熏层在主滑脱面上滑脱变形，形成一套褶皱逆冲构造，而基底没有被卷入变形，盖层变形与基底变形呈显著的不协调关系。●槽线：向斜或向形的同一褶皱面的各横剖面上的最低点为“槽”，它们的联线为槽线。●侧伏角：是指在线状构造所在的构造面上量得的该构造线与与构造面走向线之间的锐夹角。
●纯剪应变：是一种均匀变形，应变椭球体中两个主轴的质点线，在变形前后具有同一的方位，沿应变主方向的质点线没有发生旋转，故又称无旋转变形。
●单剪应变：是一种特殊的恒定体积的均匀变形，它是由物体中质点沿彼此平行的方向相对滑动而成。应变椭球体中两个主轴质点线方位，在变形前后是不相同的，故又称旋转变形。
●等倾斜线：指褶皱层的上、下褶皱面倾角相等的切点的联线。●叠瓦状断层：由若干条产状大致相同的逆断层组合而成。●断层效应：指斜向断层和横断层引起标志层的视错动。
●杆状构造：由石英、方解石或其它成分单一的强硬岩石所构成，成束成带地在一定变质岩层中出现．其杆的成分与所在岩石不同．常是垂直于枢纽方向辗滚作用的结果，其延伸方向平行于枢纽而与运动方向垂直（属b轴线理)。●构造盆地：岩层从四周向中心倾斜。
●构造样式：指一群有成因联系的构造总体的几何特征，正象一座建筑物总体风格那样独具特色。
●横节理：节理走向与褶皱枢纽垂直的节理。
●横张节理：发生于岩层弯曲前的横张节理，常追踪早期平面x节理呈锯齿状延伸.岩层弯
《构造地质学》
曲变形后形成的横线节理有两种情况,一种是发育在向斜核部,往往是追踪晚期平面x节理呈锯齿状延伸;另一种是发育在褶皱有明显倾伏的部位,其方位垂直于枢纽方向,节理与所在岩层面垂直,与枢纽的倾伏向相反,其倾角与枢纽倾伏角互为余角。●滑劈理：又称应变滑劈理、折劈理（褶劈理），是一组切过早期形成的劈理（流劈理）的破裂面，并沿破裂面发生滑动，使早期片理产生微型褶皱。
●滑坡：斜坡上的基岩由于断裂和软弱夹层的发育而降低了岩体的内部结合力，当坡脚被外力侵蚀（如河流的侵蚀）或人工挖掘而破坏时，岩块会失去平衡，在重力作用下沿着岩体内部一个或几个滑动面整体向下滑动，这种现象称滑坡。
●滑脱构造：沉积盖层顺基底剪切滑动所形成的隔档式或隔槽式褶皱称滑脱构造。
●剪切褶皱作用：又称滑褶皱作用，这种作用使岩层沿着一系列与层面不平行的密集劈理面而发生差异滑动而形成“褶皱”．在这种褶皱作用中层理面已不起控制作用，只是反映滑动结果的标志，故又称被动褶皱作用。
●角度不整合：上、下地层间既缺失地层，产状又不相同。●阶梯状断层：由若干条产状大致相同的正断层组合而成。
●裂谷：指在区域隆起背景上以断陷谷为特征的大型复杂地堑系，它在地质和地球物理等方面均具一定特征。
●流劈理：是由片状、板状或扁圆状矿物或其集合体的平行排列构成的。●露头宽度：岩层顶、底面出露界线之间的垂直距离。
●逆断层：上盘沿断层面相对向上滑动，下盘则相对向下滑动。●平行不整合：上、下地层间既缺失地层，但产状基本相同。●平移断层：两盘沿断层面走向相对移动。●破劈理：指岩石中密集的(间距小于10mm)且平行排列的一系列破裂面,其力学性质与剪节理相同。
●铅笔状构造：是褶皱的泥质板岩或粉砂质板岩中常见的一种构造．成因解释之一是由二组或两组以上平行面状构造交切分割而成．有的是层理与劈理交切，有的是劈理与劈理交切。
●倾伏角：线状构造的倾伏角是指在直立面上量得的该构造线与它的水平面投影线间的夹角。
●倾角：层面上真倾斜线与其在水平面上的投影线的夹角。
●倾向：层面上与走向垂直并沿斜面向下所引的直线叫真倾斜线，倾斜线在水平面上的投影线所指的方向，就是岩层的真倾向，简称倾向。
●倾向节理：节理走向与所在岩层走向大致垂直的节理。●穹窿：岩层自褶皱的脊向四周作放射状倾斜的背斜。
●韧性断层：又称韧性剪切带，是岩石塑性状态下剪切作用形成的强烈变形带．具断层状位移，但无明显的破裂面。
●柔流褶作用：指高韧性岩石（岩盐、石膏和煤层等）或岩石处于高温高压环境下变成高韧性体，受到外力的作用而发生类似粘稠的流体那样的流动变形，从而形成复杂的褶皱。●蠕变：指在应力不增加的情况下，随着时间的增长变形继续缓慢增加的现象。
