高中地理课程标准docx

一、课程概述...............................................3

1.1课程背景与意义.........................................3

1.2课程目标与实施建议.....................................4

二、课程内容...............................................6

2.1地理环境与人类活动.....................................7

2.1.1自然地理环境.........................................8

2.1.2人文地理环境.........................................9

2.2地理信息系统与应用....................................10

2.2.1地理信息系统基本原理................................12

2.2.2地理信息系统应用实践................................13

2.3地域发展与规划........................................14

2.3.1地域发展概述........................................15

2.3.2地域规划与管理......................................15

2.4地理科学探究..........................................16

2.4.1地理科学研究方法....................................18

2.4.2地理实验与探究......................................19

三、教学与评价............................................20

3.1教学内容与方法........................................21

3.1.1教学内容安排........................................22

3.1.2教学方法选择........................................23

3.2教学组织与实施........................................24

3.2.1教学单元设计........................................25

3.2.2教学活动开展........................................26

3.3课程评价与反思........................................28

3.3.1课程评价原则........................................29

3.3.2课程评价方法........................................30

四、课程资源与实施条件....................................31

4.1课程资源开发与利用....................................32

4.1.1教材资源............................................33

4.1.2数字资源............................................35

4.1.3社会实践资源........................................36

4.2教学实施条件..........................................37

4.2.1教学场所与设施......................................38

4.2.2教学设备与器材......................................39

五、教师专业发展..........................................40

5.1教师教学能力培养......................................41

5.1.1教学设计与实施................................

THE END
0.《地理》课程教学标准高中地理课程的总目标是通过地理学课程核心素养的培养,使学生获得比较系统的地理基础知识和基本技能,并积极发展学生的地理思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立获取地理新知识的能力。学生能够形成从综合的视角认识地理事物和现象的意识,对地理各要素之间的相互作用关系有较强的分析能力,并在一定程度上解释地jvzquC41h|4ycof0gf{/ew4kphu0395615:5:7mvo
1.全日制普通高中地理新课程标准(完整版)全日制普通高中地理新课程标准 第一部分 前 言 现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活与生产方式。地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用,都对高中地理课程改革提出了富有挑战性的新课题。 jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg893:388a>=:5:?3293jvor
2.普通高中地理课程标准(2025修订稿).pptx普通高中地理课程标准 (2025修订稿).pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 普通高中地理课程标准(2025修订稿);目录;01;课程性质;课程理念;课程目标;02;模块划分;学分与课时;课程实施建议;03;人地协调观;区域认知;地理实践力;地理科学思维;04;课程内容概述;课程实施原则;教学方法与jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;:125771A5232<42@52296557xjvo
3.普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订) 普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订).pdfjvzquC41jn~z0€}e0gjv0ls1av:21;5451732;4e9267c:=249>0rjlg0jzn