.解析本题主要通过康有为思想主张及其变化为切入点考查戊戌变法的曲折性艰巨性及原因第题依据材料组织答案第题考查戊戌变法过程中采取的某些措施所产生的负面影响第题——青夏教育精英家教网——

12.[解析]  本题主要通过康有为思想主张及其变化为切入点,考查戊戌变法的曲折性、艰巨性及原因;第(1)题,依据材料组织答案。第(2)题,考查戊戌变法过程中采取的某些措施所产生的负面影响。第(3)题,对比分析素有为主张的变化及变化的原因是由封建顽固势力和维新派的阶级所决定的。

答案:

(1)强烈要求实行全面的维新变法。

(2)导致守旧大臣对变法阳奉阴违,甚至托词抗命,阻挠、破坏变法,使变法法令成了一纸空文。

(3)材料1中主张全面改革变法,材料2中却畏首畏尾,思想明显趋向保守,不敢主张废除旧衙门和罢免旧大臣。原因:一是由于封建顽固势力强大.二是维新派的软弱所致。

高考猜想

11.[解析]本题主要考查学生从材料中提取有效信息,概括、分析问题的能力。第(1)题注意抓住材料中的关键词“合并衙门,裁汰冗员”及“裁撤绿营”“剪发辫”等,第(2)题同样抓住关键词“猝然失业”及“限一月办峻”“被突然中止……”等。

答案:(1)精简机构、裁汰冗员;裁撤绿营;剪发辫。打击了封建守旧势力,动摇了封建统治。

(2)改革操之过急,分不清轻重缓急,措施失当,未能稳步进行。说明了维新派在政治上还不够成熟。

(3)有利于西方科学技术的传播,有利于具有维新思想的知识分子参与政权;在一定程度上打击了封建官僚制度.也促进了中国人民的觉醒。

10.B  ①④是《辛丑条约》签定后的内容,②③是戊戌变法前就存在的现象。

课外延伸

9.B 光绪帝是地主阶级的代表,他进行变法的根本目的在于维护其封建统治,其基本出发点应是挽救封建统治的危机。

8.A  本题全面考查对于百日维新的内容及评价的认识与理解。依据教材可知,光绪帝并未采纳康有为、梁启超等人提出的“行宪法,大开国会”,设立制度局等主张,故百日维新未能全面反映维新派的愿望和要求。

7.A  康梁维新思想的特点表明资产阶级维新派打着孔子的旗号宣传自己的政治主张,上书皇帝本身就表明了他们变法的方式;从康、梁与帝国主义之间的关系可以看出他们对帝国主义抱有幻想;从变法法令的具体内容可看出缺乏了维新派力主的君主立宪等核心内容。因此,本题的四个组合项都是正确的。

6.C  A项是一干扰配项,D项是现在的评价;B、C两项相比较,符合题干“目的”之意的是C项。

强化提高

5.D  光绪帝颁布的变法法令并不代表实行资产阶级的政治路线,其变法的目的是巩固封建统治。

4.C  维新派主张废八股,改试策论,但不主张根本废除科举制度。在《应诏统筹全局折》中,康有为提出开制度局。因此,本题只有C项是正确的。

THE END
0.杰出历史人物选介/康有为1879年,康有为开始接触西方文化,这一转变成为他人生的重要转折点。他游历香港,购买并阅读了大量西方书籍,如《海国图志》、《瀛环志略》等,初步形成了维新变法的思想体系。他认为,只有向西方学习,才能挽救正在危亡中的国家。 二、维新变法的倡导与实践 1888年,康有为到北京参加顺天乡试,借机第一次上书光绪帝请求变法,可惜受阻未 jvzquC41yy}/onnrkct/ew479h
1.康有为“变法维新”思想的主要内容有()康有为“变法维新”思想的主要内容有() 问题1选项 A.倡导“三世说”,托古改制 B.变君主专制为君主立宪 C.设议院,开国会 D.制定宪法 E.实行三权分立 参考答案:查看答案查看解析jvzquC41yy}/gmzekv/ew4vkm{039;58:7:0qyon
2.丘为君:《始于为士,终于为圣——康有为经世思想的形成》《长兴学记》所见康有为的授课内容,主要是立基于孔子,尤其是《论语》。这位青年教育家说:“天下道术至众,以孔子为折衷;孔子言论至多,以《论语》为可尊。”[46]康有为对《论语》的推重,不全然是因为其内容高度的问题,还因为其关乎孔子思想形成的学统问题。依据东汉末期公羊学大家何休(129-182)费时数十年而成的代jvzq<84encpd0xze0gjv0ls1ev}i{sz14632864495d3?<35c9239541rghgv3jvo
3.最新高考历史必考知识点笔记这场论战是资本主义思想同封建思想的正面交锋,它使一些知识分子开始摆脱封建教条的束缚,形成中国第一次思想解放的潮流,推动了维新变法运动的高涨。 康有为、梁启超的维新活动 在广州办万木草堂,招徒讲学,阐发维新变法思想。(2)著书立说:康著〈新学伪经考〉和〈孔子改制考〉最有代表性;梁启超发表〈变法通议〉等到文jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1zwkykok1nkyik8h376874@3jvor
4.康有为主张开制度局类似一种策略,其《大同书》是其思想最高峰|有的论者认为今文经学是康有为变法思想的主要理论。而有的论者则认为康有为运用的是今文经学的躯壳,而进化论才是使其改革思想大放异彩的灵魂。还有学者认为康有为早期思想体系的构成是多层次的:将西学融入中学,将今文经学对抗古文经学,将明末遗民思想充实儒学,将陆王心学排斥程朱理学,将佛学扩充儒学。jvzq<84m0uooc7hqo0io1jwvkerfa?5;57963;>a38h45o<;;2622:8wte4ivvq
5.中国古代哲学与思想概览这篇内容涉及了中国古代诸多哲学家和思想流派的重要观点,包括孟子的性善论、荀子的性恶论、孔子的政治思想、道家与法家的治国理念、魏晋玄学、宋明理学、康有为与梁启超的变法思想等。此外,还探讨了诸如“师夷长技以制夷”的近代思潮,以及古代法律与名辩思潮中的逻辑问题。 jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8x|dppzgmz1ctzjeuj1fgzbkux13478::>:7
6.乌托邦1884年,康有为还乡居澹如楼,经过几年探索,初步形成维新变法思想体系。1891年,康有为在广州设立万木草堂,收徒讲学,著书立说,培养维新人才,弟子有梁启超、陈千秋等人[18][19]。1895年5月,在北京创办《万国公报》,组织成立强学会,创办《强学报》。从1888年第一次上书到1898年“百日维新”前,康有为一共七次上书皇帝,jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg89678:46Bd334;32B7250nuou
7.万木草堂:维新变法策源地24小时滚动新闻康有为与梁启超的塑像 文/羊城晚报记者 毛亚美 夏杨 图/羊城晚报记者 郑迅 在广州越秀区中山四路长兴里3号,一座祠堂式老建筑隐匿在嘈杂喧哗的闹市中,匆匆路过的行人往往忽略了,这就是载入史册的万木草堂。 时光回转100多年,从1891年至1898年,康有为在这里收徒讲学,宣传变法救国思想,扛起了维新变法的大旗。之后他和jvzquC41yy}/rntrng4dqv3ep185jxzt1p532:8132921l7762>.4<8:::670qyon