森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例共张

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1、.学习目标:学习目标: 1.分析雨林的环境效应和生物基因库功能,分析雨林的环境效应和生物基因库功能,理解雨林的脆弱性。理解雨林的脆弱性。 2.了解雨林开发的背景和原因,讨论雨林开了解雨林开发的背景和原因,讨论雨林开发与保护的措施和问题。发与保护的措施和问题。 3.认识森林保护的重要性,树立合理利用森认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。林资源的意识,逐步建立正确的环境观。.一一 、1、自然资源、自然资源 环境资源环境资源2、总调度室(、总调度室(1)调节气候)调节气候 涵养水源涵养水源 生物多样性生物多样性 (2)净化空气)净化空气 吸烟吸烟除尘除尘3、亚寒带

2、针叶林、亚寒带针叶林 热带雨林热带雨林 亚马孙热带雨林亚马孙热带雨林二、二、1、赤道南北两侧、赤道南北两侧 15-25 东南亚地区东南亚地区 非洲刚果河流域非洲刚果河流域 亚马孙河流亚马孙河流域域2、(、(1)碳氧平衡)碳氧平衡 地球之肺地球之肺 (2)水循环)水循环 水平衡(水平衡(3)最多)最多 最长最长 世界世界生物基因宝库生物基因宝库 3、(、(1)高温多雨)高温多雨 光合作用光合作用 生物循环生物循环 (2)植物体内)植物体内 养分养分 生态系统生态系统. 自我测评: 1、D 2、A 净化空气 B 吸烟除尘C 涵养水源 D 保护农田 E 减弱噪声 F 美化环境 3、C 4、D .一、

3、森林的作用及世界森林现状一、森林的作用及世界森林现状.活动 一些沿海低地的国家十分关心巴西木材一些沿海低地的国家十分关心巴西木材生产的年产量报表,并把它们未来的命生产的年产量报表,并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来,你运与热带丛林的木材公司联系起来,你认为他们的担心有道理吗?请你代表这认为他们的担心有道理吗?请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明。(从下面选择)图加以说明。(从下面选择)热带丛林的木材公司热带丛林的木材公司沿海国家心系木沿海国家心系木材公司材公司.亚马孙地区亚马孙地区. 光合作用呼吸作用.森林储量占世界森林储量占世界

4、总储量的总储量的3030。植物种类、鸟类植物种类、鸟类占世界占世界5050。亚马孙河淡水鱼亚马孙河淡水鱼达达20002000多种。多种。实际上亚马孙热带雨林更重要的意义在于实际上亚马孙热带雨林更重要的意义在于它巨大的环境效益。它巨大的环境效益。.思思 考考这种农业方式的弊病在哪里?对雨林会有什么影响?这种农业方式的弊病在哪里?对雨林会有什么影响?.掠夺式迁移农掠夺式迁移农业砍树烧荒业砍树烧荒播种农作物播种农作物耗尽养分耗尽养分外国公司滥伐森林外国公司滥伐森林10000001000000棵天棵天热带雨林严重破坏热带雨林严重破坏生物资源减少生物资源减少氧气制造厂被破坏氧气制造厂被破坏恶果恶果影响全

5、球气候影响全球气候思考思考如何保护热带雨林?如何保护热带雨林?(每(每8秒钟消失一个足球场大的面积)秒钟消失一个足球场大的面积).两者的利益都要兼顾(两难)两者的利益都要兼顾(两难).以可持续发展为优先目以可持续发展为优先目标标加强环境教育,提高加强环境教育,提高公民环保意识公民环保意识加强雨林管理和保护,加强雨林管理和保护,建立自然保护区建立自然保护区鼓励保护性的开发方鼓励保护性的开发方式(如雨林观光、生式(如雨林观光、生态旅游等)态旅游等)设立国际基金,使当地设立国际基金,使当地从管理和保护中获益从管理和保护中获益森林选择性采伐与森林选择性采伐与更新造林相结合更新造林相结合加强雨林缓冲区的

6、建加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕设,减少移民和农耕进入雨林区的机会进入雨林区的机会.“巴西政府巴西政府”的的观点观点 我们何必一定要被矮化为一个只能吸收二氧化碳、只能制造我们何必一定要被矮化为一个只能吸收二氧化碳、只能制造氧气、只能提供基因库的地位呢!那我们人民的生存要置于何地?氧气、只能提供基因库的地位呢!那我们人民的生存要置于何地? 我们也知道我们所生存的亚马孙很重要!于是在过去的十多我们也知道我们所生存的亚马孙很重要!于是在过去的十多年中我们对雨林的砍伐速度降低了。年中我们对雨林的砍伐速度降低了。2020世纪世纪9090年代,亚马孙雨林年代,亚马孙雨林每年平均减少每年平均减少180

