《平面构成》课程作业作品展
4月9日
建筑艺术学院20级环境设计5班于建院平台二楼
成功举办了《平面构成》课程作业作品展
此次展出是《平面构成》课程作业的一部分
以流行元素表情包为主题
将表情包与自己的创意融合在一起
让我们一起欣赏一下
来自20级环境设计5张的创意作品吧！
【20级环境设计五班陆昌涛】
该作品利用魔方的特性来表现表情包的特点，红色的魔方与黄色的表情包形成鲜明的暖色调。
【20级环境设计五班陈钦华】
以表情包为主题，运用魔方的形态进行粘贴，以黑色背景粘贴上各色的长条形，破除画面的单调感。
【20级环境设计五班闭海凤】
这个作品运用的是扑克牌，用扑克牌与表情包结合，不可置信却融合在了一起，给画面带来了冲击感。
【20级环境设计五班温倩婷】
这幅作品以麻将和扑克作为框架，融入了万花筒的元素，将表情包巧妙的融入其中。
【20级环境设计五班张义城】
该作品首先就是整个画面构图是横构图，画面的设计我个人采用的就是地理中所学到的等高线图。等高线的延伸所呈现出的表情包大小就有所不同，每条等高线中间的间隙我采用不同形式的线点缀来丰富画面的整体效果，画面的两边对称我用一条麻绳和颜料做出的拉花创意而出。
【20级环境设计五班邓诗琪】
该作品反应出火灾隐患的问题，指在提醒人们一点点的火星也能带来非常大的危害。
【20级环境设计五班颜鹏晖】
我的设计灵感来自于马尔代夫群岛的热带感觉 ，边框运用红橙黄的颜色设计，中间作用分层式的菠萝，画面氛围浓郁，更为抽象的的画面感也侧面像印度的名族图案， 使人印象深刻 画面饱满 冲击力极强 画味十足。
【20级环境设计五班颜鹏晖】
我的画面来自于京剧变脸，浓郁的暖色调使画面氛围更加浓厚，利用表情包传达出传统京剧的画面。黄色蓝色红色的协调搭配使得画面呈现的颜色较为丰富，点线面圆的协调自然。
【20级环境设计五班邹爱兰】
大卫作为著名的雕像，描边向外扩大其轮廓，以黑白为主，给人一种幽冷之感。
【20级环境设计五班张义城】
该画面具有强烈的透视感，有中心点向外无线地延伸，分成三个个形式布局。线条的部分具有一定的导向性，而另一个部分则采用的是黑白钢琴格的元素并伴随一小部分丝带的舞动，触使画面整体有着多元素艺术气氛的存在。左右分别是花盆盛开和瓶子散落的艺术感，加一点缀整个画面的气氛。
【20级环境设计五班徐壮壮】
本副作品运用大量的表情包黑白条纹。其中黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，画面用黑白色的点线面及形体巧妙组合，具有强烈的装饰感，是一种高度的概括艺术。加之表情包的调配，使画面显得调理有序，严谨中带有灵动。
【20级环境设计五班卜伟玉】
此画面整体构思是由爱德华.蒙克的呐喊而来，他的作品大多数都是由一个人在右下角呐喊为特点，利用这种特点和突出的颜色构成整体画面，颜色主要是红色系和绿色系为主，具有画面冲击感。整体的表情包都在呐喊，给人一种深在绝望中的呐喊，或者是对未来充满希望的呐喊。
【20级环境设计五班温倩婷】
这幅作品以麻将和扑克作为框架，融入了万花筒的元素，将表情包巧妙的融入其中。
【20级环境设计五班卜伟玉】
此画面整体构思是由一场派对气氛而来，画面大体看来给人一种欢快的气氛，在派对上每个人都有不同的表情，有喜、有悲、有乐、有羞，充分体现了不同的人格和人们脸上多彩的表情。这幅画在不同的人看来会有不同的感受，这都是由是自己的性格而定，但视觉中心一个充满爱意的笑脸，主要为了说明世间充满善意。
【20级环境设计五班廖莹莹】