●蠕动构造：是常见的表生构造之一．在山坡上，由于残积物和坡积物在重力作用下长期缓慢地向下蠕动．使基岩发生蠕变，从而使产状发生膝状变曲甚至形成平卧式弯曲。
●上薄褶皱：又称压实褶皱，它不同于顶薄褶皱，是由于松软沉积物之下有埋藏的残丘、潜山、暗碓礁或较难压实的砂岩透镜体，在成岩压实过程中，由于残丘等之上的松软沉积物厚度小，而在盆地里的松散积物厚度较大，因而表现出差压实现象。
●深大断裂：规模大，延伸可达数百甚至上千公里，切割深．向下切割可达硅镁层，甚至
《构造地质学》
切穿地壳或岩石圈．常常上地质构造和发展演化不同的区域构造单元的分界线。
●视厚度：在与岩层走向斜交的剖面上或在与岩面不垂直的任何方向的非直立剖面上测得的顶、底界线之间的垂直距离都是视厚度。
●枢纽：在褶皱的各个横剖面上，同一褶皱面的各最大弯曲点的联线称枢纽。●枢纽断层：指以断层面上某点法线为旋转轴，两盘绕轴作旋转运动。●顺层节理：节理面与所在岩层层面产状大致相同的节理。
●同沉积断层：又称生长断层，主要发育于沉积盆地边缘．在沉积盆地形成发育过程中盆地不断下降，沉积不断进行，盆地外侧不断隆起，这些作用都是由于控制盆地边缘断层的不断活动而发生的。
●同沉积褶皱：在岩层形成的同时逐渐变形而形成的褴皱。
●弯滑作用：指一系列岩层通过层间滑动而曲成为褶皱的作用。
●膝折作用：是一种兼具弯滑褶皱作用和剪切褶皱作用两种特征的特殊褶皱作用。●线理：线理是一种描述性术语，泛指岩石内部或表面上的各种平行线状构造。●线应变：指物体内某一方向单位长度的改变量。
●向斜：岩层向下弯曲，其核心部位的岩层时代较新，两侧岩层较老。
●向形：褶皱层层序不明，或层序倒转，或变形面不是层理面而是其它构造面，则将向下弯曲的叫向形。
●斜节理：节理走向与褶皱枢纽斜交的节理。
●斜向节：理节理走向与所在岩层走向大致斜交的节理。
●岩层：由两个平行或近于平行的界面所限制岩性基本一致的层状岩体叫做岩层，由沉积作用形成的岩层叫沉积岩层。
●岩层的产状：岩层的空间产出状态，常采用岩层面的走向、倾向和倾角三个要素的数值来表示。
●应变椭球体：设想物体和岩石变形前内部某一点为一小圆球体,变形后这个圆球体就会变为椭球体,该椭球体称为应变椭球体。●应力：单位面积上附加内力称应力。
●应力椭球体：当主应力σ1>σ2>σ3,且符号相同时,就可根据一点的主应力矢量为半径作出一个椭球体,该椭球体代表该点的全应力状态, 称应力椭球体。
●应力状态：经受力物体内任意点各个截面上的应力总和称应力状态。
●鱼尾状构造：是两种岩石过渡带上交互穷穿插的构造，常见于煤系地层中。●真厚度：真厚度是指岩层顶、底面之间的垂直距离。
●真倾角：岩层的倾斜线及其在水平面上的投影线之间的夹角就是岩层的倾角，又称真倾角。
●枕状构造：是水下基性熔岩表面具有的一种原生构造。单个岩枕的底面较平坦，顶面呈圆形或椭圆形凸形曲面，表面浑圆。
●整合接触：上、下地层在沉积层序上没有间断，岩性或所含化石都是一致的或递变的，其产状基本一致，它们是连续沉积形成的。
●轴面：又称枢纽面，指相邻褶皱面上的枢纽连成的面。
●轴面劈理：指产状平行于或大致平行于褶皱轴面的劈理．主要发育在强烈褶皱的岩层里。●主应力：剪应力为零的面上作用的正应力为主应力。
●柱状节理：是玄武岩中常见的一种原生破裂构造．柱状节理面总是垂直于熔岩的流动层面，在产状平缓的玄武岩内，若干走向不同这种节理将岩石切割成无。
●撞击玻璃：是指当陨石爆炸而被喷射出的熔融物质在空气中急速冷却而形成球粒状、纺
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缍状、哑铃状等各种形状的撞玻璃。
●撞击构造：是由外来的陨石对地壳撞击而形成的一种圆形或卵形构造凹地，也称其陨石坑（陨击坑）构造或星疤构造。
●撞击角砾岩：是指由撞击玻璃、气泡以及撞击产生的岩石碎块胶结在一起而形成的一种岩石。
●撞击熔岩：撞击熔岩是由于陨石撞击产生的高压高温使被撞击岩石熔化而成的熔融岩石。●纵节理：节理走向与褶皱枢纽平行的节理。
●纵张节理：主要发育于背斜转折端上，在褶横截面上呈扇状排列，单个节理为尖向下的楔形。