7、180万公顷。但与万公顷。但与8080年代相比,情况已有了很大改观,年代相比,情况已有了很大改观,那时雨林每年平均减少那时雨林每年平均减少200200万公顷。尽管许多年来人们一直对亚马万公顷。尽管许多年来人们一直对亚马孙雨林进行采伐,但仍有孙雨林进行采伐,但仍有8686的原始森林在亚马孙流域仍然保存的原始森林在亚马孙流域仍然保存完好呀!完好呀! 从从19901990年代以来开展的年代以来开展的“巴西雨林保护试验项目巴西雨林保护试验项目”,使保护,使保护亚马孙森林的工作迈上了一个新台阶。在这个项目中,全球亚马孙森林的工作迈上了一个新台阶。在这个项目中,全球7 7个最个最发达的工业化国家、荷兰、欧

8、盟以及巴西政府共同为保护亚马孙发达的工业化国家、荷兰、欧盟以及巴西政府共同为保护亚马孙森林进行了努力。至今为止,已通过各种管道筹集了森林进行了努力。至今为止,已通过各种管道筹集了3.53.5亿美元的亿美元的项目资金,我们一定会做到在可持续发展的前提下,进行有管理、项目资金,我们一定会做到在可持续发展的前提下,进行有管理、有规划的开发,这么一来雨林还是能提供我们的后代需要。所以有规划的开发,这么一来雨林还是能提供我们的后代需要。所以在这种情况下,有些人还认为在这种情况下,有些人还认为5050年以后亚马孙森林将从地球上消年以后亚马孙森林将从地球上消失,这种观点未免太悲观了。失,这种观点未免太悲观了

9、。.“环保组织的观点” 我知道你们是理性的!我知道你们是清醒的!亚马孙雨林正在我知道你们是理性的!我知道你们是清醒的!亚马孙雨林正在以每以每8 8秒就有一个足球场面积的速度消失!如果持续以这个速度对雨秒就有一个足球场面积的速度消失!如果持续以这个速度对雨林进行砍伐,再林进行砍伐,再5050年后亚马孙雨林将会完全消失。你们对森林的砍伐年后亚马孙雨林将会完全消失。你们对森林的砍伐活动、在森林中开荒进行农业耕作、以及森林火灾,正是亚马孙雨林活动、在森林中开荒进行农业耕作、以及森林火灾,正是亚马孙雨林的三大敌人,生物多样性正以惊人的速度丧失,森林的减少将会使亚的三大敌人,生物多样性正以惊人的速度丧失,

10、森林的减少将会使亚马孙流域气温升高、降雨减少,而你们对土地大规模的机械耕作,则马孙流域气温升高、降雨减少,而你们对土地大规模的机械耕作,则使得沙漠化加剧、土地干涸以至不适于耕作。使得沙漠化加剧、土地干涸以至不适于耕作。 亚马孙森林有一天被砍伐殆尽,地球上的氧气将减少亚马孙森林有一天被砍伐殆尽,地球上的氧气将减少1 13 3!最严!最严重的是雨林的减少将会使得重的是雨林的减少将会使得COCO2 2的浓度上升,加剧了温室效应,使得的浓度上升,加剧了温室效应,使得两极冰山融解,海平面上升,这个全球暖化的现象,已经使得智利的两极冰山融解,海平面上升,这个全球暖化的现象,已经使得智利的沿海漂着数千只企鹅

11、的尸体了,我们应该正视生态破坏的这个问题。沿海漂着数千只企鹅的尸体了,我们应该正视生态破坏的这个问题。 地球只有一个,可是你们并不是只有一种生存下去的方法,砍地球只有一个,可是你们并不是只有一种生存下去的方法,砍伐雨林并不聪明。想想看,你们有全世界最丰富的基因库、有许许多伐雨林并不聪明。想想看,你们有全世界最丰富的基因库、有许许多多特殊的物种、还有这么广大又原始的雨林景观,这是上天赐给你们多特殊的物种、还有这么广大又原始的雨林景观,这是上天赐给你们的宝物,为什么不拿它来发展特殊的观光业呢?不仅可以维持你们的的宝物,为什么不拿它来发展特殊的观光业呢?不仅可以维持你们的生活,并且避免树木再大量地被