以圆圈为主，加以表情包在圈外排列，把点和线连接到一起，以黑色为底，红，黄，蓝三原色相穿插结合。
【20级环境设计五班廖莹莹】
底色为黑色，用红，黄，蓝三原色做线条、边框，衬托以右上角为起点向四周扩散的表情包，每个表情包都有蓝色相关元素。
【20级环境设计五班潘惠甜】
该系列作品运用把鲜花植物拟人化的方式，赋予植物人类的情感，以男女的人物情感表现，简单勾勒出哀伤的氛围感，搭配以emoji的创意流行元素，和平面设计纹格元素，使画面唯美哀伤之余增添了活跃感与时尚感。两种风格迥异的元素碰撞形成视觉冲击力较强的效果，女像主要由冷调为主，男像以暖调为主，主要表达了人类情感的多面，面对各类情感封闭与不顺，给人以忧郁沉静又活跃跳动的感受。
【20级环境设计五班邹爱兰】
用符号Q(在美国俚语中代表不起眼，但不可缺少)做背景，寓虽为背景但不可缺少，加上红绿色调试画面具有色彩感。
【20级环境设计五班曹婵】
该图案以蓝色地图为背景，地图上层为形态各样的emoji，地图中向右倾斜的白线使emoji们受力的作用滚动。画面用对比色（黄和蓝）突出主体"表情"。emoji们代表各地不同心情的人们，但最终都会受外有引力的作用相聚到一起。
【20级环境设计五班闭海凤】
这个作品讲述的是不同的蝴蝶的形态，每只蝴蝶的羽翼上都贴满了表情包，给人一种冲击感，整个作品非常的绚丽多彩，与表情包完美融合。
【20级环境设计五班徐壮壮】
本副作品运用黑白方块，黄色条纹，大量表情包，潜水员等元素。黑色和红色方格中穿插表情包，使画面更加跳跃，更加富有激情。潜水员与黄色条纹的叠加，给人一种裸眼3D的感觉。
【20级环境设计五班李四香】
将表情包穿插于黑白格中体现创意，表情包创意效果结合现代时尚元素，搭配条纹构成图案，排版清晰，配色合理，色彩鲜明，具有一定的冲击力，给人视觉舒适轻松的感觉。
【20级环境设计五班龙雨琪】
依旧是表情包与花朵的元素，不同与平面的花朵，作品中的花是一点一点组合起来的，有3D立体的效果。
【20级环境设计五班龙雨琪】
以平面构成为基础，加上表情包，花和沙漏的元素，再运用玻璃破碎时的状态，使得画面给人支离破碎的感觉。
【20级环境设计五班何国宁】
运用emoji结构重组，做出红绿两幅不同色调的作品，各自不同而又相互呼应，预示了生命的本质，恐惧与意志是我们一生中永恒的命题，或许在某一天里你会觉得悲剧是生活的常态，但也要有直视困难并且在并不那么美好的世界里发现美的意志。
【20级环境设计五班王邓琪】
此作品以不同颜色且不规则的拼凑方式构成了画面的背景，又添加了大小不一样表情不同的表情包分散的出现在画面内。此作品代表着每一个人都有自己的性格特色，每个人也有自己的心情变化，在大学生活中每个人过着属于自己的生活享受着大学的美好生活，也都有着自己的喜怒哀乐，就想这个服作品一样我们都在做自己。
【20级环境设计五班王邓琪】
此作品的背景是以有规律的颜色和有规则的林格状构成，画面内又加上了不同的表情包，整个作品给人一种明快简约的设计感，颜色的搭配就是要给人温暖且快乐的感觉。表情包也是整个作品的亮点，不同的喜怒哀乐的表情跟人丰富的想象。
【20级环境设计五班李福】
这个画面表情包的组成可以理解成一个人在不同的一个情绪的发展，蓝底和红底是两个不同的故事情节。
【20级环境设计五班陈雅婷】
这个图案的灵感来自圆形靶，画面有红白两种色调，给人一种视觉冲击力，靶由红色和白色圆圈组成，画面有红白两种色调，中间是用铁链组成的叉，铁链也是与圆红白穿插组成，加重了红白两色的对比。整幅画有大小两种表情构成，也是一种强对比。
【20级环境设计五班潘惠甜】
