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青少年、学生群体罹患抑郁症、双相障碍等精神心理障碍后，当病情变得严重、无法正常上学时，往往不得不休学。
其实，大部分父母内心并不想看到孩子休学，但孩子在学校里确实待不住、很痛苦，家长又怕孩子在学校发生意外，经历了一段心理斗争后，最后才不得不选择了让孩子回家休息。
很多孩子休学以后，心理压力减轻，情绪明显好转，父母仿佛看到了孩子康复的希望，以为孩子能正常上学了。但他们很快发现，复学之路远远没有想象中的那么简单。
有些孩子平常情绪挺好的，可只要一提到复学就发脾气；
有些孩子明明答应了复学，可到了真正开学那一天却退缩了，说什么都不起床，更不用说出门了；
有些孩子一开始复学挺顺利的，但2、3个星期后，病情又出现波动，不愿意去上学了；
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有一位妈妈跟我说，她在孩子生病后，加入了不少患者家长互助群。她发现，有些群友的孩子休学后很久都没能回到学校，有个孩子甚至在家待了12年，一直走不出去，本应该自力更生的年纪，他却沦落为“啃老族”。
这些真实的例子让很多患者家长非常惶恐，而且复学的路上确实困难重重，他们很担心自己的孩子会不会也一直被耽误，无法回到正常的成长轨道。这成了压在了父母心头上的一颗大石头。
而从精神医学的角度来看，学生患者因病休学，意味着社会功能已经严重受损，这是病情严重的表现之一。因此在某个程度上，孩子能不能顺利复学，是验证他们有没有真正走向康复的“试金石”。
所以，复学这一关非常关键。
建议父母们最好不要被动地等待，不要过于乐观地以为只要孩子在家情绪好了，学习能力就一定会恢复。父母们最好主动地了解关于疾病康复和复学的科学知识，帮助孩子更顺利地回到校园。
我们晴日知识课堂里的【孩子休学后，如何顺利复学？】专栏，详细列举了患者复学时有可能遇到的难题，逐一进行分析，并提供了具体而实用的建议。
如果孩子刚休学不久，又或者病情有加重的迹象，后续有可能需要休学的话，家长们也最好提前了解，做好准备。因为充分的复学准备，往往从休学那一刻就应该开始了。
- 抑郁、双相、强迫症孩子为什么复学那么难？如果孩子属于这6种情况，父母又应对不当的话，很有可能面临“二次休学”。
- 这说明孩子对上学仍有焦虑与恐惧；父母要先改善亲子关系，再用这些办法缓解孩子的焦虑和恐惧。
- “病情好转”有可能是假象，如果孩子一提复学就发脾气，父母先排查这5个原因！
- 如果孩子连续失眠超过2天，一定要高度重视，采取这些必要的措施。而且这意味着孩子对上学仍有明显的叠加性心理创伤，父母要尽量寻找、修复。
- 很多父母都知道不能擅自做决定，怕激怒了孩子，病情波动；但孩子有时不够理性，也不能全听孩子的啊！到底怎么做出更好的决定？
- 如果孩子想住校，最好满足这6个条件。而且孩子明明还没康复，为啥执意住校？父母要深刻反省亲子关系是否存在问题。
- 是否要把孩子病情告诉老师？父母最好从这5个方面先仔细考虑，再做决定，而且要和孩子一起对老师有可能提出的一些要求做好心理准备。
- 父母至少要做好这3点准备，才能考虑让孩子出国，而且一定要设立底线和遇到紧急情况时的应对计划。
- 对于这种情况，父母和孩子最好反思：我们对复学成功的定义，或者说学习目标，是否过高？复学前要做的准备，有没有做足？有没有做好最“坏”的打算？
- 虽然孩子的状态不是特别理想，不过，只要父母能做到这几点，发挥关键作用，孩子成功复学的可能性会大大提高！
- 明明说好了复学，开学那天却做不到？这背后可能有3个原因，父母可以利用科学的方法逐一解决，尽量帮助孩子顺利复学。
- 复学之前，父母最好跟老师深入沟通，做好准备，可如果孩子还是被“特殊对待”了，父母对孩子的理解和积极引导非常重要。
- 这部分孩子有可能比较敏感、多疑，可能之前有过类似遭遇。对于别人的议论，父母可以这样教孩子理性判断、正确面对。
- 这很有可能属于“考试焦虑症”，孩子往往过分重视成绩，并曾在考试中遭受挫折，父母要解决这些根源上的问题，并掌握一些帮助孩子放松的技巧。
- 父母可以给孩子深入讲解这4个人际交往技巧，尽可能处理好校园人际关系；但如果孩子还是很难融入，那从积极角度来看，也不见得是坏事。
- 孩子的变化看似突然，实际上是“量变”到“质变”。父母要了解孩子的心理活动过程和心理根源问题，帮助孩子跨过难关。
- 如果孩子有这3种严重情况，不要犹豫，需及时就医！而且，父母最好从自己身上找问题，为什么孩子的病情加重？父母有没有深刻自我反省、改变和提升？有没有做好复学准备？
- 孩子看起来很积极、很懂事？父母千万别掉以轻心！父母与孩子建立亲密的亲子关系，引导孩子塑造出高逆商，这是最有效的预防措施。
- 深入了解孩子出现学习障碍的具体原因，并逐个解决，不但能帮助孩子恢复学习能力，甚至有可能培养出高效学习状态。
- 父母可以跟孩子分析利弊，最后尊重孩子的选择，但同时也要设立底线。无论是否休学，最重要的是父母了解孩子患病的心理根源，尽力补救，才能真正解决问题。