《山西应县木塔》教学设计

知识与技能：了解山西应县木塔的时代背景、造型与结构特点，能够运用自己的语言评述应县木塔。

过程与方法：通过欣赏、讨论、实践和探究，熟知应县木塔的造型和结构特点，提高鉴赏能力。

情感、态度和价值观：感受我国古代木质建筑的造型美和结构美。

二、教学重难点

重点：应县木塔的造型和结构特点。

难点：体会中国古典建筑的艺术之美。

三、教学过程

活动一：激趣导入

教师利用多媒体播放《山西旅游宣传片》的视频资料，并进行提问：山西的古建筑很多，哪些建筑给你的印象比较深刻?(平遥古城、乔家大院……)这些都是砖石建筑，大家有没有注意到山西的木结构建筑呢?

学生交流回答，教师总结：应县木塔，全称佛宫寺释迦塔，是一座木构塔式建筑。它与意大利比萨斜塔、巴黎埃菲尔铁塔并称“世界三大奇塔”，这座塔有什么独特之处呢?这节课我们就一起学习《山西应县木塔》。

活动二：描述分析

1.应县木塔的背景

教师播放应县木塔的建造背景，引导学生观看并思考：

应县木塔是谁主持修建的?为什么要建塔?(应县木塔由萧皇后主持建造，是用来彰显家威之用，并有礼佛观光和登高料敌的作用。)

2.应县木塔的造型和内部结构

教师播放应县木塔的图片，并提问：

(1)应县木塔的外在造型具有什么特点呢?(很高，塔身呈八角形，有5层)

学生回答，教师总结：应县木塔高60多米，底层直径30米，塔身呈八角形，直观上看5层，其实是9层，是中国现存最高、最古的一座木构塔式建筑。

(2)(展示内部结构图片)应县木塔的内部结构有什么独到之处?

学生小组讨论，教师总结：全塔使用纯木建造，采用榫卯结构建造而成，体现了中国古代建筑工艺的高超技艺。

3.应县木塔稳固的原因

展示平面图提问：为什么应县木塔历经千年而不倒?从建筑学上来说有什么秘密?

学生代表回答，教师总结：木塔的结构非常科学合理，底座榫卯结合，刚柔相济，这种刚柔结合的特点有着巨大的耗能作用，这种耗能减震作用的设计，甚至超过现代建筑学的科技水平。

活动三：总结解释

师生共同总结：欣赏我国传统木建筑可以从以下三个角度进行分析：

1.建造的时代背景和用途;

2.建筑的外部特征;

3.通过内部结构解释中国传统木质建筑的科学性。

活动四：欣赏评价

教师展示天津蓟县独乐寺观音阁图片，请学生用自己的语言评述中国传统木质建筑。引导学生可以从时代背景、建筑布局、造型特点、历史影响等方面展开评述。

学生回答，教师总结：独乐寺位于蓟县县城内，相传始建于唐，后经辽统和二年(984年)重建，这座建筑的特色是中空，四周设两层围廊，空间构思独特;独乐寺属于斗拱结构建筑，经受了千年来多次地震的考验，是我国木质结构建筑中具有代表性的建筑。