该系列作品运用把鲜花植物拟人化的方式，赋予植物人类的情感，以男女的人物情感表现，简单勾勒出哀伤的氛围感，搭配以emoji的创意流行元素，和平面设计纹格元素，使画面唯美哀伤之余增添了活跃感与时尚感。两种风格迥异的元素碰撞形成视觉冲击力较强的效果，女像主要由冷调为主，男像以暖调为主，主要表达了人类情感的多面，面对各类情感封闭与不顺，给人以忧郁沉静又活跃跳动的感受。
【20级环境设计五班陈雅婷】
这幅画是长方形构图，彩虹色为底色，小正方形的蓝色卡片上面有不同的五种表情，每张表情上配有不同的头发，其中还穿插着两张黄色的卡片，加强整体的对比度，右上方不规则方块的灵感来自俄罗斯方块，模拟一种从上方掉落的感觉。
【20级环境设计五班严玲茵】
该作品将表情包排列成菱形格，每个菱形格中间包含一个罐子，罐子采用了各种各样的民族图案，给画面增添了民族艺术气息。
【20级环境设计五班唐文安】
作品是长方形构图，以表情包的规律排列组成，整个调性以暖色为主，运用些许紫色与大量黄色进行对比，整个画面充满前卫感与时尚感。
【20级环境设计五班龚昌盈】
采用拼图形式将图片进行解构和重构，以表情包为主体，大小不一，产生错落感，表情包最终呈现为拼图效果。构成元素为三种形状不一的表情包。
【20级环境设计五班唐文安】
作品为竖构图，整个作品想表达音乐的感觉，用表情包剪成了暂停和播放的图标，用长方形方块组成了音律的节奏变换。
【20级环境设计五班龚昌盈】
采用平面构成中无限连续知识点进行构成。画面中以一个发表情包为底面背景，运用两种表情包展开连续，最终构成画面。
【20级环境设计五班陈建宇】
此作品是以表情包的叠压组成，以表情包来表达出空间关系，以背景的凌乱衬托出表情包排列整齐。
【20级环境设计五班何国宁】
运用emoji结构重组，做出红绿两幅不同色调的作品，各自不同而又相互呼应，预示了生命的本质，恐惧与意志是我们一生中永恒的命题，或许在某一天里你会觉得悲剧是生活的常态，但也要有直视困难并且在并不那么美好的世界里发现美的意志。
【20级环境设计五班曹梅香】
《少女-自强》这幅图表达了少女顽强不屈的样子，面对困难也不轻易屈服。
【20级环境设计五班曹梅香】
《少女-自立》这幅图表达了少女该有的着自立自爱的样子，即使世间纷纷扰扰，也不会迷失自己。
【20级环境设计五班陈建宇】
此作品创作是想表达出乱的感觉，而背景的白色部分是表达出云，最中间的部分，是以表情包做出的破碎的灯泡，意味着在混乱的黑暗中散发出光明。
【20级环境设计五班李四香】
将独特的创意灵感融入表情包当中，风趣幽默，采用不同大小的表情包平铺少女侧脸，被挤过的颜料与调色板的搭配衬托表情包创意，以及揭开表情包“盖子”的创意，不同样式的花纹剪纸条纹设计等使图案更加和谐，图案整体富有青春气息，充满活力。
【20级环境设计五班刘锐】
将表情包融入标靶，每一个表情都是你开枪打中环数所代表的心情。
【20级环境设计五班刘锐】
将表情包元素与国际象棋结合，散落在棋盘上的表情，就如同你下残的棋局。
【20级环境设计五班严玲茵】
该作品主要是一杯果汁饮料，取名为‘情绪高涨’，在果汁瓶底下是情绪低落的表情，往上变为欢快高兴的表情，情绪不断地上升。在中间穿插了一个微笑的表情用于装饰，整体为一个愉快的状态。
【20级环境设计五班蒋贝贝】
运用了强烈的颜色对比和平均切割的长方形组成的边框。里面有破碎的小丑表情希望以后不要再当小丑的想法，还有基础平面构成的方块设计风格。
【20级环境设计五班周波】
充分利用当代流行元素，将算盘元素与其相结合，共同构成一张平面构成作业。