12、砍伐了!生活,并且避免树木再大量地被砍伐了!.养牛业严重破坏亚马孙雨林 巴西近年来养牛业迅猛发展,牛肉出口量激增。但巴西近年来养牛业迅猛发展,牛肉出口量激增。但一个国际森林研究组织称,巴西为此也付出了惨重的环一个国际森林研究组织称,巴西为此也付出了惨重的环境代价,喂养的牛已经使得亚马孙雨林遭到了严重的破境代价,喂养的牛已经使得亚马孙雨林遭到了严重的破坏。坏。 法新社援引国际林业研究中心(法新社援引国际林业研究中心(CIFORCIFOR)发布的一)发布的一份森林调查报告说,在巴西亚马孙流域,当地饲养的牛份森林调查报告说,在巴西亚马孙流域,当地饲养的牛从从19901990年的年的26002600万

13、头已经猛增至万头已经猛增至20022002年的年的57005700万头。大万头。大多数的牛现在吃草的地方以前都曾经是雨林。多数的牛现在吃草的地方以前都曾经是雨林。 报告说,报告说,“亚马孙雨林毁损面积从亚马孙雨林毁损面积从19901990年的年的41504150万万公顷上升到了公顷上升到了20002000年的年的58705870万公顷。在短短万公顷。在短短1010年间,毁年间,毁掉的雨林面积竟相当于两个葡萄牙的面积。这些地方现掉的雨林面积竟相当于两个葡萄牙的面积。这些地方现在都成了放牧的草场在都成了放牧的草场”。 国际林业研究中心说,上述雨林数据都是他们通过国际林业研究中心说,上述雨林数据都是

14、他们通过卫星图像得到的。分析表明,与人为砍伐和豆类作物种卫星图像得到的。分析表明,与人为砍伐和豆类作物种植面积扩增相比,养牛业对雨林的威胁要大得多。植面积扩增相比,养牛业对雨林的威胁要大得多。.“砍伐热”蚕食亚马孙原始雨林巴西亚马孙森林的巴西亚马孙森林的“砍伐热砍伐热”始于上世纪始于上世纪7070年代年代初期。当时,巴西政府为解决巴西东北部的贫困初期。当时,巴西政府为解决巴西东北部的贫困问题,曾鼓励人们从人口过剩的城镇向亚马孙雨问题,曾鼓励人们从人口过剩的城镇向亚马孙雨林地区迁移,并许诺每个家庭可廉价购买林地区迁移,并许诺每个家庭可廉价购买100100公顷公顷林地,甚至鼓励外国和当地投资者砍掉森林建设林地,甚至鼓励外国和当地投资者砍掉森林建设牧场。这一大规模的牧场。这一大规模的“人口迁移人口迁移”计划,致使巴计划,致使巴西森林面积的下降速度在西森林面积的下降速度在2020世纪世纪8080年代末期达到年代末

