肥皂君印象中同人创作的对象
都是大热的游戏IP角色
比如《东方project》中的 灵梦
或者是火出圈的动漫人物
比如《咒术回战》中
圈粉无数的 五条悟
可万万没想到
竟然有人将目光盯到了 教科书上！
在宫漫吧老哥一次
寻找同人作品的提问下
一位地理书上的高中女生
彻底火了！
她有着能吸引大部分二次元同好的 萌点
元气满满、短发、活泼
加上男孩子喜欢的 制服~
千石抚子
没错，说得正是在下！
咳咳咳，错了错了！
是这位，地理课代表
丹霞！
图源自宫漫吧
相见初印象
说实话
肥皂君看到她的第一眼
马上想到了 千石抚子！
千石抚子
这要是上课时看到
那还不脑内自动响起《 恋爱循环》
se↘ no↗
千石抚子
但像这样符合大家喜爱设定的人物
之前也在教材里出现过
比如生物课本上就有
双马尾日系校服的女生
出来讲解基因改造的案例
图源自宫漫吧
也出现过元气满满的短发女生
为大家加油打气
可以说形象满分~
图源自宫漫吧
可都没像这次的地理课代表丹霞
这样受到如此多人的追捧
要说最根本的原因啊
还是 人设！也就是 人物设计
不信的话
就跟着肥皂君一起来
仔细分析下丹霞的设定吧~
丹霞爆红背后的真正秘密
有意义的起名
以广东省北部的 丹霞山命名，风景甚美，寓意满分。
富有意义的起名让丹霞赢在了起跑线！
丹霞山
符合大家喜好的定位
地理课代表，传授知识的好能手，游戏里最常出现且最受欢迎的角色设定之一。
图源自宫漫吧
这不，马上就有超强执行力的网友出了游戏画面的同人图。
夹着面包一角急冲冲地出门上学偶遇：
图源自宫漫吧
拿错了地理教材被课代表发现：
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成绩不好放学接受课代表的补习邀请：
图源自宫漫吧
全部是经典场景呀！
充实饱满的人物设定
完整的丹霞设定如下：
年龄：15岁
地址：湖南省长沙市雅礼中学
身份：地理学科科代表
身高：158cm
血型：A型
生日：3月7日
喜欢的事物：黄焖鸡
喜欢做的事：到橘子洲散步
看完不免想说一句：
其次，丹霞的着装形象会随着课程讲授的季节变化而改变。
3 套衣服，共有 6 种形象
你说加衣服就加吧，可这冬装2也太像白色相簿的泽仓美咲了吧！
白色相簿截图
好家伙，成熟学姐范，又是一项加分属性。
就问一句，这般待遇，还有谁！！！
火力全开的同人创作
难怪在宫漫吧老哥的那次提问下：
能立马引来疯狂的赞成！
同时激发万千网友纷纷开始同人创作。
线稿同人作品：
图源自宫漫吧
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上色同人作品：
图源自宫漫吧
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看到这些万能的小伙伴创作水平，肥皂君想想立马出个游戏，也不是不行呀~
强烈建议加入以下场景：
1.冬季一起去庙会为期末考祈福
图源自宫漫吧
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2.夏季每天都能一起骑自行车上学
图源自宫漫吧
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3.毕业时拉我到无人的教室里表白
图源自宫漫吧
……
咳咳，飘了飘了，回来扩充下人设知识：
优秀的人设到底优秀在哪
是华丽炫酷的服装？是漂亮帅气的脸蛋？
如果你想到了这些，那么你的思维还是停留在网游刷装备的状态哦。
看看下面这些优秀的动漫例子里，有哪一个穿着华丽的装备了？
哆啦A梦
灌篮高手
钢之炼金术师
能把返璞归真的服装设计得好，那才叫难呢。
再说说脸蛋，也就是画风嘛。动漫里除了那种大奸大恶的角色，现在还哪里有真正的丑脸呀？
而且，也没有绝对的漂亮脸蛋。
比如,在火影忍者里，小樱美吗？ （美！）
《火影忍者》
再看看下图，觉得怎么样？
是不是立马觉得小樱的五官也一般般呢？
但是在剧情初期里， 小樱是女神、女一号，剧情说她美，她就美。
换句话说，任何美丑的画风的故事里，都会有美女的角色，但是不是任何一个画手都能画出绝对帅美的脸蛋，这需要剧情去限定。
同理——流川枫很帅吗？ （帅！！）
我感觉灌篮里的人物都很帅，而且 各具魅力。但大家都觉得流川枫与众不同主要是因为剧情的作用。
所以仅在设计的层面、抛开剧情不说，优秀的人设是什么呢？
优秀的人设，是要去设计一个看上去 有故事的、 值得欣赏的、 值得去了解和喜欢的人。
在游戏人设里找答案
我们来看一些优秀的例子，多为游戏人设。
下图，这个人白发苍苍带霸气，身上服装简单， 只有符咒和念珠作为标识物。
一眼看上去，身后的故事不言而喻，感觉就很不好惹。
我们再来看看下面这个玩装备的：
试想一下，如果他身上还有一大堆紫金装备，你还会记得他的拳有多厉害吗？
如果他也配一个霸气的发型，那么他可能是类似上一个角色的性格，而光头给人一种稳重的感觉。
再看这个，这个在服装和道具上来讲他就是个渔夫嘛！
但是轻微地把衣服改改，不必花哨。
明明是背心但是有一片碉堡的领子，配合霸气发型，就成了BOSS。
再看下面这组，其实是同一个角色，但是不同的气质， 一边是热情，一边是高冷。
所以， 返璞归真的设定才会在真实的基础上带出人物背后的故事。
而不是乱加华丽的细节
所以，优秀的人设，是不需要过多语言去修饰的，一看就喜欢，或者一看就感觉这个人很有故事，有值得欣赏和了解的地方。
肥皂君最后再提醒大家一下哦，丹霞如此讨人喜欢的设定本意还是为了 促进同学们对知识的理解。
想想其设定的核心是 有趣且充满求知欲的课代表形象，脱离了这个本质就 móu得灵魂了呀。