【20级环境设计五班邓诗琪】
该作品以“人巢汹涌”为主题，突出表现城市中人挤人的现象和被束缚的负面情绪。
【20级环境设计五班盘豈杞】
以“G”字贯穿整个画面，“G”即为Girl，画面表现了女孩丰富多彩的内心及生活。
【20级环境设计五班曹婵】
图案采用重复构成形式，颜色用黑白黄构成，图案中弹动的小黄球给人带来活跃的氛围，其中部分黄球用棕黄色干叶裁成，画面中弹动的泡泡与黄叶形成了自然的美感，其中心的风车式图案强调着画面的动感。
【20级环境设计五班盘豈杞】
整幅以冷色调为主，是冰冷的。上为被封存的药片，下为冷汗涔涔难受的脸。中间加以黑底蓝色条码为背景，增加了整幅图的压抑感。那种难受的感觉跃然纸上。
【20级环境设计五班陈柏霖】
此作品寓意为“表达”，低面是一个横嘴的表情将它一圈圈得镂空，达到透视效果。射出的小表情有“捂嘴”、“嘘”、“张口惊叹”，以此构成此作品。
【20级环境设计五班陈煇】
该作品以欢快emoji的形式表达，表达快乐是无处不在的。摇滚音乐会海报的形式表达欢快无限、燥起来。Happiness is everyw。
【20级环境设计五班陈煇】
黄与灰的结合，线条的加入使得画面富有了动感，让看似简单的几个组合变得不在简单，黄在白的衬托下变得更黄，则白变得更白。
【20级环境设计五班骆济靖】
整幅画面是竖向长方形构图，以黑色为底，用了9种不同的表情来组成。用数个表情围绕着一个残缺的屎图案。看起来搞笑幽默有喜感。
【20级环境设计五班骆济靖】
整幅画面是横向长方形构图，以黑色为底并搭配多种颜色较为显眼。用两种表情来组成，表情的大小不一形成空间感。给人一种视觉冲击力。
【20级环境设计五班陈柏霖】
此作品为“冰火两重天”在火热的红色底放上表达冰凉的表情包，在寒冷的蓝色底放上表达热气的表情包，凸显色彩，中间开心表情包表示舒适。
【20级环境设计五班周波】
该作品以表情包为元素，循环往复的表情包构成深邃的下坠感，表情包与红圈相结合。
【20级环境设计五班梁宝月】
主要以森系的元素为主，在运用折叠的方式分割构图。表情包裁剪下在一定规律中拼贴成完整的画面。
【20级环境设计五班梁宝月】
该图以星球星系为主题，追求层次递进的感觉增加了几何图形的透视，整体以蓝橙色为主。
【20级环境设计五班傅东成】
该图是利用大小不一样的，面部表情不一样的表情包来组成，构成一副饱满的画面。
【20级环境设计五班傅东成】
该图是利用大小不一面部表情不一的表情包组合在一起，用来表达另一个表情包。
【20级环境设计五班陆昌涛】
该作品由许多线条组成，黑色背景作衬托，许多表情形成由后到前增大的视觉感受。
【20级环境设计五班曾万平】
此图案通过周边半表情包裹四个表情，四个表情由笑到哭的变化也表示人的表情情绪循环。且表情与表情的间隙也构成类似扑克牌的方块形状，边缘的半表情也由笑到哭，表情的无限循环。
【20级环境设计五班曾万平】
图案中是运用黄色笑脸元素与红色方形层层堆叠形成一种类似无限循环的感觉。图案中心则用哭脸，通过外围包裹一层笑脸来衬托中心的哭脸，寓意着人的最内心情绪的变化。
【20级环境设计五班陈钦华】
整张画面以表情包为主，蓝红色为主导。画面由多个菱形组成，表情包粘贴在每个菱形中，给人很清晰的视觉感。
【20级环境设计五班蒋贝贝】
用了对比色的黄色和紫色进行切割平铺组成背景，四个角用了花边蕾丝进行了装饰，中部是日式风格的红色面具，希望得到的画面是整体色调统一而又大胆突出的感觉。
【20级环境设计五班李福】
这个画面给人一种很密集的感觉，大量的表情包从画面迸发出来，给人带来很大的冲击力.