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0.教学设计森林的开发和保护.docx教学设计 森林的开发和保护.docx第二节森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 课时安排:2课时 课标要求与分析: 以某区域为例,分析该区域存在的环境与发展问题,诸如森林、湿地等开发利用存在的问题,了解其危害和综合治理保护措施。 本条“标准”要求:1.以某一区域为实例,分析该区域资源开发利用所造成的问题,jvzquC41ygtecwlocq4og}4fqe5h{=kkw8t4c~>u{tkiq~;e3mz>6;55m/j}rn
1.森林的开发和保护教学设计.pdf森林的开发和保护教学设计.pdf,2.2 森林的开发和保护 教学对象:高二文科学生 教学环境:设备:先进多媒体录像教室 学生:任教班级学生基础一般,教学时适量降低 教学难度,易于理解。 主要内容:讲授内容为森林的开发与保护,分两课时进行授 课,本节课为第一课时,主要内jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5441664<4845814:5272653>60ujzn
2.2021河北教师招聘初中地理说课稿:森林的开发和保护——以亚马孙同时,通过本节的学习,也使学生对后面的“问题研究”——“为什么停止开发北大荒”有了参考依据。 3、教学目标确定及依据 (1)知识与技能 a、了解森林是重要的环境资源。 该部分内容是后面学习雨林生态效应的基础,有必要让学生进一步加强认识。但同时森林作为一种重要的生态资源、环境资源在初中教材以及“必修1”中都jvzquC41jg4iwjyw0eun1;5431672B4338:73@3jvor
3.高二地理教案:《森林的开发和保护──以亚马逊热带雨林为例》教学设计2.想一想:有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,为什么? 3.如果你是当地农民或伐木工人、当地政府官员、跨国公司木材供应商、欧洲发达国家首脑、联合国环境规划署的官员、巴西环保部门官员,你认为应怎样开发和保护巴西热带雨林? 【参考答案】 1.A.净化空气;B.吸烟滞尘;C.涵养水源;D.保护农田;E.减弱噪声; jvzq<84yyy4hcxpcq0ipo8j142793:6817hfg?927cg6;A3ujvsm
4.爱护森林主题班会教案(精选3篇)1、激发学生保护森林、爱护树木的环保意识。 2、让学生大胆说出自己为保护森林都做了什么。 教学过程: 一、导入本节课的主题 教师激情导入,评价学生们前几课时的调查活动,鼓励学生积极展示自己调查的.结果,并请出本节汇报课的小主持人。 设计意图:老师通过对学生前几课时调查活动的肯定,学生想展示他们调查的成果的积 jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kc8>369?20qyon
5.初一地理森林资源教案初一地理森林资源教案 教学目标 通过分析资料知道森林资源的综合效益,初步利用世界森林资源分布图,分析世界森林分布概况,理解森林资源急剧减少的后果和保护森林资源的意义。 教学建议 教材分析 本节主要讲了三个问题:森林的作用、森林资源的分布、森林的利用和保护。 jvzq<84okr4lcxxjk0kd‚x0eqs0lrfqcp56:;=9;0nuou
6.地理森林资源的教案地理森林资源的教案 教学目的 1.使学生明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用,认清森林资源的利用与保护之间的关系。 2.通过引导学生讨论森林的作用、利用与保护,培养学生的分析问题和解决问题的能力。 3.通过森林资源有关内容的学习,使学生树立起要珍惜爱护森林资源的观念,并且积极自觉地参加每年的植树活动。 jvzquC41yy}/qq6220ipo8pcqunj1sncqct07A;55:4ivvq
7.22森林的开发和保护教案.pdf2-2森林的开发和保护教案.pdf 7页内容提供方:171***9186 大小:36.75 KB 字数:约4.68千字 发布时间:2021-03-15发布于天津 浏览人气:2 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)2-2森林的开发和保护教案.pdf 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5431643>4935:13:6782642?;0ujzn
8.《森林的开发和保护──以亚马逊热带雨林为例》教学设计6.doc《森林的开发和保护──以亚马逊热带雨林为例》教学设计【核心突破】核心要点一 雨林的全球环境效应 1.热带雨林影响着地球上大气中的碳氧平衡大气层中每年都有大量的二氧化碳通过植物光合作用被固定下来;同时又向大气中释放大量的氧气.光合作用的简单化学反应式: 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2↑热带雨林具有强大的吐旧纳新的jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5391712@4358932;<20unuo
9.《森林的开发和保护──以亚马逊热带雨林为例》教学设计9.doc《森林的开发和保护──以亚马逊热带雨林为例》教学设计第一课时 教学目标: a、 (1)了解森林是重要的自然资源和环境资源 (2)分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性 b、过程与方法: (1)通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法 (2)通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力 c、 认识森林保护的重要性jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5391712@4358932;<30unuo
10.森林的开发和保护森林的开发和保护-以亚马逊热带雨林为例 说课稿 教案 教学设计.doc,PAGE 1 PAGE 1 森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例 [教学目标] 1、通过亚马孙地区不同时期热带雨林数量变化示意图,分析该区域存在的环境问题。 2、通过阅读资料,说出热带雨林的作用,推理出热带雨jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5431692<4:2892395992643;<0ujzn
11.森林的开发和保护教学设计20250410004211.pptx森林的开发和保护教学设计.pptx 33页VIP内容提供方:132***0432 大小:24.27 MB 字数:约1.61万字 发布时间:2025-04-11发布于河南 浏览人气:0 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)森林的开发和保护教学设计.pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;547165394938818=6742712>;0ujzn
12.森林的开发和保护学习课件PPT森林的开发和保护学习课件PPT 作品介绍:本作品森林的开发和保护学习课件PPT,格式为PPTX / PPT,大小为5.6MB,页数为56页,作品内文字及图均可以修改和编辑,图片更改请在作品内右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改。如果发现内容损害了您的权利,请联系本站客服,本站会及时给您进行处理。 立即下载 编号213154jvzquC41yy}/mjpcrrz/pny1rrz0uqty43927=3jvor