合成有机物的过程如下试回答下列有关问题的分子式为中的官能团的名称是转化为的反应类型转化为的过程中酸化的目的是写出与足量a溶液反应的化学方程式符合下列条件的的同分异构体数目为种①苯环上有个取代基且有两个取代基相同②能够与新制�题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

合成有机物G(C9H10O2)的过程如下,试回答下列有关问题。

(1)A的分子式为                        。

(2)C中的官能团的名称是               ;C转化为D的反应类型               。

(3)E转化为F的过程中酸化的目的是                            。

(4)写出G与足量NaOH溶液反应的化学方程式:                  。

(5)符合下列条件的G的同分异构体数目为           种:

①苯环上有3个取代基,且有两个取代基相同;

②能够与新制的银氨溶液反应产生光亮的银镜。其中氢原子共有四种不同环境的所有物质的结构简式为             、            。

A.一个H—H 键断裂的同时有两个H—I键断裂

B.恒温恒容时,某一生成物浓度不再变化

C.恒温恒容时,混合气体颜色不再变化

D.恒温、压强一定,体积可变的容器,混合气体的密度不再变化

按要求填空:

(1)原子种类由        决定;第三周期半径最小的元素形成的简单离子的离子结构示意图是       ;

(2)以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程如下图3—1所示,设备B的名称为           ;设备A中发生反应的化学方程式                                                ;

(3)图3—2是实验室中常用于测定盐酸和氢氧化钠溶液反应热的装置,此装置名称叫           ;

(4)0.5 mol CH3OH(l)完全燃烧生成二氧化碳气体和液态水时放出热量为363.2 kJ,写出表示CH3OH(l)燃烧热的热化学方程式                                         。

下列实验结论正确的是(  )

实验操作

现象

结论

淀粉溶液中加入碘水

溶液变蓝

说明淀粉没有水解

将乙醇与酸性重铬酸钾(K2Cr2O7)溶液混合

橙色溶液变为绿色

乙醇具有还原性

蔗糖溶液中加入稀硫酸,水解后加入银氨溶液,水浴加热

未出现银镜

水解的产物为非还原性糖

将新制Cu(OH)2与葡萄糖溶液混合加热

产生红色沉淀(Cu2O)

葡萄糖具有氧化性

下列实验操作正确的是                              (  )

①用带橡皮塞的棕色试剂瓶存放浓硫酸 ②将0.1 mol/L的NaOH溶液与0.5 mol/L的CuSO4溶液等体积混合制得氢氧化铜浊液,用于检验醛基 ③实验室制硝基苯要把温度计插在烧杯热水的中部 ④可用FeCl3溶液除去试管内难以刷去的铜迹 ⑤欲测某溶液的pH,需先用蒸馏水润湿pH试纸,再用洁净、干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴在试纸上,并与标准比色卡比较 ⑥分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 ⑦蒸馏时,应使温度计水银球上缘与蒸馏烧瓶支管口下缘相平

A.①④        B.③④⑥⑦      C.①③          D.②④⑤

可以验证硫元素的非金属性比氯元素弱的事实是                               (  ) ①H2S水溶液是弱酸,HCl水溶液是强酸    ②向氢硫酸溶液中滴入氯水有单质硫生成 ③硫、氯气分别与铜和铁反应,其产物是FeS、Cu2S、FeCl3、CuCl2   ④高氯酸(HClO4)的酸性比硫酸强.

A.①②④           B.②④           C.②③④         D.①②③④

下列叙述正确的是                                                        (  )

A.1 mol·L-1NaCl溶液含有NA个Na+

B.10 mL质量分数为98%的H2SO4用水稀释至100 mL,H2SO4的质量分数应大于9.8%

C.配制240 mL 1 mol·L-1的NaOH溶液需称NaOH固体的质量为9.6 g

D.配制1 mol·L-1的H2SO4溶液时,将量取的浓H2SO4放入容量瓶中加水稀释

用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是         (  )

A.室温下,21.0 g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5 NA

B.标准状况下,2.24 L Cl2与过量稀NaOH溶液反应,转移电子总数为0.2 NA

C.1.8 g重水(D2O)中含NA个中子

D.足量的铜与含2 mol H2SO4的浓硫酸充分反应,可生成NA个SO2分子

0.2 mol有机物和0.4 mol O2在密闭容器中燃烧后的产物为CO2、CO和H2O(g)。产物经过浓硫酸后,浓硫酸的质量增加10.8 g;再通过灼热CuO充分反应后,固体质量减轻3.2 g;最后气体再通过碱石灰被完全吸收,碱石灰质量增加17.6 g。 (1)判断该有机物的化学式。 (2)若0.1 mol该有机物恰好与4.6 g金属钠完全反应,试确定该有机物的结构简式。(已知:一个碳上接两个羟基是不稳定的)

