同样的内容用不同的结构传递给对方的时候，对于对方记忆的粘性是完全不同的。——摘自《结构思考力》
写在前面：
核心结论——结构思考力是人人都需刻意练习的一种能力，将从3个部分进行表述；
01 场景铺垫——引入丰富的结构思考力的使用场景，强调结构思考力的重要性；
02 知识归纳——对《结构思考力》书中的知识框架进行归纳总结；
03 刻意练习——运用《结构思考力》的知识框架进行场景试验。
1. 前段时间，我做了一个工作的阶段性总结。在向上汇报之前，我先给领导看了一下ppt的架构，结果领导说：“这个ppt在第一页缺少了关键性的结论！工作阶段性总结重要的是把当前的工作进度、遇到的问题总结放在开头，接着再详细展开，而不是上来就介绍一大堆相关工作，让听汇报的人干着急！”
2. 在开会时，常听到同事沉浸在自己的世界进行演讲，而下面的听众，往往不知所云，因为演讲者讲的并不是自己所关心的问题。
3. 周末玩儿个剧本杀，6、7个人中，有人可以条理清晰得表达自己的观点并进行推理，而有人连自我介绍都磕磕绊绊。
以上场景说明，无论在工作还是在生活中，清晰的表达离不开结构思考力。
《结构思考力》一书的结构如思维导图所示，可以用2W1H来概括：
1. 所有人都需要具备的核心技能
结构思考力是开展所有工作的基础，而且无论在什么样的岗位，结构思考力都是一项必备技能，可以成为助力职业发展的重要保障（如果你的岗位是解决方案、产品经理或是管理者，那么对结构思考力还会有更高的要求）。
2. 通过统一的标准，提升整个组织的工作效率
结构思考力可以统一组织内的思考和表达标准，提升整个组织的管理效率。而且中国的传统表述思维倾向于“先分后总”，所以更要训练结构思考力，形成“先总后分”的思考与表达方式。
3. 对于全民素质的提升有着非凡的意义
中国传统教育缺乏对思维的训练，而在当下信息爆炸的时代，清晰的思考能力变得尤为重要。结构思考力能够帮助我们做到思考清晰、表达有力，可以提升国民的工作效率进而提升整体素质。
结构思考力是指以结构的视角、强调“先总后分”的分析事物的一种方法。金字塔结构是提升结构思考力的有效工具，包括纵向结构和横向结构。纵向结构上，每一组的观点都必须是下一个层次观点的概括；横向结构上，每组的各个观点互不重叠且有一定的逻辑顺序。而纵向结构和横向结构需要进行有机结合，分析问题时，先在横向结构上对问题的主体有个认识，再根据轻重缓急对横向结构中的要点进行深入分析。
一、结构思考力的4个基本特点
1. 结论先行
结构思考力强调“先总后分”，先框架后细节，先总结后具体，先结论后原因，先重要后次要。通过这样的方式，可以让听众迅速抓住主旨，引导听众沿着我们的思路来理解内容，提高表达效率和效果。
2. 以上统下
上方的结论是由下方的理由论证得来。这样的结构使得上方的结论具有说服力，并且符合实践要求。
3. 归类分组
分类使沟通和思考更有效率。由于大脑一次更容易接受3条信息，所以可以尝试在分类时多运用数字“3”，如：3个方面、3个观点、3个问题等。
4. 逻辑递进
二、结构化接受信息的3个步骤
1. 识别信息中的事实、理由及结论
找出信息中的结论、支持结论的理由以及支撑理由的事实。
结论是一种观点，且需要理由或事实支撑，多出现在表达的开头、结尾，可通过指示词“表明”、“由此得出”、“因此”来进行判断。
理由是解释结论被认可的原因，可通过提示词“由于”、“因为这个原因”等进行判断。
事实是用来支撑理由的。
2. 找到事实与观点的对应关系，并画出结构图
事实是否真实，结构是否合理决定了结论是否能被人接受。
3. 一句话概括所有内容
一句话概括所有内容使传递信息更高效，同时也是个人职业化程度的体现。
一句话概括的公式：在_____基础上，从_____，_____，_____，N个方面，说明了________________。
一、基于目标定主题
1. 确定目标
目标是指在你的一次表达后希望对方可以产生哪些行为。
确定目标：ABCD目标法，A是受众，B是行为，C是条件，D是程度。
2. 设定主题
确定主题：基于目标确定主题，主题是一个有中心思想的主题句。
包装主题：主题需要经过包装变得更有冲击力。包装的基本原则为简单、准确、利益。
3. 设计序言
序言可以抓住对方的注意力。
序言可运用SQCA 4要素：包含情景、冲突、问题、方案。情景让对方产生共鸣，冲突引入面临的问题，方案既是基于问题的回答，也是表达的主题。
二、纵向结构分层次
1. 自上而下
回答问题：对以上问题进行回答，构成了表达的一级标题，回答应该为一个结论。
循环应用：思考一级标题的回答会引发哪些新的问题，对于这些问题再次进行回答，构成二级标题，直至所有疑问被解决完毕。
2. 自下而上
收集信息：罗列全部要点。
分类：对要点进行归类分组，确保同一分类下的要点属性一致。
概括总结：将每个分类概括得出一个结论，持续向上概括，直到得出最终结论。
3. 上下结合
当目标明确时，使用“自上而下”分解的方式；当没有目标、需要总结时，使用“自下而上”聚合的方式。
三、横向结构选顺序
1. 选择演绎
演绎是从普遍性的理论知识出发，去识别个别的、特殊的现象的一种论证推理方法，包括标准式（大前提、小前提、结论）和常见式（现象、原因、解决方案）。
2. 选择归纳
3. 因需而动
四、形象表达做演示
1. 卖点包装
通过类比、引用、整合等方式对观点进行包装，有助于受众记忆和接纳。
2. 形象表达
形象表达可以使结构化的思考完美呈现。简化文字，适当运用数据和图片，让表达更加直观。
在了解结构思考力的知识框架后，接下来要做的就是在思考和表达中重复运用结构思考力，以做到思考清晰、表达有力。
我认为，在生活场景中，我们的很多表达都可以运用结构思考力。这样能让我们更熟练的掌握这一能力，而到了工作场景中，我们就能运用得更加柔韧有余。
所以此处，我想用一个生活场景进行练习：由于我的专业比较冷门，所以当很多朋友或同事知道我的专业后，都会问到你这个专业是干嘛的呢？这个场景引申一下，其实在生活中很常见，它很考验一个人的表达能力，即用几句话向原本不了解的人介绍一个新事物，让人清晰得听懂甚至有兴趣讨论下去。
那么，运用结构思考力，我会这样和别人描述我的专业。
1. 首先，是一句话的概括：我的专业是海洋科学，是一门在多学科背景下发展起来的研究海洋自然现象、性质及其变化规律的综合性学科；
2. 进一步，则会按照学科背景的方向，分为海洋生物学（研究海洋中的生命现象）、海洋化学（研究海洋各部分的化学组成、化学性质和化学过程）、海洋物理学（研究海洋中的物理现象及其变化规律）和海洋地质学（研究地壳的物质组成、地质构造和演化规律）；
3. 而在细分专业后，我选择的海洋生物学，根据其所研究的生物活动能力的强弱又可以分为：浮游生物、游泳生物和底栖生物。（这一层已经十分贴近大家的生活，就可以辅以一些例子。）例如：游泳生物中有各种我们爱吃的鱼类，底栖生物也经常被摆上我们的餐桌，比如花蛤、鲍鱼、螺。
（下图为以上描述的思维导图，根据我专业选择的方向，图中没有把所有分类穷尽。）