THE END
0.高中化学有机化学知识点总结与反思高中化学有机化学知识点总结与反思 有机化学,永远是高中的同学们最头疼的科目,尤其是高考中有机推断题,可以说让众多考生都铩羽而归,这些有机化合物有着各种各样的性质、严密精细的制备方法、还有数不尽的方程式……,小编整理了相关资料,希望能帮助到您。 jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1zwkykok1icutcwmwcz{f1l9:4:9/j}rn
1.高中化学有机物分子式的确定方法例谈二、最简式法 通过有机物中各元素的质量分数或物质的量,确定有机物的最简式(即各原子最简整数比),再由烃的相对分子质量来确定分子式。 烃的最简式的求法为:N(C):N(H)=(碳的质量分数/12):(氢的质量分数/1)=a:b(最简整数比)。 例1.某气态烃含碳85.7%,氢14.3%。标准状况下,它的密度是1.875 gjvzq<84yyy4hcxpcq0ipo8j1426:2B7816h9dm86;3?e3>3ujvsm
2.有机物L是重要的医药中间体.其合成路线如图所示:(1)A.B中含有相同ⅱ.M的分子式为C4H7O4N,1mol M与NaHCO3溶液充分反应生成2mol CO2,M的核磁共振氢谱有5个峰. ①M的结构简式是 . ②聚合物W的结构简式是 . 考点:有机物的合成 专题:有机物的化学性质及推断 分析:由分子式可知酸A为CH3COOH,F与甲醛在氨气条件下得到对羟基苯甲醇,(2)中F的稀溶液遇遇饱和溴水能产生白色沉淀,含有 jvzq<84yyy422:5lkcpjcx3eqo5h|q}1ujoukhnfa4g6:m7fh:<2:9<3e8
3.在Word里怎么输入有机物结构式简单化学式?word办公软件一般,简单的化学式可以用调小下标数字的字号、或者“插入→对象→公式编辑器”解决,这里略过,主要说复杂的有机物结构怎么打。 但是,复杂的有机物结构怎么打呢?一个简单的方法就是直接将该物质的结构式,直接截图,插入到Word里即可。当然这个图片可以直接百度得到,建议由CAS号查询里面截图,某个物质的CAS号可以直接百jvzquC41yy}/lk:30pku1xkhkek0yxwf15843A50jvsm
4.高考化学有机化学(精选5篇)2.从考查的要求看,以理解层次为最多.试题特别强调能力和素质的考查,注重考查考生对基础知识的理解能力以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力,体现了学以致用、理论联系实际的思想.命题者的意图很明显就是想通过考生对有机物结构式的确定以及同分异构体、化学方程式的书写,来考查考生运用有机化学基础知识分析问题和jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4jcq}fp86969830qyon
5.判断图有无环小资料:剪断法快速判断有机物的不饱和度不饱和度又称缺氢指数或者环加双键指数,是有机物分子不饱和程度的量化标志,即有机物分子中与碳原子数相等的开链烷烃相比较,每减少2个氢原子,则有机物的不饱和度增加1,用希腊字母Ω表示。 2 、不饱和度的计算 (一) 根据有机物的化学式计算 不饱和度的计算根据不同类型的计算公式而有所区别,分别如下: jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8|gkzooa<>;2;>6;8ftvkimg8igvcomu86338;23<=
6.高中化学重要知识点最新高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况,这就要求考生熟悉特例,对于一些概念判断、命题式判断正误类题目,如果从正面不能直接作出判断,可以列举反例、特例,迅速判断选项正误。 2、抓住结构、类推性质 有机物性质主要由其所含官能团类别决定,同类官能团使有机物具有相似的化学性质,在处理有机物结构与性质关系中,可以借助jvzq<84yyy4vpsx0eqs0y89293=10qyon
7.书写有机化合物结构式的基本规则近几年,笔者参加了高考化学评卷,发现不少考生因违反书写有机化合物结构式的规则而失分,实在令人惋惜。 本文结合中学实际,谈谈有机化合物结构式的基本书写规则。 有机化合物结构式的书写规则,包括的内容主要有:原子团书写规则、直接结合规则,结构式简化规则 及结 jvzq<84yyy4izƒ}u0et0xrjy/7::8660jvsm
8.化学有机物知识点总结范文有机框图题是高考的常考题目,一般情况下占理科综合试卷的14-15分,判断反应类型的试题占3分;写出指定有机物中官能团及其名称占2分;按要求答出指定化学物质的同分异构体占3分;答出起始反应化学物的分子或者结构简式占3分;答出相应的化学方程式占3-4分。有机化学物质的推断题通常有下面几种类型:①由分子结构推断jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:99867/j}rn
9.高中化学知识点范文笔者对人教版高中《化学1》、《化学2》(必修)两本教材及其配套教师教学用书进行了分析研究,并且从基本概念和基本原理、元素化合物、化学实验、化学计算及有机化学五个角度将知识难点进行了归纳和分析。 一、基本概念和基本原理 高中《化学1》(必修) 二、元素化合物 jvzquC41yy}/jjtskmgo0lto1jgpyns163;547mvon
10.傅里叶变换离子回旋共振质谱(FT探索天然有机物(NOM)的来源、转化途径和命运对于理解区域/全球碳循环和碳收支至关重要。NOM的溶解部分,即溶解有机物(DOM),是植物、动物和微生物物质转化产生的复杂混合物,在陆地-海洋-大气界面的许多生物地球化学过程中起着至关重要的作用。傅立叶变换离子回旋共振质谱仪(FT-ICR MS)的发展使得在分子水平上详细表jvzquC41gcy/e~l0gf{/ew4kphu03988136:97mvo
11.生活中的有机化学(精选5篇)在教学中,如果教师只是为了迫于教学压力而不能放开手脚,只能按部就班地向学生“填鸭式”地灌输知识点,怎么可能激发还生学习有机化学的兴趣?呆板的教学方式极易让学生感到反感,使学生产生逆反心理,对学习产生厌恶感。在学生对有机化学还处于新鲜期时,教师要能够抓住培养学生学习有机化学的兴趣,引导学生在兴趣的基础上jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4jcq}fp86964990qyon